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10.叶子姐姐想要测量一个金属块在液体中受到的浮力,她找到了一个轻质硬刻度尺、几根细线、一个重力为G0的钩码、水槽和足量的液体.
(1)请你推导出该金属块所受浮力的表达式;
(2)请你说明测量步骤(请配图说明)

分析 根据所给实验器材可知,可以应用杠杆平衡条件求出金属块受到的浮力.

解答 解:实验步骤:
①用细线栓在刻度尺的中间,然后把金属块与钩码挂在刻度尺上合适的位置,使刻度尺在水平位置平衡,测出金属块与钩码的力臂L、L1
②把金属块浸没在水中,移动钩码到合适的位置,使杠杆重新平衡,测出金属块与钩码的力臂:L、L2;如图所示;

设金属块的重力为G,由杠杆平衡条件得:
GL=G0L1,(G-F)L=G0L2
解得:F=$\frac{{G}_{0}({L}_{1}-{L}_{2})}{L}$;
答:(1)该金属块所受浮力的表达式:F=$\frac{{G}_{0}({L}_{1}-{L}_{2})}{L}$;
(2)实验步骤:①用细线栓在刻度尺的中间,然后把金属块与钩码挂在刻度尺上合适的位置,使刻度尺在水平位置平衡,测出金属块与钩码的力臂,L、L1
②把金属块浸没在水中,移动钩码到合适的位置,使杠杆重新平衡,测出金属块与钩码的力臂,L、L2,实验步骤如图所示.

点评 本题考查了实验设计,难度较大,根据所给实验器材确定实验原理是正确解题的前提与关键.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

4.一支装有细沙的平底试管竖直地浮在水面,试管的底面积为3cm2,试管和细沙共重0.3N,则水对管底的压强为1000Pa,管没入水中的深度为10cm.(g取10N/kg)

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1.为测量某电热杯的电功率,小明同学把家中其余用电器均从电源上断开,只将该电热杯接入电路,观察电能表,发现在1min内电能表转盘转动10圈,电能表的部分技术参数如表所示,该电热杯的电功率及他家最多接入用电器的总功率(  )
电压220V
电流规格10(20)A
电流频率50Hz
每千瓦时的转数3000revs/(kw.h)
A.200W  2200WB.20W  4400WC.150W  2200WD.200W 4400W

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18.如图所示,在“探究凸透镜成像规律”的实验中,光屏上呈现了烛焰倒立清晰的像.下列说法中正确的有(  )
A.投影仪的成像与图中成像的原理相同
B.蜡烛远离透镜时,要想在光屏上出现清晰的像,透镜要向左移
C.如果将蜡烛与光屏位置对调,在光屏上依然能看到清晰的像
D.如果去掉光屏,眼睛在A处仍能看到蜡烛的像

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

5.某实验小组的同学用伏安法测量小灯泡电功率,待测小灯泡额定电压为3.8V,小灯泡的额定功率估计在1W左右
(1)连接电流表时应选用0~0.6A的量程.
(2)请用笔画线代替导线,完成实物电路的连接(要求:连线不得交叉).

(3)检查电路连接无误,闭合开关后,灯泡不亮,电压表有示数,电流表指针几乎不动,产生这一现象的原因可能是灯泡开路.
(4)故障排除后,移动滑动变阻器的滑片,使小灯泡正常发光时,电流表示数如图所示,请读出电流表的示数,并填入表格中.
(5)实验中,同学们记录了多组小灯泡两端的电压及对应通过小灯泡的电流值,但表格中仍有不完整的地方,请将所缺内容填写完整.
电压U/V3.03.84.0
电流I/A0.28 0.34
电功率P/W0.84 1.36
灯泡发光情况较暗→正常发光→很亮
(6)同学们分析实验数据可知:a小灯泡的额定功率为1.14W,b小灯泡的发光亮度是由灯泡的实际功率决定的.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

15.下列有关光现象的说法中错误的是(  )
A.“举杯邀明月,对影成三人”中的“影”是光的直线传播形成的
B.当物距u和凸透镜的焦距f满足2f>u>f时,屏上成倒立放大的实像
C.根据光的反射定律,反射角变化的大小和入射角变化的大小是相等的
D.根据光路可逆性,从水中看岸上的物体看到的是变低了的虚像

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

2.小灯泡的灯丝断了,将灯丝“搭”好后,灯泡会比原来还亮,这是为什么?
答:把断了的白炽灯灯丝搭接起来时,灯丝的材料、横截面积和温度不变,长度变短,所以灯丝的电阻变小;而家庭电路的电压220V不变,由P=$\frac{{U}^{2}}{R}$可知,重新接入家庭电路中后,灯泡的实际功率变大,因此灯泡变得更亮..

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

19.在探究凸透镜成像规律时,小捷用了9个红色的发光二极管按“F”字样镶嵌排列在白色的板上代替蜡烛作光源,实验装置如图:
(1)他们不用蜡烛,而用由几个发光二极管做成“F”字样的发光体进行实验,你认为其好处是亮度更大(不受风的影响,不会象蜡烛一样会烧短等).(写出一点即可)
(2)为了确定凸透镜的焦距,小捷将凸透镜正对太阳光,再把光屏放在另一侧,改变凸透镜与光屏的距离,直到光屏上出现一个亮点(填“亮点”或“亮环”)为止,测得它与凸透镜中心的距离为10cm,确定出焦距f=10cm(填“5cm”或“10cm”).
(3)凸透镜固定在光具座的零刻度线上,小捷将光源移至光具座30cm处后,再移动光屏,至到如图位置,光屏上会出现清晰缩小(填“放大”、“缩小”或“等大”)的实像;如果她将光源再远离凸透镜一些,这时光屏应向左(填“左”或“右”)移动,以获得清晰的实像.
(4)如果将光源移至7cm处,凸透镜此时成的是放大的虚像(填“虚像”或“实像”).

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

20.在定量测量中,一般都要进行多次测量,不同的实验多次测量的目的不同.
(1)测量某一个物体的长度,三次所测的值分别是2.31cm、2.30cm、2.33cm,则这个物体长度的测量值应记为2.31cm;这个实验中进行多次测量,是为了减小实验误差.
(2)下列四个实验中,多次测量的目的与“刻度尺测量长度”的实验一样的是AD.
A.在用电压表和电流表测导体的电阻时,需在不同的电压下进行多次测量
B.在研究液体内部压强的特点时,多次改变液体密度、深度,测定对应的压强
C.在测量滑轮组的机械效率时,多次改变提升的物重
D.在测量某物质的密度时,测量多组对应的质量和体积值
(3)小明利用如图装置探究影响电流通过导体产生热的多少的因素,移动滑动变阻器的滑片P进行多次测量,在此实验中,多次测量的目的是使结论更具普遍性;采用如图连接方式的目的是串联.

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