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    11．一小球在水中上浮，作出小球受到的力的示意图．

    分析 小球在水中受重力与浮力的作用，重力的方向竖直向下，浮力的方向竖直向上；因为小球正在上浮，所以重力比浮力小，线段的长度不同．

    解答 解：浮力的示意图画法和重力相同，只是浮力的方向是沿竖直向上的，作用点都可以画在重心，因为上浮重力小于浮力，如下图：

    点评 画力的示意图时，首先根据物体的运动状态，判断出物体受力的大小关系．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    1．小亮为测量电阻Rx的阻值，连接了如图所示实验电路，滑动变阻器的铭牌上标有“10Ω  1A“字样、电源电压不变（电压值未知），但实验步骤没有写完整，请你帮助完成实验步骤，并写出电阻Rx的表达式．
    （1）闭合开关S，将滑动变阻器的滑片P移至a端，读出此时电压表的示数U1；
    （2）将滑片移至b端，读出此时电压表的示数U2；
    （3）根据所测数据计算得出：Rx=$\frac{{U}_{2}}{{U}_{1}{-U}_{2}}$×10Ω．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    2．实验室有如下器材：天平（含砝码）、量筒、烧杯（2个）、弹簧测力计、金属块、细线（质量和体积不计）、足量的水（密度已知）、足量的未知液体（密度小于金属块的密度）

    （1）甲组选用上述一些器材测量金属块的密度，步骤是：
    ①在量筒中倒入20mL水；
    ②把金属块浸没在量筒的水中，如图甲所示；
    ③把天平放在水平桌面上，如图乙所示，接下来的操作是：
    a．将游码拨到零刻度线处；
    b．向右（填“左”或“右”）调节平衡螺母，使天平平衡；
    c．在左盘放金属块，向右盘加减砝码并移动游码使天平重新平衡，如图丙所示，金属块的质量m=157.8g；
    ④计算金属块的密度是7.89×103kg/m3．该实验所测密度与金属块实际的密度相比较偏大（填“偏大”或“偏小”）
    （2）乙组选用上述一些器材（没有天平），设计了一种测量未知液体密度的实验方案，请写出他们的实验过程．
    选用器材：弹簧测力计、金属块、细线、水、烧杯（2个）
    主要实验步骤：
    ①用弹簧测力计测金属块的重力G；
    ②用弹簧测力计测金属块浸没在未知液体中（未接触烧杯底）的示数F1；
    ③用弹簧测力计测金属块浸没在水中（未接触烧杯底）的示数F2；
    ④未知液体密度的表达式：ρ=$\frac{G-{F}_{1}}{G-{F}_{2}}{ρ}_{水}$（用字母表示，已知水的密度为ρ水）

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    19．对于下列图片的认识中错误的是（　　）
    A．第一幅图中运用增大和减小压强的知识
    B．第二幅图中拉动弹簧越快时使用的力越大
    C．第三幅图中运动状态表明物体受平衡力作用
    D．第四幅图中使用的铁锹为费力杠杆

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    6．小明发现旅游时穿运动鞋不仅舒适而且防滑安全，因为鞋底粗糙摩擦力大．他想探究摩擦力的大小与哪些因素有关，按下面图1进行了实验．
    （1）如何测量摩擦力呢？他想到了转换法，利用弹簧测力计拉动物体时，拉力等于摩擦力得出，其物理原理为：根据二力平衡的条件，当木块做匀速直线运动时，摩擦力的大小与测力计示数的大小相等．
    （2）通过实验发现，滑动摩擦力影响因素为：压力和接触面粗糙程度．
    （3）小明和老师交流后发现了设计的不足，按图2改进了实验．实验中只需保证物体B静止不动，力F拉动A运动时弹簧测力计示数即为B所受摩擦力大小．该实验改进有两大优点：避免运动时读数的误差和不需要物体A做匀速直线运动，便于实验操作．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    16．澜沧江特大桥时新建大理至瑞丽铁路大保段的“咽喉”工程，大桥横跨澜沧江两岸，位于我国地形最为复杂的横断山脉西段，全长528m．若一列长112m的火车以72km/h的速度匀速通过该大桥．求：
    （1）该火车的速度相当于多少m/s？
    （2）火车通过大桥需要多长时间？

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    3．下列事例中为了增大压强的是（　　）
    A．骆驼的脚掌长得很宽大B．推土机上装有宽大的履带
    C．铁轨铺在一根根路枕上D．注射器的针头做得很尖

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    20．某同学用两个相同的大铁钉绕制成电磁铁进行实验，如图所示．在“研究电磁铁”的实验过程中，当S闭合后，下列说法不正确的是（　　）
    A．电磁铁能吸引的大头针越多，表明它的磁性越强
    B．要使电磁铁磁性增强，应将滑动变阻器的滑片P向左移动
    C．B线圈的匝数多，说明通过B线圈的电流大于通过A线圈的电流
    D．电流相同，匝数多的磁性大

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    1．根据图中乙（填“甲”或“乙”）所示的实验原理可以制成电动机．探究电磁感应现象应选用图中甲（填“甲”或“乙”）所示的实验装置．

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