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    2．如图所示，A，B是两个轻质泡沫小球，C是带电的橡胶棒，根据图中所示情况，A球可能不带电，B球一定带电．（均选填“一定带电”“一定不带电”或“可能不带电”）

    分析 带电体具有吸引轻小物体的性质；
    电荷间相互作用的规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引．

    解答 解：C是带电的橡胶棒，故C带电，当靠近A小球是，相互吸引，即说明A可能带异种电，可能不带电；
    C靠近B时，发现排斥，即说明B 一定带同种电，故将AB靠近时，AB吸引，B一定是带电的，故A可能带正电，也可能不带电．
    故答案为：可能不带电；一定带电．

    点评 本题考查电荷间的相互作用规律和带电体能吸引轻小物体的性质的应用，属于常见题目．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    16．如图所示，一物体随传送带一起水平匀速运动，请你在图中画出物体所受力的示意图．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    17．在长为850m的铝金属的一端敲击一下，在铝金属管的别一端先后听到两个声音，两声相隔2.33s．求声音在铝金属管中的传播速度是多大？（此时气温约为15℃，声音的传播速度为340m/s）

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    10．为了探究液体温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关，某同学做了如下实验：在四个相同的烧杯中分别盛有水和煤油，用同样的加热器加热．下表是他们的实验记录，根据实验记录回答下列问题：
    烧杯号液体质量/克初温/℃末温/℃加热时间/分
    1水300203012
    2水15020306
    3煤油30020306
    4煤油30020253
    （1）用加热时间的长短表示水和煤油吸收热量的多少．
    （2）分析比较1、3（填烧杯号）烧杯的实验记录，可得出的初步结论是：在质量和升高的温度都相同时，不同物质吸收的热量不同．
    （3）分别分析比较1，2和3，4两烧杯的实验记录，结合（2）中的结论，然后综合归纳可得出，物体温度升高时吸收热量的多少与物质的种类、质量、升高的温度有关系．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    17．下列现象中，能用光的直线传播规律解释的是（　　）
    A．海面上出现的“海市蜃楼”现象
    B．桥在水中形成的倒影
    C．太阳光通过三棱镜后，在白屏上形成彩色的光带
    D．阳光下，树木在地面上形成的影子

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    7．用相同的酒精灯分别对 a、b 两液体加热（如图甲），根据测得数据分别描绘出这两液体的温度随加热时间变化的图象（如图乙）．在相同的时间内两液体吸收的热量相等，不计液体热量散失，分别用 ma、mb、ca、cb 表示 a、b 两液体的质 量和比热容，则结合图中信息作出的下列推断正确的是（　　）
    A．若 ma=mb，则 ca＞cbB．若 ma=mb，则 ca＜cb
    C．若 ca=cb，则 ma＜mbD．若 ca=cb，则 ma＞mb

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    14．下列有关热学知识的认识，正确的是（　　）
    A．0℃的冰没有内能
    B．只有热传递可以改变物体的内能
    C．内能少的物体可能会向内能多的物体传热
    D．热机的做功冲程是将机械能转化为内能

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    11．如图用酒精灯加热弯曲的钢棒，发现杯内水温升高，水的内能增大，这一实验表明用热传递的方法可以使物体的内能发生改变；生活中常用的热水瓶，其外壁采用镀银的双层玻璃，注入一定量的热水后，立即盖上软木塞，软木塞会跳起来．这一过程中瓶内气体的内能转化为软木塞的机械能．汽油机的做功冲程也发生同样的能量转化．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    12．物理实验课上，某实验小组利用带有刻度尺的斜面，小车和数字中测量小车的平均速度，如图所示，图中显示的是他们测量过程中的小车在甲、乙、丙三个位置及其对应时刻的情形

    （1）本实验的实验的原理是v=$\frac{s}{t}$，需要测量的物理量是下坡运动的路程和时间．
    （2）由图可知，小车由甲的位置运动到丙的位置通过的路程为90.0cm，小车从乙位置运动至丙的位置的平均速度是0.16m/s．
    （3）小组同学们讨论后认为实验时斜面的倾斜度不宜太大，你认为这样做的理由是斜面坡度越大，小车沿斜面向下加速运动越快，过某点的时间会越短，不便于时间测量（答案合理即可）．

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