如图所示.三个电阻串联后接在电压恒定的电源两端.电阻R1和R2上的电压分别为8V和5V,如果去掉R1.将R2和R3串联后接在电源上.电阻R2两端的电压为10V.则电源电压为 V．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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科目：初中物理 来源： 题型：

小黄探究并联电路中干路电流与支路电流的关系
[猜想]如图所示的并联电路中可能存在I_C=I_A+I_B
[器材]1.5V的干电池两节，阻值分别为10Ω、12Ω、15Ω电阻三个，电流表、开关各一个，导线若干．
[进行实验]
（1）在拆接电流表时，开关应处于

状态；
（2）把电流表分别串入到电路中的A、B、C处，测出它们的电流，并填入下表第一行；
（3）为了防止个别偶然因素的影响，我们可以采用以下两种方法之一，重复上面实验步骤．
方法一：改变电源电压
方法二：更换其中一条支路中的电阻（阻值不同）

[分析与论证]
（4）根据表格上有关数据，填上空格数据，上面表格中还有不足之处是：

；
（5）表格补充完整后，通过对上面数据的初步分析，最后一次实验是采用上述方法

进行的，进一步的数据分析，

（填：否定/证实）原猜想．

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科目：初中物理 来源： 题型：

（2013?香坊区三模）在“探究影响导体电阻大小的因素”实验中：
（1）小明实验小组设计了如图所示的探究电路图，AB间可接入所研究的导体，此电路的设计是通过观察对比

灯泡的亮度

现象来比较电阻大小的．请你评价此电路设计上的不足

当两个导体电阻相差较小，不易通过灯泡的亮度来比较其电阻大小

，你对此设计的改进意见是

在电路中串入电流表

．
（2）下表中给出了四种导体，如果想探究电阻与材料的关系，应选择编号

1

和

2

的两种导体接入电路的AB间．

编号	材料	长度	横截面积
1	锰铜合金丝	L	S
2	镍铬合金丝	L	S
3	镍铬合金丝	L	2S
4	镍铬合金丝	2L	S

（3）如果在AB间先后接入编号为2和4的导体，这是在探究导体电阻与

导体长度

的关系．
（4）实验中在AB间先后接入编号2和3的导体，发现接入导体3 时小灯泡更亮些，则由此可初步得出的结论为

在导体的材料和长度都相同时，导体的横截面积越大，导体电阻越小

．

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科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

回顾实验和探究：
（1）测小灯泡的电阻：

原理

根据欧姆定律公式的变形式R=

U

I

U

I

，用电流表和电压表测出电流和电压值，即可计算出电阻值．

器材

电源、导线、开关、小灯泡、电流表、电压表、

滑动变阻器

电路图

请你画出实验时所需要用到的电路图

方法
与
步骤

1．按图连接电路．连接过程中，开关要

断开

，滑动变阻器的滑片调到电

阻最大

处．
2．闭合开关，调节滑动变阻器的滑片到三个合适的位置，记录此时小灯泡两端的电压和通过的电流，填入表格．
3．用公式算出小灯泡的电阻值，比较得出小灯泡的阻值变化特点．

表格

实验次数	U/V	I/A	R/Ω
1	3.3	0.55	6
2	2.5
3	1.7	0.4	4.2

第二次实验中，电表的示数如图所示，请你将表格相对应的内容填充上，并将剩余内容补充完整．

（2）小宇在探究焦耳定律的实验时：

实验装置	（R_甲＞R_乙）	实验步骤	如图组成串串联电路，在玻璃瓶中装有等量等温的煤油，利用温度计示数温度计示数显示电流通过导体产生热量的多少．
		现象	过五分钟后发现：甲玻璃瓶中温度计示数大甲玻璃瓶中温度计示数大．

（3）探究欧姆定律：

实验
装置

请根据电路图将实物电路连接完整．

方法
步骤

①连好电路；
②保持R₁=10Ω不变，移动滑片P，测量并记下几组电压值和电流值，填入表1；
②换接R₂=20Ω的电阻，移动滑片P，记下对应的电流值，填入表2．

表格

表1 R₁=10Ω

U/V	3	6	9
I/A	0.3	0.6	0.9

表2 R₂=20Ω

U/V	3	6	9
I/A	0.15	0.30 0.30	0.45

图象与
结论

（1）定值电阻上的电流跟它两端的电压成

正

比，且不同阻值的电阻其电压与电流的比值一般

不同

．
（2）图象中的

b

直线可以表示电阻R₁的电压与电流关系图象．

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科目：初中物理 来源：2011-2012学年年广东省广州市中大附中八年级（下）期中物理试卷（解析版） 题型：解答题

小黄探究并联电路中干路电流与支路电流的关系
[猜想]如图所示的并联电路中可能存在I_C=I_A+I_B
[器材]1.5V的干电池两节，阻值分别为10Ω、12Ω、15Ω电阻三个，电流表、开关各一个，导线若干．
[进行实验]
（1）在拆接电流表时，开关应处于______状态；
（2）把电流表分别串入到电路中的A、B、C处，测出它们的电流，并填入下表第一行；
（3）为了防止个别偶然因素的影响，我们可以采用以下两种方法之一，重复上面实验步骤．
方法一：改变电源电压
方法二：更换其中一条支路中的电阻（阻值不同）

[分析与论证]
（4）根据表格上有关数据，填上空格数据，上面表格中还有不足之处是：______；
（5）表格补充完整后，通过对上面数据的初步分析，最后一次实验是采用上述方法______进行的，进一步的数据分析，______（填：否定/证实）原猜想．

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科目：初中物理 来源：2009年广东省广州市广大附中中考物理模拟试卷（解析版） 题型：解答题

小黄探究并联电路中干路电流与支路电流的关系
[猜想]如图所示的并联电路中可能存在I_C=I_A+I_B
[器材]1.5V的干电池两节，阻值分别为10Ω、12Ω、15Ω电阻三个，电流表、开关各一个，导线若干．
[进行实验]
（1）在拆接电流表时，开关应处于______状态；
（2）把电流表分别串入到电路中的A、B、C处，测出它们的电流，并填入下表第一行；
（3）为了防止个别偶然因素的影响，我们可以采用以下两种方法之一，重复上面实验步骤．
方法一：改变电源电压
方法二：更换其中一条支路中的电阻（阻值不同）

[分析与论证]
（4）根据表格上有关数据，填上空格数据，上面表格中还有不足之处是：______；
（5）表格补充完整后，通过对上面数据的初步分析，最后一次实验是采用上述方法______进行的，进一步的数据分析，______（填：否定/证实）原猜想．

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实验装置	（R_甲＞R_乙）	实验步骤	如图组成串串联电路，在玻璃瓶中装有等量等温的煤油，利用温度计示数温度计示数显示电流通过导体产生热量的多少．
		现象	过五分钟后发现：甲玻璃瓶中温度计示数大甲玻璃瓶中温度计示数大．

练习册

高中

初中

小学

如图所示，三个电阻串联后接在电压恒定的电源两端，电阻R₁和R₂上的电压分别为8V和5V；如果去掉R₁，将R₂和R₃串联后接在电源上，电阻R₂两端的电压为10V，则电源电压为________V．

练习册

高中

初中

小学

如图所示，三个电阻串联后接在电压恒定的电源两端，电阻R1和R2上的电压分别为8V和5V；如果去掉R1，将R2和R3串联后接在电源上，电阻R2两端的电压为10V，则电源电压为________V．

如图所示，三个电阻串联后接在电压恒定的电源两端，电阻R₁和R₂上的电压分别为8V和5V；如果去掉R₁，将R₂和R₃串联后接在电源上，电阻R₂两端的电压为10V，则电源电压为________V．