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    王心同学将一个电热水器接在家庭照明电路中，用了6min的时间烧开了一壶水，如果他将这个电热水器接在电压为110V的电源上，烧开同样多的水所需的时间是（电热水器的电阻不变，烧水时不计热量损失）（　　）
    分析：烧开同一壶水时，水吸收的热量相等，电热水器做功相等，根据题意应用电功率公式求出电热水器的实际功率，然后应用电功公式求出电热水器烧水所用时间．
    解答：解：家庭电路电压为220V，110V电压为家庭电路电压的一半，
    电热水器阻值R一定，由P=
    U2
    R
    可知，电压变为原来的一半时，电热水器实际功率变为原来的四分之一，
    即P实=
    1
    4
    P额，
    烧开同一壶水产生的热量Q相等，
    ∵Q=W=Pt，
    ∴时间：
    t′
    t
    =
    Q
    P实
    Q
    P额
    =
    P额
    P实
    =
    4
    1
    ，
    则t′=4t=4×6min=24min；
    故选D．
    点评：知道烧开同一壶水，水吸收的热量相等，应用电功率公式、电功公式即可正确解题．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    25、“端午节”吃完了咸鸭蛋，王聪同学将几个蛋壳接不同方式放置在桌面上拍打，发现有的蛋壳脆弱，有的蛋壳“坚硬”．他想蛋壳能承受压力的大小与什么因素有关呢？于是找来了一张大的纸板模拟蛋壳进行探究．作出以下猜想：
    猜想1：纸板承受压力的大小可能与纸板的形状有关，
    猜想2：纸板承受压力的大小可能与纸板的大小有关．
    为了验证猜想是否正确，王聪在这张大纸板上分别裁出两张大小为40cm×10cm的小纸板A、B和一张大小为40cm×20cm的小纸板C，并准备了弹簧测力计、两个相同的木块、若干重物．设计了以下实验方案：
    步骤一：将纸板A用两木块支撑起来，如图（甲），在纸板的中间不断增加重物，直到它塌下去，记录此时重物的重力G1
    步骤二：保持两木块的距离不变，将纸板B弯成拱形，如图（乙），在拱形纸板的上面不断增加重物，直到它塌下去，记录此时重物的重力G2；
    步骤三：保持两木块的距离不变，将纸板C用两木块支撑起来，如图（丙），在纸板的中间不断增加重物，直到它塌下去，记录此时重物的重力G3．

    （1）比较实验数据发现G2＞G1，可以验证猜想
    1
    （填写序号）是
    正确
    （正确/错误）的．利用上述结论，王聪对水库大坝的形状进行设计，设计的四种大坝形状俯视图如图所示，请你把最合理的设计图的字母标号填在括号内（
    B
    ）

    （2）比较实验数据G3与
    G1
    大小，可以验证猜想2；
    （3）王聪受步骤二现象的启发又提出新的猜想：
    猜想3：拱形纸板承受压力的大小可能与拱形纸板拱起的程度有关．
    为了验证猜想3，请你帮王聪在上述操作的基础上继续设计实验方案：
    步骤四；在这张大纸板上再裁出
    纸板B大小相同
    的小纸板D，
    调节两木块的距离，将纸板D弯成与纸板B拱起程度不同的拱形
    ，在拱形纸板的上面不断增加重物，直到它塌下去，记录此时重物的重力G4；
    比较实验数据G4与G2大小，可以验证猜想3．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    某同学将一个用电器接在36V的电源上，测出通过用电器的电流是500mA，如果通电时间为5min，下面的说法中正确的是（　　）

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    如图（甲）所示是小川“探究串联电路中电压的关系”的实验电路图．

    （1）按图（甲）所示的电路图接好电路．
    （2）实验步骤：
    A．连线时开关应断开，滑片P应置于
    最右
    最右
    端．
    B．将滑片P移到适当位置，用电压表测出定值电阻R0两端的电压U1．
    C．
    保持滑片P不动，用电压表测出灯泡两端的电压U2
    保持滑片P不动，用电压表测出灯泡两端的电压U2
    ．
    D．保持滑片P不动，用电压表测出a、b两点之间的电压U．
    E．移动滑片P的位置，重复步骤B、C、D两次．
    （3）讨论交流
    小川用电阻相同的灯泡和定值电阻R0做实验，得到结论：串联电路中各部分电路两端的电压相等，总电压等于各部分电路两端电压之和．
    另一小组的小军用阻值不同的灯泡和定值电阻R0做实验，得到结论：串联电路中各部分电路两端的电压不相等，总电压等于各部分电路两端电压之和．
    分析小川和小军两人的结论，你认为串联电路中电压关系是：
    串联电路两端的电压等于各部分电路两端的电压之和
    串联电路两端的电压等于各部分电路两端的电压之和
    ．
    （4）小川测电阻R0两端的电压时，电压表示数如图（乙）所示，则此时R0两端的电压为
    1.2
    1.2
    V．
    （5）小川按图（甲）所示接好电路，闭合开关S，无论怎样移动滑片P，灯泡都不亮，但电压表有读数，经检查：除灯L和定值电阻R0外，其余都没有问题，不考虑灯L和电阻R同时出现故障的情况，则电路中存在的故障可能是
    电阻R0断路
    电阻R0断路
    或
    灯L短路
    灯L短路
    ．
    （6）为进一步确定故障，小鹏同学将一个电流表正确串联在该电路中，闭合开关S，观察电流表的示数情况：
    若电流表有示数，说明故障是：
    灯L短路
    灯L短路
    ；若电流表无示数，说明故障是：
    电阻R0断路
    电阻R0断路
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    某同学将一个阻值为40Ω的电阻R1与电阻R2串联后，接在电压为6V的电源两端，测的电路中的电流为0.1A，则电阻R1两端的电压为
    4V
    4V
    ，电阻R2的阻值为
    20Ω
    20Ω
    ．

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