【题目】在一次物理兴趣小组的活动中,张老师为同学们提供了如图所示的器材,利用这些器材同学们可探究很多物理规律,请从中选择你所需要的器材(每组都可包括1~6个器材,只填所选器材的编号),并针对你选择的器材提出相对应的探究课题:
例:选择器材①②④⑤,需要测量的物理量完全没入水中受到的浮力、完全浸入盐水中受到的浮力,探究浮力大小与液体密度的关系;
(1)选择器材_____,需要测量的物理量_____,探究_____;
(2)选择器材_____需要测量的物理量_____,探究_____。
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【题目】如图,拉力 F将重 120N 的物体沿水平方向移动 1m,用时 1s。运动时,物体与地面之间的摩擦力为 30N,此时滑轮组的机械效率为 80%。下列说法正确的是( )
A.拉力 F=10NB.克服动滑轮重力做额外功 7.5J
C.动滑轮重 7.5ND.拉力的功率是 37.5W
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【题目】某物理兴趣小组的同学,用煤炉给10dm3的水加热,同时他们绘制了如图所示的加热过程中水温随时间变化的图线.若在6min内完全燃烧了2kg的煤,水的比热容为4.2×103J/(kg℃),煤的热值约为3×107J/kg.求:
(1)煤完全燃烧产生的热量;
(2)经过6min时间加热,水所吸收的热量;
(3)煤炉烧水时的热效率.
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【题目】小丽做测量小灯泡电功率的实验(小灯泡标有“2.5V”字样).
(1)如图甲所示,小丽所接的实验电路存在连接错误,但只需改动一根导线,即可使电路连接正确.请你在应改动的导线上打“×”,并用笔画线代替导线画出正确的接法_________.
(2)电路连接正确后,闭合开关,发现小灯泡不亮,但电流表有示数.接下来应进行的操作是_____.
A.更换小灯泡
B.检查电路是否断路
C.移动滑动变阻器滑片,观察小灯泡是否发光
(3)实验过程中,当电压表示数为_________V时,小灯泡达到额定功率,此时电流表的示数如图乙所示,其值为_________A,小灯泡的额定功率为_________W.
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【题目】如图所示,电阻R的阻值为10Ω,闭合开关S,当滑动变阻器的滑片P移到a端时,电流表的示数为0.6A.当滑动变阻器的滑片P移到b端时,电流表的示数为0.2A.下列说法正确的是( )
A.电源电压为6V
B.滑动变阻器的最大阻值为20Ω
C.当滑片P移到中点时,电流表的示数为0.3A
D.当滑片P移到b端时,电压表的示数为4V
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【题目】如图所示,工人用斜面向上、大小为500N的推力,将重800N的货物从A点匀速推至B点;再用100N的水平推力使其沿水平台面匀速运动5s,到达C点.已知AB长3m,BC长1.2m,距地面高1.5m.试问:
(1)利用斜面搬运货物主要是为了 ;
(2)货物在水平面上运动的速度为多少?
(3)水平推力做功的功率为多少?[]
(4)斜面的机械效率为多少?
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【题目】如图所示,两个完全相同的容器里装有适量的水后,在容器中分别放入质量相同的A、B两个物体,A物体漂浮在水面上,B物体悬浮在水中,此时两个容器内水面高度相同。下列说法中正确的是
A. A物体比B物体排开水的质量小
B. 水对两个容器底的压力一样大
C. 如果再向甲容器中加入盐水,A物体受到的浮力不变
D. 如果再向乙容器中加入酒精,B物体受到的浮力不变
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【题目】小明为研究动能大小与哪些因素有关设计了如图实验,让小球静止从斜面上滚下后与固定在右端的弹簧碰撞,斜面底端和平面平滑相接,请结合实验回答下列问题:
(1)实验中通过 反映小球动能的大小;
(2)实验中让同一小球从斜面上不同高度滚下,当高度 (“越大”、“越小”)时,观察到弹簧被压缩得越短,说明小球动能大小与 有关;
(3)为了研究动能大小是否和物体质量有关,应该让不同质量的小球从斜面上相同的高度滚下,这样做的目的是 ;
(4)实验中小明发现小球压缩弹簧后被弹簧弹回到斜面上,为了研究小球被弹回到斜面上的高度与哪些因素有关,小明分别将玻璃板、木板和毛巾铺在接触面(含斜面和平面)上,进行实验,而保证小球质量和高度 (“相同”或“不同”).发现当小球在玻璃表面滚动时被弹回的高度最大,在毛巾表面滚动时被弹回的高度最小,因此小明认为小球被弹回的高度与接触面粗糙程度有关;
(5)小明在(4)实验所得结论基础上进行推理,接触面越光滑小球被弹回的越高,如果接触面光滑到没有摩擦,那么小球将
A.沿着斜面匀速直线运动
B.不能上升到初始高度,最终静止在平面上
C.上升到初始高度后静止
D.能上升到初始高度,并在斜面和弹簧之间往复运动
(6)小明在(5)中用到一种科学方法,下面哪个定律或原理的得出用到了这种种方法
A.阿基米德原理 B.杠杆原理
C.牛顿第一定律 D.欧姆定律.
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【题目】(1)如图甲所示,用一个弹簧测力计在弹簧的上端点施加一个力 F1,可将弹簧上端点从位置 O 拉伸到位置 A,说明力的作用效果之一是使物体发生______。用另一个弹簧测力计在同一根弹簧的上端点施加一个较大的力 F2,可将弹簧上端点从位置 O 拉伸到位置 B。请你根据两次拉伸弹簧的效果,提出一个可探究的科学问题:_________。
(2)如图乙所示,先用一个弹簧测力计和一个钩码在弹簧的上端点沿同一直线分别施加两个方向相反的力 F3、F4,将弹簧上端点从位置 O 拉伸到位置 C,然后将两个力撤掉,再用一个弹簧测力计在弹簧的上端点施加一个力 F,仍将弹簧上端点从位置 O 拉伸到位置 C。由此可知,力 F与力 F3、F4 的关系式为:________(用 F、F3、F4表示)。
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