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    10．如甲图所示，刻度尺所测物体的长度为1.60．乙图中的停表所表示的时间是3min4.4s．

    分析 （1）刻度尺相邻刻度线间的距离是刻度尺的分度值，由图示刻度尺确定刻度尺的分度值，物体两端点所对应刻度尺的示数之差是物体的长度；
    （2）秒表分针与秒针示数之和是秒表的示数．

    解答 解：由图示刻度尺可知，刻度尺的分度值是1mm，图示物体左侧与6.00cm刻度线对齐，右侧指在7.60处，物体的长度是7.60cm-6.00cm=1.60cm；
    由图示秒表可知，小盘的分度值是0.5min，指针在3min和4min之间；大盘的分度值是0.1s，而大盘指针在4.4s，因此秒表读数为3min4.4s；
    故答案为：1.60；3min4.4s．

    点评 本题考查了分辨刻度尺的分度值和使用刻度尺的读数．分度值表示刻度尺上最小的刻度之间的距离；使用刻度尺时要估读到分度值的下一位．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    20．观察实验插图并填空：
    （1）甲图实验说明了：分子在不停地做无规则运动；
    （2）乙图实验说明了：分子间存在相互作用的引力．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    1．在《测量物体运动的平均速度》实验中

    （1）实验原理：v=$\frac{s}{t}$．
    （2）实验器材：刻度尺、秒表、斜面、小车、金属片．
    （3）如图1所示是一小球从A点沿直线运动到F点的频闪照片，频闪照相机每隔0.2s闪拍一次．分析照片可知：
    ①小球在做变速（选填“匀速”或“变速”）直线运动．在EF两点间的平均速度最大．
    ②如图中四个速度随时间的关系图象图2，能反映出该小球下落运动的是C．
    （4）课堂上在“测量纸锥下落的速度”实验中（如图3）：
    在测量过程中，发现其中时间较难测出，于是我们可采用增加纸锥下落的高度 或增大纸锥的维角进行测量．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    18．图甲是探究水沸腾时温度变化特点的实验装置．

    （1）该实验器材装配的合理顺序是（填序号）②④①③（①烧杯；②酒精灯；③温度计；④铁圈及石棉网）．
    （2）图乙中读数的错误之处是：视线没有与温度计液柱的液面保持相平．
    （3）实验时烧杯上覆盖纸片的目的是减少热量散失，以便缩短加热时间．
    （4）图丙是正确实验后绘制的水温随时间变化关系的图象．由图象可知，水的沸点为99℃，水沸腾时温度不变（选填“不变”或“升高”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    5．用长短不同的线把立方体甲和球乙分别拴在轻质硬杆的AB两端，甲的质量为200g，在O点支起AB时，甲静止在桌面上且对桌面的压力刚好为0，乙悬空，杆AB处于水平平衡状态，将乙浸没在装有适量水的容器中，水未溢出，如图所示，容器内的水对容器底部的压强比乙未放入水时增大了40Pa，杠杆仍平衡，如图所示，已知容器的底面积为75cm2，此时桌面对甲的支持力为1N，则乙的密度是2g/cm3（取g=10N/kg）

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    15．有四支温度计，测量范围分别是：
    A．-10～110℃B.35～42℃C．-20～50℃D.0～50℃
    （1）若要测量沸水的温度应选A；
    （2）若要来测量泰州气温应选C．如图是两支水平放置的温度计，且这两支温度计的两端都没有画全．你能读出它们此时的示数分别是多少吗？甲的示数为18℃，乙的示数为-16℃．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    2．长度测量的常用工具是刻度尺，长度的国际单位是米．
    时间测量的常用工具是秒表，时间的国际单位是秒．
    如图用刻度尺测量一物体的宽度，该刻度尺的分度值是1mm，物体的宽度是3.80．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    19．（1）如图甲所示，在杠杆上的A点挂一个重物，在C点对杠杆施加一个最小的力，使杠杆平衡在图中所示的位置．试画出这个力的示意图．
    （2）如图乙所示，试在两个“○”内选填“电压表”和“电流表”的符号，使两灯组成并联电路．
    （3）请你仔细观察如图丙所示实物电路，只改动一根导线的一端，使实物电路成为串联电路．（要求在被改动的导线上画“×”然后画出改动的导线）

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    20．如图所示，将塑料刻度尺的一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面，拨动刻度尺使其振动，听刻度尺发出的声音．
    （1）实验时若保持刻度尺伸出桌面的长度不变，用不同大小的力拨动刻度尺，则这样做的目的是为了探究响度与振幅的关系；
    （2）换用钢尺做此实验，钢尺伸出桌面的长度与塑料尺相同，拨动尺子的力也保持相同，则听到声音的主要差异是音色（填“响度”、“音调”或“音色”）不同．

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