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19.如图所示,在绝对光滑的大型拖车的车板上,有大小不同的两个物体随车一起匀速前进,当车突然停止时,A、B两物体不会(选填,“会”或“不会”)相碰(假设车板足够长).

分析 先分析车突然停止前,两个物体和大型拖车的运动状态,当大型拖车突然停止时,根据一切物体都有保持原来运动状态的性质来分析两个物体的运动状态.

解答 解:大型拖车停止前,两个物体和大型拖车一起作匀速直线运动,并且两个物体和大型拖车具有共同的速度,当大型拖车突然停止时,由于物体在光滑接触面上,因此两个物体由于惯性,还要保持原来大小不变的速度做匀速直线运动,因此两个物体间的距离不变,一定不会相碰.
故答案为:不会.

点评 一切物体都有惯性;此题主要考查学生对惯性的理解和应用,会用惯性知识分析物体的运动状态.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:选择题

9.下列是有关运动和力的描述,其中正确的是(  )
A.汽车司机使用安全带与惯性无关
B.击打排球时手感到疼,是由手对排球施加了力的缘故
C.同学们投出的实心球运动的轨迹是弧线说明力可以改变物体的运动状态
D.在水平地面上做匀速直线运动的汽车,牵引力大于阻力

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

10.学校组织同学们到农村参加社会实践活动,小明第一次接触一根长1.4m的扁担.
(1)如图甲所示,小明在扁担的左端A挂100N的物体,右端挂75N的物体,挑起重物时使扁担水平平衡(如图乙所示为扁担简化图),小明的肩膀顶在距左端多远的位置?(不计扁担的重力)
(2)如果小明再在两端各加100N的重物,(肩膀)应向哪一端移动?移动多少厘米?(结果取整数厘米)

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

7.工人用图甲所示的滑轮组提升物体,每次提升物体的量不定,滑轮组的机械效率提升物体重力变化的图象如图乙,钢绳和滑轮间的摩擦力及绳重忽略不计,g取10N/kg.
(1)若某次提升物体的质量为50kg,则物体的重力是多少?
(2)若工人在1min内将物体匀速竖直向上提升了12m,钢绳自由端的拉力为200N,求拉力的功率;
(3)动滑轮的重是多少?
(4)当滑轮组的机械效率为60%时,提升的物体重是多大?

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

14.如图甲是同学们探究“滑动摩擦力大小影响因素”的实验,将重5N的物体放在水平地面上,用弹簧测力计水平向右拉物体,当F增大到1N时,物体处于静止状态,此时物体受到的摩擦力为1N,当F增大到2N时,物体恰好做匀速直线运动.若F=4N,物体所受的摩擦力为2.8N.小华同学在实验完成后认真思考设计了如图乙所示的装置重新进行了探究,该装置相比于甲图所示装置具有不需要控制木板做匀速直线运动,对静止的弹簧测力计读数比较容易优点(写出一点即可),实验中,用F=5N水平向右的拉力匀速拉动木板A,物块B静止不动,弹簧测力计的示数如图,则B受到的A的摩擦力为2.8N,若使木板A做加速运动,则B所受摩擦力不变(选填“变大”“变小”或“不变”).

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

4.小明同学在“研究杠杆平衡条件”实验中:
(1)实验时应先调节杠杆在水平位置平衡,这样做的目的是便于测量力臂,若出现图甲所示情况,应将杠杆的螺母向左(填“左”或“右”)调.
(2)杠杆平衡后,小明在图乙所示的A位置挂上3个钩码,为了使杠杆在水平位置平衡,这时应在B位置挂上4个钩码.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

11.易拉罐“可乐”是许多中学生喜欢的饮料,与“可乐”相关的下列说法中错误的是(  )
A.易拉罐的拉环是一个省力杠杆
B.罐上标有“355mL”字样,则所装“可乐”质量约为360kg
C.用铝合金制作易拉罐,是利用了该材料具有良好的延展性
D.罐上标有回收标志,是提醒人们保护环境,节约资源

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

8.下面列举了一些应用物理知识的实例:
a.刀用久了磨一磨再用;
b.刀的把柄一般都做得较粗大一些;
c.给自行车的车轴加润滑剂;
d.运动鞋的鞋底有很多花纹;
e.货车运载货物时不能装得太高,且要用绳绑紧;
f.掷铁饼时,运动员先猛转几圈才让铁饼出手.
其中,属于减小压强的应用是b;属于增大摩擦的应用是d;利用惯性的应用是f.(只需填代号)

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

9.如图所示,将未装满水且密闭的矿泉水瓶,先正立放置在水平桌面上,再倒立放置,如图所示.两次放置时,水对瓶底和瓶盖的压强分别为pA和pB,瓶底和瓶盖对桌面的压强分别为p'A和p'B,则(  )
A.pA>pB,p'A>p'BB.pA<pB,p'A=p'BC.pA>pB,p'A<p'BD.pA<pB,p'A<p'B

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