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9.小青和小红都想测量某种液体的密度.
(1)小青的方法是:首先将天平放在水平桌面上,并将游码移至标尺的零刻度线处,发现指针偏向分度盘中央刻度线左侧,她应向右(选填“左”或“右”)侧调节平衡螺母,直至指针指在分度盘中央刻度线.
收集数据:

①向瓶中倒入适量液体,用天平测出瓶和液体的总质量m1=33.4g,如图甲所示;
②将瓶中的部分液体倒入量筒中,用天平测出瓶和剩余液体的质量m2,如图乙所示;
③用量筒测出倒入液体的体积V=20mL,图丙所示.
由以上数据可以得到液体的密度ρ=0.8g/cm3.(写出具体数值)
(2)小红用水、石块(密度大于被测液体密度)、烧杯、弹簧测力计也测到了该液体的密度,如图所示(ρ为已知):

①用细线系住石块,并挂在弹簧测力计下,测得其重力为G,如图甲所示;
②用弹簧测力计拉住石块使其浸没在水中,测得拉力为F1,如图乙所示;
③用弹簧测力计拉住石块使其浸没在待测液体中,测得拉力为F2
由以上数据可以得出液体密度的表达式ρ=$\frac{G-{F}_{2}}{G-{F}_{1}}{ρ}_{水}$,石块密度的表达式ρ=$\frac{G}{G-{F}_{1}}{ρ}_{水}$(用本次实验收集到的物理量表达,水的密度用ρ表达).
(3)从实验操作的简单、方便这个角度来看小红(选填:“小青”或“小红”)的方法更好.

分析 (1)使用天平前要调节天平平衡,把天平放在水平台上,把游码移到横梁标尺的零刻度线处,移动平衡螺母(左偏右调、右偏左调),使天平横梁在水平位置平衡.
①由图甲读出瓶和液体的总质量m1(砝码质量加上游码显示数值);
②由图乙读出瓶和剩余液体的总质量m2(砝码质量加上游码显示数值);
③由图丙读出量筒内液体的体积,计算出量筒内液体的质量,利用密度公式求出液体的密度.
(2)小石块浸没在待测液体中时,排开液体的重为石块排开的水的重力.
利用称重法求石块全浸入水中受到水的浮力,小石块浸没在待测液体中时,V=V石块,再利用FgV公式变形可求得液体的密度.
利用重力公式求石块的质量,V=V石块=,再利用ρ=$\frac{m}{V}$求出物体的密度.
(3)根据小红和小青的实验步骤比较解答.

解答 解:(1)把天平放在水平桌面上,将游码移至零刻度处,指针左偏,将平衡螺母向右调,使天平横梁平衡;
①由图甲读出瓶和液体的总质量m1=20g+10g+3.4g=33.4g,
②由图乙读出瓶和剩余液体的总质量m2=10g+5g+2.4g=17.4g,
③图丙中量筒的分度值为1ml,量筒内液体的体积V=20ml=20cm3,量筒内液体的质量m=m1-m2=33.4g-17.4g=16g,
液体的密度ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{16g}{20c{m}^{3}}$=0.8g/cm3
(2)用细线系住小石块,用弹簧测力计测出小石块受到的重力G;
用弹簧测力计测出小石块浸没在水中时受到的拉力F1
小石块在水中受到的浮力为F=G-F1
小石块的体积为V=$\frac{{F}_{浮}}{{ρ}_{水}g}$=$\frac{G-{F}_{1}}{{ρ}_{水}g}$,
小石块的密度:ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{\frac{G}{g}}{V}$=$\frac{\frac{G}{g}}{\frac{G-{F}_{1}}{{ρ}_{水}g}}$=$\frac{G}{G-{F}_{1}}{ρ}_{水}$;
用弹簧测力计测出小石块浸没在待测液体中受到的拉力F2
小石块在液体中受到的浮力为F浮液=G-F2
由FgV得,
液体的密度为:ρ=$\frac{{F}_{浮液}}{Vg}$=$\frac{G-{F}_{2}}{\frac{G-{F}_{1}}{{ρ}_{水}g}g}$=$\frac{G-{F}_{2}}{G-{F}_{1}}{ρ}_{水}$.
(3)从实验操作的简单、方便这个角度来看小红的方法更好.
故答案为:
(1)右;33.4;20;0.8;(2)浸没;$\frac{G-{F}_{2}}{G-{F}_{1}}{ρ}_{水}$;$\frac{G}{G-{F}_{1}}{ρ}_{水}$;(3)小红.

点评 本题有一定的难度,既考查了常规的密度测量方法,又考查了利用阿基米德原理和浮力的知识间接测量密度,重点是利用称重法求浮力的大小,再根据重力求出质量,根据浮力求出体积,最后根据密度公式求出密度的大小.

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(1)破冰船正常航行时所受的重力是什么?
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3.今年6月13日,我市部分乡镇作物因大风、冰雹天气而受灾,最大的冰雹甚至差不多和鸡蛋一样大(如图所示),冰雹对农作物、树木造成很大损害,甚至把汽车砸出坑,冰雹到达地面时为什么具有这么大的威力?下列说法正确的有:①具有较大的重力势能;②具有较大的动能;③冰雹落到物体上可以做较多的功;④冰雹落在地面上时具有的动能是凭空而产生的.(  )
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20.小丽学习机械效率后,想知道不同的动滑轮提升相向重物的机械效率是否相同,于是她用三个自重不同的动滑轮,进行了如图所示的实验,测得数据如表所示:
序号动滑轮自重
G0/N
被提钩码重力
G/N
弹簧测力计示数F/N动滑轮的机械效率
0.263.293.8%
0.563.488.2%
1.564.0
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(2)第③次实验中,动滑轮的机械效率为75%;
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(1)在连接电路时开关应断开,滑动变阻器的滑片应放在最右(选填“最左”或“最右”)端;
(2)请你在图乙中帮助小熊完成实验电路的连接.
(3)连接完实验电路后,小熊闭合开关,发现:灯泡不亮,电流表无示数,电压表有示数且接近于电源电压.请你帮助小熊分析电路出现故障的原因:灯泡断路.
(4)排除故障后,小熊调节滑动变阻器,使灯泡正常发光,此时电流表的示数如图丙所示,读数为0.5A,则小灯泡的额定功率为1.9 W.
(5)假若电压表15V量程损坏,3V量程能正常使用,电源电压为6V且稳定不变,仍利用现有的器材完成实验,你认为正确的操作方法是:将电压表改测滑动变阻器两端的电压.

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14.小明想知道酱油的密度,于是他和小华用天平和量筒做了如下实验:
(1)将天平放在水平台上,先游码归零,再调节平衡螺母天平直至天平平衡.
(2)用天平测出空烧杯的质量为17g,在烧杯中倒入适量的酱油,测出烧杯和酱油的总质量如图甲所示,将烧杯中的酱油全部倒入量筒中,酱油的体积如图乙所示,则烧杯中酱油的质量为45g,酱油的密度1.125×103kg/m3
(3)小明用这种方法测出的酱油密度会偏大(偏大/偏小).原因:酱油倒入量筒时烧杯上有残留,所测液体体积偏小.
(4)小华不小心将量筒打碎了,老师说只用天平也能测量出酱油的密度.于是小华添加两个完全相同的烧杯和适量的水,设计了如下实验步骤,请你补充完整.
①调好天平,用天平测出空烧杯质量为m0
②将一个烧杯装满水,用天平测出烧杯和水的总质量为m1
③用另一个烧杯装满酱油,用天平测出烧杯和酱油的总质量为m2
④则酱油的密度表达式ρ=$\frac{{m}_{2}-{m}_{0}}{{m}_{1}-{m}_{0}}{ρ}_{水}$(已知水的密度为ρ

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(4)接下来向探究液体压强根深度的关系,在图甲的基础上,应该是改变深度,观察记录同时观察记录U形管两侧液柱的高度.
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18.如图所示是某品牌的洒水车,车的铭牌参数如表所示,某次洒水车装满水后,在平直公路上以最高时速匀速行驶了10min,通过计算回答以下问题:(ρ=1.0×103kg/m3,g=10N/kg)
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 罐内最大竖直高度(m) 1.5 轮胎个数 6
 最高时速(km/h) 90 发动机功率(KW) 150
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(1)洒水车10min行驶的路程是多少?
(2)洒水车装满水后,水的总质量是多少?
(3)洒水车装满水匀速行驶的过程中,所受阻力是车总重的0.02倍,求牵引力做了多少功?
(4)洒水车对一段道路进行洒水工作后,水面下降了0.4m,此时水对罐底的压强是多少?

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(1)探究“液体压强与液体深度的关系”时,小芸同学在A、B两侧倒入深度不同的水后,实验现象如图2所示.由该实验现象得出结论:在密度相同时,液体的深度越深,产生的压强越大.
(2)探究“液体压强与液体密度的关系”时,应保持容器中A、B两侧液体的深度相同.
(3)图1与图3中的U型管压强计相比,你认为较好的实验装置是压强计,理由是压强计能定量测量压强大小,能探究液体向各个方向的压强.

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