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    如图将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺发出的声音，逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动发出声音的音调会逐渐变    ．
    【答案】分析：频率是物体在单位时间内振动的次数．振动越快，说明频率越大．音调跟频率有关，频率越大，音调越高；频率越小，音调越低．
    解答：解：图中，逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，若仍用同样的力拨动钢尺，钢尺振动的频率会变慢，钢尺振动发出声音的音调会逐渐变低．
    故答案为：低．
    点评：解答此题要明确，钢尺伸出桌面越长，其振动起来会越慢，则音调会越低．
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    （2012?新化县二模）如图将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺发出的声音，说明声音是由于物体的
    振动
    振动
     产生的．控制长度不变，用不同的力拨动，钢尺发出声音的
    响度
    响度
    （音调/响度）将改变．逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动发出声音的音调会逐渐变
    低
    低
    （高/低）．

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    如图将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺发出的声音，说明声音是由于物体的
    振动
    振动
     产生的．控制长度不变，用不同的力拨动，钢尺发出声音的
    响度
    响度
    （音调/响度）将改变．

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    低
    低
    ．

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    科目：初中物理 来源：2012年湖南省娄底市新化县中考物理二模试卷（解析版） 题型：填空题

    如图将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺发出的声音，说明声音是由于物体的     产生的．控制长度不变，用不同的力拨动，钢尺发出声音的    （音调/响度）将改变．逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动发出声音的音调会逐渐变    （高/低）．

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    科目：初中物理 来源：2011年江苏省盐城市中考物理调研试卷（解析版） 题型：填空题

    如图将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺发出的声音，说明声音是由于物体的     产生的．控制长度不变，用不同的力拨动，钢尺发出声音的    （音调/响度）将改变．逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动发出声音的音调会逐渐变    （高/低）．

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