实验次数 | 动力F1 (牛) | 动力臂L1 (厘米) | 阻力F2 (牛) | 阻力臂L2 (厘米) | ||
1 | 2 | 5 | 1 | 10 | ||
2 | 4 | 10 | 8 | 5 | ||
3 | 3 | 6 | 2 | 9 |
分析 (1)探究杠杆平衡条件的实验中,一定要有带有刻度的杠杆、支架、弹簧测力计、线(弹簧夹)和钩码,其中的钩码可以代替杠杆的阻力和动力;
(2)根据杠杆的平衡条件可知,杠杆倾斜时,杠杆的重心偏向杠杆下沉的一端,左、右两端的螺母(或一端的螺母)要向杠杆上翘的一端调节.使杠杆在水平位置平衡,便于测量力臂,同时消除杠杆自身重对杠杆平衡的影响.
(3)实验时,如果只用一组数据得到结论,偶然性太大,因此应获取多组实验数据归纳出物理规律.
(4)此实验的目的是“研究杠杆平衡条件”,根据杠杆的平衡条件可知应再增加两个处理数据的项目.
解答 解:(1)在“研究杠杆平衡条件”实验中,所用器材有带有刻度的杠杆、支架、弹簧测力计、线(弹簧夹)和钩码等.
(2)由图示左端下沉,右端上翘.说明杠杆左边较重,他可以调节右端的螺母,使它向右移动,使杠杆在水平位置平衡;
使杠杆在水平位置平衡,使杠杆的重心恰好经过支点,消除杠杆自身重对杠杆平衡的影响,便于从杠杆上直接读出力臂的大小.
(3)探究杠杆平衡的条件时,多次测量的目的主要是为了获取多组实验数据归纳出物理规律.
(4)此实验的目的是“研究杠杆平衡条件”,因此,根据杠杆平衡条件可知,应再增加动力与动力臂的乘积、阻力与阻力臂的乘积两栏.
故答案为:(1)钩码;(2)右;水平;测量力臂;(3)获取多组实验数据归纳出物理规律;(1)动力与动力臂的乘积;阻力与阻力臂的乘积.
点评 此题是探究杠杆平衡条件的实验,在此实验中要知道使杠杆在水平位置平衡为了消除杠杆自身重对杠杆平衡的影响,便于测量力臂.
初中物理实验进行多次测量有些是为了求平均值,使测得的数据更准确,有些是为了寻找普遍规律,探究杠杆平衡的条件就是为了寻找普遍规律.
科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 取出最小砝码,向左调平衡螺母 | B. | 取出最小砝码,向右调平衡螺母 | ||
C. | 取出最小砝码,向右移动游码 | D. | 停止操作,估计读数 |
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | ![]() 利用潜望镜观察海面上的情况 | B. | ![]() 利用平面镜反射太阳光发电 | ||
C. | ![]() 配戴眼镜矫正视力 | D. | ![]() 舞蹈演员用镜子观察自己的姿势 |
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 改变运动方向 | B. | 先慢下来,然后再停下来 | ||
C. | 沿原来的运动方向做匀速直线运动 | D. | 立即停下来 |
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 一个物体的温度升高,一定会对外做功 | |
B. | 热传递是将高温物体的温度传给低温物体,直到他们的温度相同 | |
C. | 物体放出热量后,温度不一定降低 | |
D. | 物体吸收热量后,其内能一定增加 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com