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如图所示,是小明在“探究平面镜成像的特点”的活动中所选用的器材和活动过程。
(1)在探究活动中对玻璃板放置的要求是____,
(2)选择蜡烛A和B的要求是____;
(3)如果在图甲中蜡烛像的位置上放一张白纸板做屏幕,则白纸板上将____(填写 “有 ”或“没有”)蜡烛的像;此现象说明____
(4)把蜡烛B放到蜡烛A像的位置上,将会看到图丙所示的现象。这说明____。
(5)实验中将蜡烛逐渐远离玻璃板时,蜡烛所成像的大小____(选填“变大”、  或“变小”或“不变”),实验中哪个现象能证明你的观点?____  
(6)小崔想还有没有其他方法可以测量像距?
于是小崔把刻度尺和蜡烛并在一起,读出了蜡烛的长度,又在平面镜里看到了蜡烛和刻度尺的像,就可以透过平面镜读出蜡烛像的大小。以上方案是否可行,请你对其进行评价。
(1)竖直放置在水平桌面上
(2)先取两只完全相同的蜡烛
(3)没有 ;平面镜成的是虚像
(4)平面镜所成的像与物体的大小是相等的
(5)不变 ; 无论蜡烛离平面镜的距离有多远,玻璃板后未点燃的蜡烛都能与前面蜡烛的像完全重合
(6)此实验是用刻度尺的像测量蜡烛的像,如果平面镜成像是放大的或者是缩小的,那么刻度尺也会被等比例地放,导致无法准确测量出蜡烛的像。
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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示,是小明在“测量小灯泡电功率”实验中连接的实验电路,所用小灯泡的额定电压为3.8V,电源是电压为6V且保持不变的蓄电池组.
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(1)实验开始,当开关闭合,变阻器滑片P向右移动时,电流表示数
 
,电压表示数
 
.(选填“变大”、“变小”或“不变”)
(2)同组的小红发现连线中有一处不符合实验要求,所以才出现上述现象,而且只需改动一根导线的连接,就可以顺利进行实验.请你在需要改动的导线上打“×”,并用笔画线代替导线画出正确的接线.
(3)电路连接正确后,小明他们正常进行实验并将实验数据记录在下表中.若第二次测量时电流表的示数如图所示,则此时电路电流为
 
A,可得小灯泡的额定功率为
 
W.分析表中数据,请写出你还能得出的一个结论:
 

实验次数 1 2 3
电压/V 3.0 3.8 4.5
电流/A 0.36 0.45
(4)如果电压表的0~15V量程被损坏,只有0~3V量程能正常使用,实验室里也没有其它电压表可供更换,要求利用现有器材测出小灯泡的额定功率.请在虚线框中画出你设计的电路图.

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32、如图所示,是小明在“探究平面镜成像的特点”的活动中所选用的器材和活动过程.

(1)在探究活动中对玻璃板放置的要求是:
竖直放置(与水平面垂直)

(2)选择蜡烛A和B的要求是:
大小相等,形状相同

(3)如果在图a中蜡烛像的位置上放一张白纸板做屏幕,则白纸板上将
没有
(填写“有”或“没有”)蜡烛的像;
(4)把蜡烛B放到A蜡烛像的位置上,将会看到图c所示的现象.这说明:
像和物大小相等

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(2008?桂林)如图所示,是小明在“探究平面镜成像的特点”的活动中所选用的器材和活动过程.
(1)在探究活动中对玻璃板放置的要求是:
竖直
竖直

(2)选择蜡烛A和B的要求是:
大小相等
大小相等

(3)如果在图a中蜡烛像的位置上放一张白纸板做屏幕,则白纸板上将
没有
没有
(填写“有”或“没有”)蜡烛的像;
(4)把蜡烛B放到A蜡烛像的位置上,将会看到图c所示的现象.这说明:
像和物大小相等
像和物大小相等

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如图所示的是小明在课余时间制作的一个竹笛,在竹管开口处①向管内吹气时,竹笛可以发出美妙的笛声,推拉铁丝环⑥时,音调可以改变,吹奏歌曲.
(1)吹奏竹笛时,振动发声的物体是
笛子内空气柱
笛子内空气柱

(2)当布团⑤分别位于a、b、c三个位置时,竹笛发声音调最高的位置是
a
a

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如图所示,是小明在“探究平面镜成像的特点”的活动中所选用的器材和活动过程.
(1)用玻璃板代替平面镜,主要是利用玻璃板透明的特点,便于
确定到像的位置,便于比较物像大小
确定到像的位置,便于比较物像大小

(2)如果有3mm厚和2mm厚的两块玻璃板,应选择
2
2
mm厚的玻璃板做实验;
(3)如果玻璃板没有放正,将对实验产生什么影响?
像与物无法重合,无法确定像的位置
像与物无法重合,无法确定像的位置

(4)移去蜡烛B,并在其所在位置上放一光屏,则光屏上
不能
不能
(选填“能”或“不能”)接收到蜡烛A的烛焰的像,说明平面镜所成的像是
像(选填“实”或“虚”).

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