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14.小聪利用光具座进行了凸透镜成像的探究实验:

(1)使烛焰的像能成在光屏的中央,需要调整烛焰、凸透镜、光屏的中心在在同一高度.可是在实验中他发现光屏上的像偏下,那么他应该把凸透镜向上(选填“上”或“下”)调节,使像最终成的光屏的中央;
(2)通过实验他得到了凸透镜的像距v和物距u关系(如图甲所示),由图可知凸透镜的焦距是10cm;当物距为30cm时的成像特点可应用于照相机 (填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”).
(3)他按照如图乙所示:①将眼镜甲放在蜡烛与凸透镜之间,光屏上原来清晰的像变得模糊,只将光屏远离透镜移动时,又能在光屏上看到烛焰清晰的像.②将另一只眼镜乙放在蜡烛与凸透镜之间,光屏上原来清晰的像也变得模糊了,只将光屏靠近透镜移动时,又可以在光屏上看到烛焰清晰的像.分析实验现象可知:甲乙两个眼镜中,乙是凸透镜.

分析 (1)探究凸透镜成像的实验时,在桌面上依次放蜡烛、凸透镜、光屏,三者在同一条直线上,三者的中心大致在同一高度,像才能呈在光屏的中央位置.
根据光线过光心不改变方向进行判断.
(2)根据凸透镜成像的三种情况和应用进行判断:
u>2f,成倒立、缩小的实像,应用于照相机.
u=2f,成倒立、等大的实像,应用于求凸透镜的焦距.
2f>u>f,成倒立、放大的实像,应用于幻灯机.
u<f,成正立、放大的虚像,应用于放大镜.
(3)凸透镜对光线有会聚作用,凹透镜对光线有发散作用;

解答 解:(1)蜡烛、凸透镜、光屏,三者在同一条直线上,三者的中心大致在同一高度,像才能呈在光屏的中央位置.
实验中他发现光屏上的像偏下,根据光线过光心不改变方向,凸透镜向上移动,或蜡烛向下移动,或光屏下移动.
(2)由图象知,u=v=20cm=2f,所以凸透镜的焦距为10cm.
当物距为30cm时,物距大于2f,成倒立、缩小的实像,应用于照相机.
(3)①将眼镜甲放在蜡烛与凸透镜之间,光屏上原来清晰的像变得模糊,只将光屏远离透镜移动时,又能在光屏上看到烛焰清晰的像,说明眼镜对光线有发散作用,是凹透镜,应用于近视眼镜.
②将另一只眼镜乙放在蜡烛与凸透镜之间,光屏上原来清晰的像也变得模糊了,只将光屏靠近透镜移动时,又可以在光屏上看到烛焰清晰的像,说明眼镜对光线有会聚作用,是凸透镜,应用于远视眼镜.
故答案为:(1)在同一高度;上;(2)10;照相机;(3)乙.

点评 本题是探究凸透镜成像规律的实验,要掌握实验中对仪器的调节方法,掌握凸透镜成像规律及其应用,同时还考查了近视眼和远视眼的矫正方法,应注意区分.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

7.小华用如图甲所示电路测量合金丝电阻,电源电压为6V.

(1)在图甲中用笔画线代替导线将实验电路连接完整,使实验中滑动变阻器的滑片向右移动时电流表示数增大.
(2)闭合开关前应将滑动变阻器的滑片移动到左端.
(3)闭合开关后,将滑动变阻器的滑片从接入电路电阻最大处移动到另一端过程中,发现电压表和电流表的指针只在图乙所示位置发生很小的变化,由此可以推断:电路中6和8(选填图中表示接线柱的数字)间发生了断路(断路/短路).
(4)在电路故障排除后,调节滑动变阻器,当电压表指针如图丙所示时,电流表读数为0.5A,由此,小华算出接入电路合金丝的电阻为5Ω.
(5)为准确地测出合金丝的电阻,对实验应作怎样的改进?答:电压表改用小量程;调节滑动变阻器的滑片,多次测量取平均值.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

5.在“验证凸透镜成像规律”实验中,将焦距为10cm的凸透镜放置在光具座的50cm刻度处,在20cm刻度处放置一支点燃的蜡烛,如图所示,此时烛焰通过透镜能成一个倒立缩小的像,为验证这个像是否为实像,需用光屏在图中BC两点间移动找像.若将蜡烛移到光具座的45cm刻度处,应从F点一侧(填“A”或“F”)观察才能看到正立放大的烛焰像.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

2.在注射器中吸入少量液态乙醚,用橡皮塞堵住注射孔,向外拉动活塞,液态乙醚会消失.以下四幅图中物态变化与其相同的是(  )
A.图甲,冬天冰冻的衣服也能晾干B.图乙,纸锅烧水,水量减少
C.图丙,附在铁丝网上霜的形成D.图丁,草叶上露珠的形成

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

9.如图所示是中国航母“辽宁号”训练时舰载飞机飞行的图片,下列说法中正确的是(  )
A.飞机飞离航母后,航母所受浮力变小
B.飞机飞行时能获得向上的压强差,是因为机翼上方空气流速小于机翼下方空气流速
C.飞机在航母甲板上加速飞行时,受到平衡力作用
D.飞机飞离航母后,航母底板所受海水的压强将增大

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

19.小灯泡L的额定电压为3V,它的I-U图象如图甲所示.把小灯泡接入如图乙所示的电路中,先将滑动变阻器的滑片P移至B端,闭合开关S,电压表示数为1.5V;再将滑片P向左移动直到电压表示数为3V.已知电源电压恒定,滑动变阻器的铭牌标有“10Ω 2A”.下列说法中错误的是(  )
A.电源电压为6V
B.电路中消耗的最大电功率为2.25W
C.小灯泡的额定功率为1.5W
D.滑动变阻器接入3Ω时电压表示数为3V

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

6.小明在总结所做的物理探究实验时发现了如下规律:

(1)当要研究的物理量不易直接测量时,可以用转换法把它们间接表示出来.如:图甲的实验是通过观察物体B被撞击移动的距离,间接知道小球A动能的大小;图乙的实验是通过观察温度计升高的示数(加热时间/温度计升高的示数),间接比较两种燃料燃烧放出热量的多少.
(2)当要研究的物理量与多个因素有关时,都要采用控制变量法.如:图甲的实验中,使用同一个小球是为了探究动能大小与速度的关系;图乙中不仅要选择两套完全相同的装置,还要控制两种油的质量相等.
(3)小明和小辉对于图乙中“两杯水的初温是否要相同”的看法不同.①小辉认为实验中两杯水的初温可以不同;②小明认为既然探究过程中他们采用了控制变量法,那么就应该只有燃料的种类不同,其他因素都必须控制相同.如果两杯水的初温不同,那么水的蒸发快慢以及水与周围环境的温差都不相同,于是两杯水的散热就不相同.你认为小明(小明/小辉)的想法更合理.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

3.小刚在测量食用油密度的实验中.
(1)将天平放在水平桌面桌面上,移动游码至标尺左端“0”刻度线后,指针位置如图甲所示,随即在天平左盘中放入盛有食用油的烧杯,在右盘中加入砝码,并移动游码,使天平平衡,测得烧杯和食用油的总质量为87.8g.

(2)向空量筒中倒入30.0mL的食用油,再将烧杯放在天平左盘中,当右盘所加砝码和游码位置如图乙所示时,天平平衡,量筒中食用油的质量为27g,计算得出食用油的密度为900kg/m3
(3)在(1)中测量质量前,小刚没有调节天平平衡,这使测得的烧杯和食用油总质量偏小(偏大/不变/偏小),测得的食用油密度不变(偏大/不变/偏小).

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

4.如图所示的测量结果记录正确的是(  )
A.
物体长度为1.45cm
B.
物体质量为6.6g
C.
温度计示数为16℃
D.
电流表示数为0.32A

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