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探究阿基米德原理的实验,如图所示,金属块所受的浮力为
0.2
0.2
N;金属块排开水的体积为
20
20
mL=
20
20
cm3,排开水的重力为
0.2
0.2
N.
结论:浸在液体中的物体受到竖直向
的浮力,大小等于物体排开液体的
重力
重力
分析:(1)已知物体在空气中的重力和完全浸没在水中时受到的拉力,利用称重法可以得到浮力;
(2)利用量筒测量液体体积时,先要明确量筒的分度值,读数时视线与液面最凹处相平;已知量筒中原来水的体积和放入金属块以后的总体积,两者之差就是排开水的体积;已知排开水的体积和水的密度,利用G=mg=ρgV排计算排开的水重;
(3)物体浸在液体中弹簧测力计的示数小于重力,说明液体对物体有向上托的力,这个力就是浮力;根据上面的测量结果可以得到浮力等于什么.
解答:解:
(1)金属块受到的浮力为F=G-F=2.2N-2.0N=0.2N
(2)由乙图知,量筒的分度值为2ml,金属块的体积为V=40ml-20ml=20ml=20cm3
排开的水重G=mg=ρgV=1.0×103kg/m3×10N/kg×2×10-5m3=0.2N
(3)浸在液体中的物体受到竖直向上的浮力,浮力的大小等于排开的液体受到的重力.
故答案为:0.2;20;20;0.2;上;重力.
点评:此题考查了浮力的方向、称重法的应用、阿基米德原理的验证过程,都是浮力部分的重点,但难度不大,属于中档题.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

小亮和小雨在探究“密度概念的建构”的实验时,得到如下数据:
实验次数 物体 m/g V/cm3
m
V
/(g/cm3
1 铝块1 54 20 2.7
2 铝块2 108 40 2.7
3 松木1 108 216 0.5
4 松木2 10 20 0.5
(1)比较l、2两次实验数据,可得出结论:同种物质的质量与体积的比值是
相同
相同
的;由上述实验我们引入了密度的概念.可见,密度是物质本身的一种特性,与物体的质量和体积
无关
无关
(选填“无关”或“有关”).
(2)小亮在探究“阿基米德原理”的实验时,准备了如下器材:小铁块、细线、盛满水的溢水杯、小桶和弹簧测力计.实验步骤如下:
①测出被排开的水所受的重力G
②把小铁块浸入盛满水的溢水杯中,并用小桶收集小铁块所排开的水;同时读出此时弹簧测力计示数F,算出物体所受浮力F=
G-F
G-F

③用弹簧测力计测出小铁块所受的重力G;
④分析数据,得出结论:F
=
=
G
上述步骤的正确排序为:
③②①④
③②①④
.请将步骤中空格填好.

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科目:初中物理 来源: 题型:

小明同学做“探究阿基米德原理”的实验时,对实验进行了如图所示的改进,溢水杯可通过升降台上升或下降.在探究过程中,小明在升起升降台之前记下弹簧测力计A、B的示数FA、FB,然后缓慢的将升降台升起,同时注意弹簧测力计A、B的示数,当浸入一半时,记录下弹簧测力计A、B的示数分别为F1、F2,测FA、FB、F1、F2的关系为:
FA>F1、FB<F2
FA>F1、FB<F2
,当刚好完全浸入,用△F1、△F2来表示弹簧测力计A、B的示数变化量,则△F1
=
=
△F2(选填“<”,“>”或“=”),然后继续升升降台,观察发现,弹簧测力计A、B的示数
变化(选填“有”,或“无”),这说明物体受到的浮力与该物体浸入的
体积
体积
(选填“深度”,“体积”)有关.

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示是探究“阿基米德原理”的实验,则:

(1)图甲中木块A重
3
3
N,图乙中小桶B重
1.6
1.6
 N;
(2)将木块轻轻放入盛满水的溢水杯中,如图丙所示,木块A受的浮力为
3
3
N;
(3)比较图乙、丁可知,木块排开水的重力为
3
3
N,由此可得出的结论是:
浸在液体中的物体受到的浮力等于它排开液体的重力
浸在液体中的物体受到的浮力等于它排开液体的重力

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科目:初中物理 来源: 题型:

在探究“阿基米德原理”的实验中,小明同学的一次操作过程如图所示.
(1)测出铁块所受到的重力G
(2)将水倒入溢水杯中
(3)把铁块浸入溢水杯中,读出测力计示数F
(4)测出小桶和被排开水的总重G
(5)记录分析数据,归纳总结实验结论:浮力的大小等于
G-F
G-F
,整理器材分析评估小明的实验,指出存在的问题.
步骤(2)中没有将溢水杯加满水
步骤(2)中没有将溢水杯加满水
;②
没有测出空桶的重力G′
没有测出空桶的重力G′

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