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    18．下列关于物理概念的说法中，正确的是（　　）
    A．分子之间只有引力
    B．摩擦力的大小与压力和受力面积的大小有关
    C．用电器消耗的电能越多，它的电功率就越大
    D．光从空气斜射入水中时，折射角小于入射角

    分析 （1）物质是由分子组成的，分子永不停息地做无规则的运动，分子间存在相互作用的引力与斥力；
    （2）影响摩擦力大小的因素：压力和接触面的粗糙程度；
    （3）电功率是表示用电器消耗电能快慢的物理量；
    （4）光从空气斜射入水中时，折射光线靠近法线．

    解答 解：
    A、分子之间的引力和斥力是同时存在的，故A错误；
    B、摩擦力的大小与压力和接触面的粗糙程度有关，与受力面积的大小无关，故B错误；
    C、在相同时间内用电器消耗的电能越多，用电器的电功率才越大，故C错误；
    D、光从空气斜射入水中时，折射角小于入射角，故D正确．
    故选D．

    点评 本题考查的知识点比较多，主要考查学生对所学物理知识的综合应用能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    8．物体色的呈现是与照射物体的光源色、物体的物理特性有关的．
        同一物体在不同的光源下将呈现不同的色彩：在白光照射下的白纸呈白色，在红光照射下的白纸成红色，在绿光照射下的白纸呈绿色．因此，光源色光谱成分的变化，必然对物体色产生影响．电灯光下的物体带黄，日光灯下的物体偏青，电焊光下的物体偏浅青紫，晨曦与夕阳下的景物呈桔红、桔黄色，白昼阳光下的景物带浅黄色，月光下的景物偏青绿色等．光源色的光亮强度也会对照射物体产生影响，强光下的物体色会变淡，弱光下的物本色会变得模糊晦暗，只有在中等光线强度下的物体色最清晰可见．
        物理学家发现光线照射到物体上以后，会产生吸收、反射、透射等现象．而且，各种物体都具有选择性地吸收、反射、透射色光的特性．以物体对光的作用而言，大体可分为不透光和透光两类，通常称为不透明体和透明体．对于不透明物体，它们的颜色取决于对波长不同的各种色光的反射和吸收情况．如果一个物体几乎能反射阳光中的所有色光，那么该物体就是白色的．反之，如果一个物体几乎能吸收阳光中的所有色光，那么该物体就呈黑色．如果一个物体只反射波长为700纳米左右的光，而吸收其它各种波长的光，那么这个物体看上去则是红色的．可见，不透明物体的颜色是由它所反射的色光决定的，实质上是指物体反射某些色光并吸收某些色光的特性．透明物体的颜色是由它所透过的色光决定的．红色的玻璃所以呈红色，是因为它只透过红光，吸收其它色光的缘故．照相机镜头上用的滤色镜，不是指将镜头所呈颜色的光滤去，实际上是让这种颜色的光通过，而把其它颜色的光滤去．由于每一种物体对各种波长的光都具有选择性的吸收与反射、透射的特殊功能，所以它们在相同条件下（如：光源、距离、环境等因素），就具有相对不变的色彩差别．人们习惯把白色阳光下物体呈现的色彩效果，称之为物体的“固有色”．如白光下的红花绿叶绝不会在红光下仍然呈现红花绿叶，红花可显得更红些，而绿光并不具备反射红光的特性，相反它吸收红光，因此绿叶在红光下就呈现黑色了．此时，感觉为黑色叶子的黑色仍可认为是绿叶在红光下的物体色，而绿叶之所以为绿叶，是因为常态光源（阳光）下呈绿色，绿色就约定俗成地被认为是绿叶的固有色．严格地说，所谓的固有色应是指“物体固有的物理属性”在常态光源下产生的色彩．
        光的作用与物体的特征，是构成物体色的两个不可缺少的条件，它们互相依存又互相制约．只强调物体的特征而否定光源色的作用，物体色就变成无水之源；只强调光源色的作用不承认物体的固有特性，也就否定了物体色的存在．同时，在使用“固有色”一词时，需要特别提醒的是切勿误解为某物体的颜色是固定不变的，这种偏见就是在研究光色关系和作色彩写生必克服的“固有色观念”．
    （1）物体颜色的呈现于物体的物理性质和光源色有关；
    （2）红光的波长大约在7×10-7m左右；
    （3）照相机镜头上用的滤色镜，是将需要的光透过．（选填“过滤”或“透过”）
    （4）请你结合上述材料提出一个可探究科学问题：光的作用与物体的特征的关系．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    9．一辆汽车在平直公路上匀速行驶，已知汽车行驶时所受阻力是1000N，当其行驶500m时，汽车牵引力所做的功为5×105J．关闭发动机后，汽车由于惯性仍会向前运动一段距离才停下．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    6．如图所示电路，电源电压恒为8V，灯泡L上标有“6V 3W”字样，已知滑动变阻器R的最大电阻为20Ω，电压表的量程为0-15V．若灯泡电阻恒定不变，开关S闭合时：
    （1）当滑动变阻器接入电路电阻为多大时，灯泡L正常发光？
    （2）当滑动变阻器滑片调到某一位置时，电压表示数为4V，此时灯泡L的实际电功率多大？（计算结果保留两位小数）
    （3）在不超过灯泡额定功率的情况下，灯泡的实际可调节的功率范围多大？

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    13．小聪同学和爸爸一起到南京的雨花台游玩，买了一块漂亮的雨花石如图甲所示，他想测量雨花石的密度，于是进行了如下的测量：

    （1）调节天平平衡：他将天平放在水平桌面上，并将游码移至称量标尺左端的“0”刻度线上后，发现天平指针在分度标尺中央刻度线两侧左右摆动，摆动幅度如图乙所示，则他下一步应该进行的操作是向右调节平衡螺母，使指针对准分度标尺的中央刻度线．
    （2）调节天平平衡后，他依次将砝码放在天平的右盘，当他在右盘内加入最小的砝码（5g）时，发现天平的指针静止在乙图中的B位置，则他接下来应该进行的操作是取下5g的砝码，再移动游码，直到天平平衡．
    （3）当他完成最终的测量时，天平和量筒的读数分别如图丙、丁所示，则他测量的雨花石的密度为2.59×103kg/m3．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    3．某小组在做“探究水的沸腾”实验时，实验装置如图甲所示．

    （1）图甲中A、B、C三种读温度计示数的方式正确的是B．
    （2）根据表格中的实验数据，在图乙中画出水的温度随时间变化的图象．
    时间/min012345678…
    温度/℃9l9395979999999999…
    （3）从实验数据可以看出．水的沸点是99℃，为了说明水沸腾过程中是否需要吸热，应停止加热，观察水是否继续沸腾．
    （4）实验收集多组数据是为了①（填序号）．
    ①得到可靠的结沦    ②减小实验误差
    （5）如图丙是另一小组做“探究冰的熔化”实验时得出小冰块的温度随加热时间变化的图象，由图象可知：冰的熔化过程共持续10min；加热至第10min时，物质的状态为固液共存．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    10．物理学中把具有流动性的液体和气体统称为流体．流体的压强大小与流速有关，流速越大的位置压强越小，请你举出生产或生活中与这个物理相关的现象或应用机翼、船吸、地铁安全线等．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    6．如图所示，用大小相等的拉力F，分别沿光滑的斜面和粗糙的水平面拉木箱，在力的作用下移动的距离SAB=SCD，比较两种情况下拉力F 所做的功及其功率（　　）
    A．AB 段做的功较多B．CD 段做的功较多
    C．AB 段与CD 段做的功一样多D．AB 段的功率比CD 段的功率大

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    7．在牛顿第一定律的实验中，记录数据如下，则下列说法正确的是（　　）
    接触面毛巾棉布木板
    小车移动的距离s/cm18.326.898.2
    A．三次实验让小车从斜面的同一高度自由滑下
    B．在木板表面小车速度减小得最慢
    C．实验表明，力是使物体运动的原因
    D．实验中运用了逐渐逼近法

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