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    筷子是我国传统的用餐工具，它应用了杠杆的原理，如图甲所示．请你在图乙中标出这根筷子使用时的支点O．并画出动力F1和阻力臂L2．

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    在使用筷子时筷子绕着C点转动，所以C点即为支点；
    手的作用力为动力，其方向与筷子垂直，动力的作用点为B点；
    食物对筷子的阻碍力为阻力，阻力的作用点为A点．
    阻力臂是从支点（C）到阻力的作用线之间的距离，即线段AC的长度．

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    筷子是我国传统的用餐工具，它应用了杠杆的原理，如图甲所示．请你在图乙中标出这根筷子使用时的支点O．并画出动力F1和阻力臂L2．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    28、筷子是我国传统的用餐工具，它应用了杠杆的原理，如图甲所示，筷子ABC使用时的支点为C，请在图乙中
    画出阻力F2的阻力臂L2以及动力F1的方向．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    23、作图题
    （1）筷子是我国传统的用餐工具，它应用了杠杆的原理，如图1甲所示．请你在图1乙中标出这根筷子使用时的支点O．并画出动力F1和阻力臂L2．

    （2）小华发现教室里的一个开关可以同时控制两盏灯，请将图2连接成能够表示教室里电路实际情况的电路图．

    （3）在如图3所示电路中的○内填上适当的电表符号，使电阻R1与R2并联．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2008?天河区三模）（1）筷子是我国传统的用餐工具，它应用了杠杆的原理，如图1甲所示，筷子ABC使用时的支点为C，请在图1乙中画出阻力F2的阻力臂L2．
    （2）如图2所示，物体A处于静止状态，请在图中画出它的受力示意图．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （1）筷子是我国传统的用餐．如图甲所示，请你在乙图中标出这根筷子使用时的支点O，并画出动力F1和阻力臂L2．
    （2）小明家有两盏墙壁灯，由一个开关控制，如图丙所示，试将其连接成电路图
    （3）小磁针在如图丁所示的位置静止，请标出磁体的磁极，并画出磁感线的方向．
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