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如图所示,若滑动变阻器的滑P向C端滑动时,小灯泡变亮,说明滑动变阻器的接线柱        接到电路的M、N两端.
【答案】分析:滑动变阻器的原理是靠改变连入电路中的电阻丝的长度来改变电阻的,它的正确接法是“一上一下”.
哪一段电阻丝被接入电路中是由下面的接线柱决定的:
若接左下接线柱,滑片向右移动,电阻变大;
若接右下接线柱,滑片向左移动,电阻变大.
解答:解:因为滑片向C端移动时,小灯泡变亮,说明电流变大,连入的电阻变小,所以滑动变阻器将C和A或C和B接线柱接入了电路中.
故答案为:A或B,C.
点评:知道滑动变阻器的正确使用方法,会根据滑动变阻器的变阻原理按要求正确接入电路.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

在“测定小灯泡的功率”的实验中,已知小灯泡的额定电压为3.8V,电源电压为6V,估计小灯泡的额定功率不超过1.2W.
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(1)按图所示电路图连接图的实物图.
(2)若滑动变阻阻器有A:“25Ω、2A”和B:“20Ω、1A”两种规格,此实验应选用
 
(选填“A”或“B”).
(3)闭合开关,调节滑动变阻器使小灯泡正常发光,电流表示数如图所示,则该小  灯泡的额定功率为
 
W.

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2010?江西模拟)在物理实验中常用到等效替代法.例如将一个7Ω的电阻替换某支路中2Ω和5Ω串联的电阻,在其他条件不变时,该条支路中电流不变,说明一个7Ω的电阻与阻值为2Ω和5Ω串联的电阻对电流的阻碍作用是等效的,因此可用7Ω的电阻替代2Ω和5Ω串联的电阻.
在用如图所示电路测量未知电阻的实验中,用的就是等效替代法.其中Rx是待测电阻(阻值大约几百欧),R是滑动变阻器,R0是电阻箱(电阻箱的最大电阻大于Rx).
(1)根据实验电路图把实验报告中的主要实验步骤中的空白填齐.
①按电路图连好电路,并将电阻箱R0的阻值调至最大;
②闭合开关S1前,滑片P置于
a
a
端(填“a”或“b”);
③闭合开关S1
④闭合开关
S3
S3
,调节P,使电流表指针指在适当的位置,记下此时电流表的示数I;
⑤先断开开关
S3
S3
,再闭合开关
S2
S2
,保持
滑动变阻器
滑动变阻器
的电阻不变,调节
变阻箱的阻值
变阻箱的阻值
,使电流表的示数仍为I;
⑥实验结果,待测电路Rx的大小为
变阻箱的最后阻值
变阻箱的最后阻值

(2)在此实验中,若将电流表改用电压表,其他器材不变,在虚线框内画出用等效替代法测量Rx的实验电路图.(要求所设计的电路在连接好后,只能通过开关改变电路连接情况)

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示,小灯泡L上标有“8V  3.2W”字样,滑动变阻器的最大值为40Ω,R1的阻值为18Ω,求:
(1)S、S1、S2均闭合时,电压表的示数为9V,求电源电压及R1上消耗的电功率;
(2)当S1、S2断开,S闭合且变阻器的滑片移至最左端时,灯泡的电功率为多少?
(3)断开S1、S2,闭合S,若接入电路中的电压表的量程改为0~3V,电流表的量程为0~0.6A,为了保证两表均不超过量程,且小灯泡两端的电压不超过其额定电压,滑动变阻器的变阻范围为多少?

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科目:初中物理 来源: 题型:

滑动变阻器变阻的原理是通过改变导线长度来改变电阻.小明同学为了探究电阻和导线长度的关系,他进行了如下实验.
器材:一个定值电阻R0,若干横截面积相同的合金丝,两节1.5V新干电池,开关一只,0~0.6A电流表一只,0~3V电压表一只,米尺一把.
小明实验得到了4组数据(见表),请你回答下列问题.

(1)根据实验电路图和实验数据,选择合适的量程,完成下面实物图的连接.

(2)读出第3次电流表和电压表的示数(如图所示),并求出合金丝的电阻,将示数和计算结果填入表格中.

(3)通过上述实验数据可以得出合金丝的电阻跟长度
正比
正比
关系,若合金丝的长度为2米时,那么其电阻为
20
20
欧.

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科目:初中物理 来源: 题型:

某学生为了测量一物体的质量,找到一个力电转换器,该转换器的输出电压正比于受压面的压力( 设比例系数为 k ),如图所示,测量时先调节输入端的电压,使转换器空载时的输出电压为0;而后在其受压面上放一物体,即可测得与物体的质量成正比的输出电压U.
现有下列器材:力电转换器、质量为m0的砝码、电压表、滑动变阻、干电池各一个、开关及导线若干、待测物体(可置于力电转换器的受压面上).
请完成对待测物体质量的测量.
(1)为使力电转换器的输入电压可调,并且使电压的调节范围尽可能大,某同学设计了如图所示电路.若去掉ab导线,能否达到设计要求?说明理由.
(2)简要说明按图电路进行测量的实验步骤,求出比例系数k,井写出待测物体的质量m与已知量、可测量之间的关系式.

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