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    10．小车自斜面顶端滑到低端，其中通过上半段的速度v1，通过下半段的速度是v2，通过全程的速度v，按照从大到小的排列是v2＞v＞v1．

    分析 首先根据生活经验判断小车自斜面顶端滑到低端的运动状态，然后判断速度的大小．

    解答 解：根据生活经验可知，小车自斜面顶端滑到低端做匀加速直线运动，所以，通过上半段的速度v1，通过下半段的速度是v2，通过全程的速度v，
    按照从大到小的排列应为：v2＞v＞v1．
    故答案为：v2＞v＞v1．

    点评 此题考查变速运动和平均速度，需要根据生活经验判断，难度不大，属于基础题．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    4．老花镜的镜片是凸透镜，它的度数等于它的焦距（用m做单位）的倒数乘以100，小明拿爷爷的老花镜正对太阳光，纸在老花镜下面来回移动，直到纸上得到一个最小的光斑．此光斑距老花镜25cm，则老花镜镜片的度数是多少度？小明戴的是-500度的眼镜，小明是近视眼还是远视眼？它的焦距是多少？

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    1．2014年7月，常州学生李潇在水塘中看到形状特殊的“虾”．
    （1）如图甲所示，他看到的“虾”是因为光的折射而形成的虚像，真正的虾在水中E（C/D/E/F）处．他用激光笔从A点向B（B/C/D/E/F）处射出光束，即可把虾照亮．

    （2）拍照得到虾的胶片后，他用如图乙所示的幻灯机展示给同学们看．
    ①胶片上虾的头部朝下（上/下）．
    ②测得胶片到凸透镜的距离为8cm，则该凸透镜的焦距可能是B
    A．2cm      B．7cm     C．9cm      D．10cm
    要使像变得更大，应将幕布向右（左/右）移，并将凸透镜向左（左/右）移．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    18．为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了几个实验：小明把手放在喉咙处，大声讲话，感觉喉头振动了；小华把发声的音叉放入水中，可以激起水花．
    （1）通过对上面的种种实验现象的分析，你能得出的结论是声音是由于振动产生的．
    （2）小华同学用手使劲敲桌子，发出很大的响声，但是他看到桌子几乎没有振动，为了使看到的实验现象更明显，你的改进方法是：在桌子上放一些小纸屑．
    （3）小明、小华等同学在探究出上述问题之后，又提出这样一个问题：声音是怎样从发声物体传播到远处的？针对这一问题，他们经过认真地思考，提出了两种猜想：①声音要传播出去，需要物质作媒介； ②声音要传播出去，不需要物质作媒介；究竟哪一种猜想是正确的呢？小明他们进行了如下的实验：如图所示，随着向外不断抽气，结果发现手机铃声越来越小（选填“大”或“小”）．由此现象可以推理：猜想①是正确的．
    （4）探究问题的过程通常有下列步骤：
    A．提出猜想并作出假设；B．分析归纳；C．得出结论；D．实验研究；E．发现并提出问题．
    你认为小明他们的第二个探究活动依次采取的步骤是EADBC（填字母序号）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    5．由于电流的热效应，当电流通过电阻时会产生热量．一根60Ω的电阻丝接在36V的电源上，通过电阻丝的电流为0.6A，在1min内产生的热量为1296J．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    15．小红同学在做“探究平镜成像”的实验时，将一块玻璃饭竖直架在水平台上，再取两段完全相同的蜡烛A和B，点燃玻璃板前的蜡烛A，进行观察，如图，在此实验中：
    （1）实验中要求蜡烛l和蜡烛2完全相同，是为了比较像与物的大小关系．
    （2）小红应选择平板玻璃来研究平面镜成像特点，目的是便于确定像的位置．
    （3）所用刻度尺的作用是便于比较像与物到平面镜的距离关系．
    （4）点燃竖直放置在水平桌面上的蜡烛A，晓兰同学在桌面上无论怎样移动玻璃板后面的蜡烛B，都无法与蜡烛A的像完全重合，请你推断其原因是玻璃板与桌面不垂直．
    （5）观察像时，会发现两个几乎重叠的像，这是平板玻璃的两个反射面成像造成的．
    （6）移去后面的蜡烛B，并在所在位置上放一光屏，则光屏上不能接收到蜡烛烛焰的像（填：“能”或“不能”）．所以平面镜所成的像是虚（填“实”或“虚”）．
    （7）小红将蜡烛逐渐远离玻璃板时，它的像不变（填“变大”、“变小”或“不变”）．
    （8）张红用跳棋代替点燃的蜡烛进行实验，但看不清跳棋的像．请你帮她想个办法看清跳棋的像：用手电筒照亮作为物的跳棋．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    2．生活中经常使用的小彩灯是串联的．有一种节日彩灯上有50只相同的小灯泡，接到照明电路中，50只小灯泡都发光，如果电源插头处的电流为200mA，那么，通过每只小灯泡的电流是0.2A，每只小灯泡两端的电压为4.4V．这种彩灯工作时，当一个彩灯灯丝断裂时，这个彩灯两端电压变为220V，击穿金属丝的绝缘层，电流就能从金属丝通过，因此其余彩灯仍能发光．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    19．小明用两节干电池和一只小灯泡连成了如图所示的电路，用来探究铅笔芯AB的电性．闭合开关S后，发现小灯泡L能发光，这说铅笔芯是导体（填“导体”或“绝缘体”）当滑片P向移动时，灯泡亮度增加，说明铅笔芯接入电路的电阻变小（填“变大”、“变小”或“不变”），这个实验说明导体的电阻跟导体的长度有关，在其它条件相同的情况下，导体越长，电阻越大．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    20．（1）在测量平均速度的实验中，实验的原理是v=$\frac{s}{t}$；实验中应该用刻度尺测量小车通过的路程，用秒表测量小车运动的时间t，通过公式求出平均速度．若某同学在操作时反应慢了一点，小车撞上金属片后过一会儿才停止按表，则所测得的平均速度偏小．
    （2）小明同学在DIS实验室用超声波测速仪测量出小车在不同位置的速度，由于小车撞上金属片后会反弹一下，于是从位置A下滑过程中的速度通过计算机显示在屏幕上，小车运动的速度------时间图象如图所示，结合图形和图象分析
    ①小车的运动情况是C
    A．加速运动    B．匀速运动   C．先加速后减速      D．先减速后加速
    ②小车在AB位置时所对应刻度尺（单位cm）位置如图丙丁所示，请你计算出小车在下滑过程中AB段的平均速度是多少m/s？

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