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    （2012?淮安）下列工具（或设备）与电磁波应用无关的是（　　）
    分析：要解答本题需知道：了解电磁波各波段的应用及声波的应用．
    解答：解：A、验钞机运用了紫外线的荧光作用，紫外线属于电磁波，故验钞机与电磁波应用有关；
    B、军用雷达利用了微波，微波属于电磁波，故军用雷达与电磁波应用有关；
    C、医用B超利用的是超声波，故医用B超与电磁波应用无关；
    D、电视遥控器利用了红外线，红外线属于电磁波，故电视遥控器与电磁波应用有关．
    故选C．
    点评：本题考查了电磁波的运用，了解题中各工具（或设备）的原理及电磁波各波段的应用是解题的关键．
    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2012?淮安二模）两组同学在做实验：一组同学在探究“浮力的大小跟哪些因素有关”的实验：小刚等同学用一个弹簧测力计、一个金属块、两个相同的烧杯（分别装有一定量的水和酒精），对浸在液体中的物体所受的浮力进行了探究．下图表示探究过程及有关数据．
    （1）分析②、③、④，说明浮力大小跟
    排开液体体积
    排开液体体积
    有关．
    （2）分析
    ④⑤
    ④⑤
    ，说明浮力大小跟液体的密度有关．
    （3）物体完全浸没在酒精中所受的浮力是
    2.4
    2.4
    N．

    另一实验小组四位同学想探究课桌面与课本间滑动摩擦力的大小与压力的关系．
    （1）将一名同学的物理课本放在水平桌面上，通过弹簧测力计水平匀速拉动课本，此时弹簧测力计的示数是2N，课本与桌面间的摩擦力大小为
    2
    2
     N．
    （2）在原来的课本上又放了另一名同学同样的课本，以改变课本与桌面间的压力，这种方法
    可行
    可行
    （选填“可行”或“不可行”）．
    （3）通过多次实验，她们得到下表所示的实验数据：
    课本册数 1 2 3 4
    弹簧测力计示数/N 2 4 6 8
    分析表格中数据可以得出结论：课本与桌面间压力越大，它们间滑动摩擦力
    越大
    越大
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2012?淮安）小明做“测定小灯泡电功率”的实验时，连接的实物电路如图甲所示，电源电压为3V，小灯泡的额定电压为2.5V．

    （1）用笔画线替代导线，将实物电路连接完整
    （2）碰接电路的最后一根导线时，灯泡立即发光，而且很亮，则连接电路时存在的不规范或不妥当是：
    ①
    连接电路时没有断开开关
    连接电路时没有断开开关
    ；②
    滑动变阻器阻值没有全部接入电路
    滑动变阻器阻值没有全部接入电路
    ．
    （3）实验过程中，当电压表示数为2.5V时小灯泡正常发光，由图乙可知，此时电流表的示数为
    0.3
    0.3
    A，小灯泡的额定功率为
    0.75
    0.75
    W．
    （4）小明受此实验启发，想测定电动自行车上用作照明的LED（发光二极管）额定功率．在老师的帮助下通过实验得到该LED的电流电压图象如图丙所示，查阅资料知道该LED的额定电压为3V，结合图象可得该LED的额定功率为
    0.072
    0.072
    W．小明进一步发现，在额定电压下工作时，LED比小灯泡亮，请对此现象作出解释
    LED的电能转化为光能的效率比白炽灯的要高得多
    LED的电能转化为光能的效率比白炽灯的要高得多
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2012?淮安一模）重10N的物体，在弹簧测力计作用下沿直线匀速运动了50cm（如图所示），弹簧测力计对物体做的功是
    1.4
    1.4
    J，作出物体受到摩擦力的示意图；当弹簧测力计的示数增大为5N时，物体受到摩擦力为
    2.8
    2.8
    N．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2012?淮安）如图所示，将塑料绳一端扎紧，把绳尽可能撕成更多的细丝，用手从上向下捋几下，观察到细丝蓬散开来，是因为细丝与手摩擦后带上
    同
    同
    （选填“同”或“异”）种电荷而相互
    排斥
    排斥
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2012?淮安）小明将重为3N的石块挂在弹簧测力计下端，先后浸没在水和盐水中：石块静止时弹簧测力计的示数如图甲、乙所示，则石块在水中所受浮力为
    1
    1
    N；从图中还可看出石块所受浮力的大小与液体的
    密度
    密度
    有关，若剪断图中的细线，石块将
    下沉
    下沉
    （选填“上浮”、“悬浮”或“下沉”）．

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