精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
物体所受重力是100N,当对它施加一个水平向左的30N的力,使它在水平桌面上做匀速直线运动,此时它受到的摩擦力是
30
30
N;如果改用40N的水平力拉它使它继续在原水平桌面上运动,此时它受到的摩擦力是
30
30
N.
分析:知道二力平衡的条件,作用在同一物体上的两个力,大小相等、方向相反、作用在同一直线上.
解答:解:物体做匀速直线运动,所以物体受力平衡.在竖直方向,受到重力和地面对它的支持力,这两个力相互平衡.
在水平方向上受拉力和向后的摩擦力,所以拉力和摩擦力是一对平衡力.
因为F=30N,所以f=30N;
方向与拉力方向相反,水平向右.
拉力改为40N,但物体仍在原来的桌面上向相同方向运动,所以摩擦力大小不变,方向不变.
故答案为:30;30.
点评:此题主要考查了学生对二力平衡条件的应用,其中有一个暗含的条件就是摩擦力大小不变.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

(2012?重庆模拟)如图所示是王华同学用一支最大能测量5N的弹簧测力计来探究物体所受重力跟质量的关系,实验时得到的数据如下表.
砝码质量(g) 100 200 300 400 500 600
弹簧测力计的示数(N) 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 已无刻度
(1)王华同学实验中错误的地方是
挂600克的砝码,拉力超过量程中最大值
挂600克的砝码,拉力超过量程中最大值

(2)去掉错误部分,由表中数据可知,重力与质量的关系是
成正比
成正比

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

某物理探究性学习小组在探究物体所受重力大小与物体质量关系时,实验记录如下表:
质量m/g 100 200 300 500
重力G/N 1 2 3 4 5
(1)把表格中的空格填写完整;
(2)图中弹簧测力计的示数为
2.4
2.4
N.
(3)由此可知物体所受重力跟质量成
正比
正比

(4)而小明同学所在的学习小组则认为“物体重力的大小可能跟物体形状有关”,他们以橡皮泥为实验对象,用小刀将橡皮泥雕刻成各种形状进行实验,实验数据如下表所示.分析表中实验数据,这一组的同学得出实验结论是:物体重力的大小与物体的形状
有关
有关
(填“有关”或“无关”).你认为他们的结论
不正确
不正确
(填“正确”或“不正确”),请你对此实验过程及实验结论做出评价:
雕刻成各种形状时改变了物体的质量
雕刻成各种形状时改变了物体的质量

被测物体 形状 重力/N
橡皮泥 正方形 4.6
圆形 4.2
三角形 3.6

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

在探究“重力的大小跟什么因素有关系”的实验中,按照图1所示,把钩码(每个100g)逐个挂在弹簧测力计上,分别测出它们受到的重力,并记录在下面的表格中.
(1)图1中弹簧测力计的量程为
0~5N
0~5N
,分度值为
0.2N
0.2N
,将此时弹簧测力计的示数填入上面的表格中.
(2)根据表格中的实验数据,在图2中画出重力与质量的关系图象(保留”描点”的痕迹).
(3)由此实验和坐标图象得出的结论是
物体所受重力和质量成正比
物体所受重力和质量成正比


质量m/g 100 200 300 400 500
重力G/N 1
2
2
3 4 5

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

在探究“重力的大小跟什么因素有关系”的实验中,按照图甲所示,把钩码逐个挂在弹簧测力计上,分别测出它们受到的重力,并记录在下面的表格中.

质量m/g 100 200 300
400
400
500
重力G/N 1 2 3 4 5
(1)把上面表格中的空格填写完整;
(2)图甲中弹簧测力计的量程为
0~5N
0~5N
,分度值为
0.2N
0.2N
,此时弹簧测力计的示数为
2N
2N

(3)根据表格中的实验数据,在图乙中画出重力与质量的关系图象(保留”描点”的痕迹).
(4)由此实验和坐标图象得出的结论是
物体所受重力和质量成正比
物体所受重力和质量成正比

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

小明用天平、钩码、弹簧测力计研究物体所受重力跟物体质量的关系,测量记录的实验数据如下表:
质量m/kg 0.00 0.100 0.200 0.300 0.400 0.500
重力G/N 0.0 0.9 1.9 3.0 4.0 4.5
(1)分析上表数据发现:G与m的比值并不完全相等,这是因为测量
 
造成的.
(2)由实验可以得出的结论是:
 

(3)使用弹簧测力计前,如果零点没有较正,指针指在零点的下方,测得力的大小与真实值相比:
 

A.偏大      B.偏小     C.相同     D.不能确定.

查看答案和解析>>

同步练习册答案