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    如图所示电路，当把开关S分别置于l、2、3位置时，则电路分别处于
    短路
    短路
    、
    通路
    通路
    、
    开路
    开路
    状态．
    分析：电路的三种状态：通路，开路（断路），短路． 处处连通的电路叫做通路，某处断开的电路叫做开路，也叫断路，电源短路是指电源两极不经过用电器直接连通的电路，当电源短路时，电路中的电流很大，可能会烧坏电源．用电器短路是指用一根导线将某个用电器的两端连接起来，如果只是用电器短路而电源并没有短路，这时不会烧坏电源，只是被短路的用电器中无电流通过．
    解答：解：由电路图可知，
    当开关S置于l位置时，电源两极不经过用电器直接连通，会造成电源短路；
    当开关S置于2位置时，电路为灯泡的基本电路，是通路；
    当开关S置于3位置时，电路断开为断路．
    故答案为：短路；通路；开路．
    点评：本题考查了学生对电路三种状态的理解与掌握，是一道基础题目．
    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    精英家教网有一种电饭锅．其内部电路如图所示．R1是加热电阻，阻值为96.8Ω，R2是限流电阻．S闭合时处于加热状态，S断开时处于保温状态．电饭锅加热状态和保温状态所消耗的总电功率之比为10：1，请问：
    （1）当电饭锅处于加热状态时消耗的电功率是多少？R2的阻值是多大？
    （2）将温度为20℃，质量为2kg的水烧开，需要26min，那么水吸收的热量是多少？电饭锅把电能转化为内能的效率是多大？[c水=4.2×103J/（kg?℃），标准大气压下]．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    23、小明和小红想利用如图所示的装置探究“导体产生的热量与电阻大小的关系”．两瓶煤油中都浸泡着一段金属丝，烧瓶A中的金属丝是铜丝，电阻比较小，烧瓶B中的金属丝是镍铬合金丝，电阻比较大．两瓶煤油中温度计可以显示煤油的温度．
    （1）根据
    控制变量
    法的研究思想，应该使这两个烧瓶中煤油的质量相等．
    （2）小红问小明：“打开水龙头就可以得到水，干嘛不用水代替煤油？”对于这个问题，小明与他的同学给出了下列四种答案，你认为最合理的是
    D
    ．
    A．因为煤油有颜色便于观察         B．因为煤油有比较大的热值
    C．因为煤油有比较小的密度         D．因为煤油有比较小的比热容
    （3）实验中，小明和小红发现烧瓶B中温度计的示数升高的快．这表明：在电流和通电时间相同的情况下，导体的电阻越
    大
    ，产生的热量越多．
    （4）小红把实验装置作了一些改动：在相同的烧瓶A、B中装满煤油，用细玻璃管代替温度计做实验，当煤油温度上升时，会看到细玻璃管内的液面明显上升．下列实验中也用到这种思想和方法的是
    B
    ．
    A．将不同的电阻丝分别接到同一电路中，通过比较电流的大小来比较电阻的大小
    B．将乒乓球靠近发声的音叉，通过乒乓球被弹开显示音叉在振动
    C．让不同的纸团从相同高度同时下落，通过落地的先后判断运动的快慢
    D．将小铁屑均匀洒在磁体周围，通过观察铁屑的分布情况来认识磁场的分布情况．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2013?滨湖区二模）小明和小红利用如图所示的装置探究“导体产生的热量与电阻大小的关系”．
    （1）如图所示，质量相等的两瓶煤油中都浸泡着一段材料与长度均相同的金属丝，已知甲电阻比较小，则两根金属丝中横截面积较大的是
    甲
    甲
    （选填“甲”或“乙”）．
    （2）实验中，小明和小丽发现
    乙
    乙
    烧瓶中温度计的示数升高较快．这表明：在
    电流
    电流
    和通电时间相同的情况下，导体的电阻越
    大
    大
    ，产生的热量越多．
    （3）小明提议利用该装置改做“比较水和煤油比热容的大小”的实验，则他们应将其中一烧瓶中的煤油换成
    质量
    质量
    相等的水，并使甲、乙两烧瓶中金属丝的电阻
    相同
    相同
    ．水和煤油吸热升温，这是通过
    热传递
    热传递
    来改变液体内能的．
    （4）为了使看到的现象更明显，小红把实验装置作了一些改动：在相同的烧瓶A、B中装满煤油，用细玻璃管代替温度计做实验，当煤油温度上升时，会看到细玻璃管内的液面明显上升．下列实验中也用到这种方法的是
    B
    B

    A．将不同的电阻丝分别接到同一电路中，通过比较电流的大小来比较电阻的大小
    B．将乒乓球靠近发声的音叉，通过乒乓球被弹开显示音叉在振动
    C．让不同的纸团从相同高度同时下落，通过落地的先后判断运动的快慢
    D．将小铁屑均匀洒在磁体周围，通过观察铁屑的分布情况来认识磁场的分布情况．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    电流做的功跟电压、电流和通电时间三个因素都有关．小红同学要通过实验探究电功跟电压的关系，他选用的器材如图所示．其中甲、乙两容器完全相同，电阻丝R1的阻值大于电阻丝R2的阻值．
    （1）请你用笔画线代替导线，帮他把实验电路连接完整．?
    （2）他在该实验中选用两根阻值不同的电阻丝，其目的是
    使电阻两端的电压不等
    使电阻两端的电压不等
    ．
    （3）在这个实验中，小红是通过观察比较
    煤油温度的改变量
    煤油温度的改变量
    来比较电流做功多少的．?
    （4）这个实验中选用煤油而不用自来水的原因是
    煤油的比热容较小
    煤油的比热容较小
    ．
    （5）小红把实验装置作了一些改动：在相同的烧瓶A、B中装满煤油，用细玻璃管代替温度计做实验，当煤油温度上升时，会看到细玻璃管内的液面明显上升．下列实验中用到这种思想和方法的是
    B
    B
    ．
    A．将不同的电阻丝分别接到同一电路中，通过比较电流的大小来比较电阻的大小
    B．将乒乓球靠近发声的音叉，通过乒乓球被弹开显示音叉在振动
    C．让不同的纸团从相同高度同时下落，通过落地的先后判断运动的快慢
    D．将小铁屑均匀洒在磁体周围，通过观察铁屑的分布情况来认识磁场的分布情况．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示电路中，当开关S闭合后，灯泡L1和L2都不发光，若已经确定问题是由于其中某个灯泡断路引起的，在不允许拆开电路的情况下，请你利用一只电压表或一只导线接入电路中的a、b、c、d、e任意两点间，分别对故障进行分析判断，请把方法和判断结果填入下表中（每种限填写一种方法）．
    选用器材 方法（接在何处、开关开闭情况） 现象与结论
    导线
    用导线并联在b、c间
    用导线并联在b、c间
    如果灯L1发光，则灯L2断路，如果L1不发光，则灯L1断路
    如果灯L1发光，则灯L2断路，如果L1不发光，则灯L1断路
    电压表
    把电压表并联在b、c间
    把电压表并联在b、c间
    如果电压表有示数，则灯L2断路，如果电压表没有示数，则灯L1断路
    如果电压表有示数，则灯L2断路，如果电压表没有示数，则灯L1断路

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