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    【题目】我们在宾馆常会用到旅行用的牙膏(如图所示)，根据你的观察和生活经验，你认为下列说法错误的是( )

    A. 牙膏盖子中间的尖锐物是为了增大压强 B. 这支新牙膏受到的重力是3 N

    C. 挤压牙膏时可反映出力能使物体发生形变 D. 牙膏盖上的条纹是为了增大摩擦

    【答案】B

    【解析】A. 牙膏盖子中间的尖锐物是通过减小受力面积增大压强的，故A正确、不符合题意；B. 牙膏净含量3g，加上牙膏皮，总质量约6g，G＝mg＝0.006kg×10N/kg＝0.06N，故B不正确，符合题意；C. 挤压牙膏时，对牙膏皮施加了力改变了牙膏皮的形状，故C正确、不符合题意；D. 牙膏盖上的条纹是通过增大接触面的粗糙程度增大摩擦的，故D正确、不符合题意；故选B.

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小明同学的实验小组对串联电路电压规律进行了科学探究．
    （1）按如图所示的电路图连接电路，开关必须 ．

    （2）闭合开关，发现电压表示数为零，小灯泡L2更亮了，存在的故障可能是 ． 排除故障，用电压表测出L1两端的电压．
    （3）在测L2两端的电压时，小明为了节省时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改造接到C接点上，这个方法能否测出L2两端的电压？（能/不能），因为 ．
    （4）方法改进后，测出AB、BC、AC间的电压记录在下面表格中，小明分析实验数据得出结论：串联电路两端的总电压等于各部分电路两端电压之和，得出结论后，小明又更换了不同规格的两组小灯泡重复进行试验，小明说这样做是为了使实验的结论具有 ．
    （5）另一个实验小组，进行探究时发现，只有一个灯泡可以使用，同时实验盒中还有一个滑动变阻器，其他器材充足，你能设计一个简单方案，帮助这个小组完成实验吗？请画出设计电路，并写出简要操作．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示电路，电源电压一定，电阻R1的阻值为R2的2倍，当开关S1、S2都闭合时，电流表A1的示数为I1 ， 电流表A2的示数为5I1 ， 当开关S1、S2都断开时，电流表A1的示数I1′，则I1与I1′之比为 ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在如图所示的电路中，电源电压保持不变，闭合电键S，发现只两个电表的指针发生偏转，已知电阻R1、滑动变阻器R2中仅一个出现了故障①电路中的故障可能是；
    ②接着，移动变阻器R2的滑片P，只观察到一个电表的示数发生了改变，则故障一定是 ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】（根据图中通电螺线管的N极，标出磁感线方向、小磁针的N极，并在括号内标出电源的正、负极．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】用图中所示的装置探究摩擦力跟接触面积粗糙程度的关系。

    （1）实验所用器材有：木块、长木板、棉布、毛巾、_________。

    （2）实验时，用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿长木板做______运动，根据______知识，从而测出木块与长木板之间的滑动摩擦力．

    （3）第一次实验中弹簧测力计的示数如图所示为____N，分析表中数据可以得到的结论是____。

    （4）实验结束后，小丽同学想探究摩擦力是否与接触面的大小有关，她用弹簧测力计测出木块在水平面上的摩擦力，然后将木块沿竖直方向锯掉一半，测得摩擦力的大小也变为原来的一半．她由此得出：当接触面的粗糙程度一定时，接触面越小，摩擦力越小．你认为她的结论正确吗？______，理由是___。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】某医院急诊室的氧气瓶中，氧气的密度为6 kg/m3，给急救病人供氧用去了氧气质量的一半，则瓶内剩余氧气的密度是_______kg/m3；病人需要冰块进行物理降温，取450g水凝固成冰后使用，其体积变为_______cm3．（ρ冰＝0.9×103kg/m3）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】去年冬天特别冷，小明发现家里的热水瓶放久后瓶塞很难拔出来．为了弄清原因，他用在锥形瓶中装入适量热水，再用橡皮膜封闭瓶口，把锥形瓶放在冷水中后，瓶口的橡皮膜会明显向下凹，如图所示，由此可知：该瓶内气体温度降低，体积_______，密度_______（均选填“变大”、“不变”或“变小”）．根据气体密度的这种变化规律，发生火灾时，燃烧后产生的有毒气体会因密度变小而_______（选填“上升”或“下降”），所以人应尽量贴近地面爬行．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】为了比较A、B两种液体比热容的大小，某实验小组做了如图所示的实验，在两个相同的试管中，分别装入A、B两种液体，将试管放入完全相同的盛水烧杯中，用相同的酒精灯加热．

    （1）实验采用水浴加热，目的是使溶液A、B受热；
    （2）在试管中装入液体A、B时，要控制他们的初温和相同；
    （3）加热相同的时间，是为了液体A、B吸收的热量（选填“相同”或“不相同”）；
    （4）加热相同时间后，液体A、B的温度如图所示，这表明液体（选填“A”或“B”）的比热容较大．

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