按照题目要求作图:
(1)在图甲中画出滑轮组提起重物最省力时绳子的绕法.
(2)根据图乙中标出的电流方向,从电流表、电压表和电源三个元件的符号中选出两个元件符号,分别填进电路的空缺处,填进后要求灯泡L1和L2串联,且都能发光;
(3)在图丙直棒上画出动力F1的力臂L1和阻力臂L2对应的阻力F2.
科目:初中物理 来源:2015-2016学年湖南省八年级下第一次段考物理试卷(解析版) 题型:选择题
两辆汽车的质量之比为4:3,在同一地点它们受到的重力大小之比为( )
A.4:3 B.3:4 C.1:1 D.无法判断
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科目:初中物理 来源:2015-2016学年江苏省苏州市八年级下3月考物理试卷(解析版) 题型:实验题
家住天府新区的小希家今年种植的五星枇杷(如图1所示)获得了丰收. 小希想知道枇杷品质和密度是否有关,于是他和小明利用家庭实验室的器材测出了枇杷的密度.
小希的方法:
(1)用天平测一个枇杷的质量,天平平衡时右盘砝码和游码如图2甲所示,则枇杷的质量为 kg.
(2)如图2乙所示,往量筒中加入适量的水,记下此时水的体积;将这个枇杷放入量筒,再次记录读数.枇杷的体积为 cm3.
(3)枇杷的密度为 kg/m3.
小明认为小希的方法不当,应当取更多的枇杷测量.
小明的方法:
(1)在筐里随机挑选6颗枇杷,用天平测得它们的总质量为m.
(2)任意选出其中2颗用量筒测得体积为V.
(3)枇杷的密度ρ=
你认为小明这种测密度的方法是否正确,并简述理由.
答: .
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科目:初中物理 来源:2015-2016学年江苏省苏州市八年级下3月考物理试卷(解析版) 题型:选择题
关于宇宙大爆炸,下列说法中正确的是( )
A.宇宙起源于一个比较稳定的“原始火球”
B.“原始火球”的爆炸是整体的,涉及宇宙的全部物质及时间、空间
C.“原始火球”’的爆炸导致宇宙空间处处膨胀,温度则相应升高
D.大爆炸宇宙模型认为,“原始火球”的密度无限大,但温度不是很高
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科目:初中物理 来源:2015-2016学年江苏省苏州市昆山市九年级上期末物理试卷(解析版) 题型:实验题
(1)在某次实验时,电压表因出现故障而不能使用,小亮用原有的电流表、滑动变阻器,增添一个定值电阻R0和一个单刀双掷开关,设计了如图1所示的电路.测量时,闭合S1,将S2拔到1,电流表的示数为l1;将S2拔到2,电流表的示数为l2,小亮说待测电阻Rx=,小明认真分析电路后发现小亮的设计不合理,原因是: .
(2)在只有一只电表的情况下,小明设计了如图2所示的四种电路,电阻R0已知,通过闭合或断开电路中的不同开关时,你认为不能测算出未知电阻Rx阻值的电路是 .
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科目:初中物理 来源:2015-2016学年江苏省苏州市昆山市九年级上期末物理试卷(解析版) 题型:填空题
学校升旗仪式上,当升旗手缓缓向下拉绳子时,旗子就会徐徐上升,这是由于旗杆顶部有一个 滑轮,它能改变力的方向,但 (选填“能”或“不能”)省力.
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科目:初中物理 来源:2015-2016学年江苏省苏州市昆山市九年级上期末物理试卷(解析版) 题型:填空题
用杠杆去撬动一块石头,如果杠杆的动力臂长2m,阻力臂长40cm,那么只要用 N的力就能撬起重500N的一块石头.
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科目:初中物理 来源:2015-2016学年江苏省苏州市姑苏区八年级下期末复习物理试卷(解析版) 题型:实验题
在“探究二力平衡的条件”实验中,我们选择了如图甲的装置.
(1)实验中选择小卡片的目的是 .
(2)将系于小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮后,在两线端挂上相同钩码如图乙所示,此时小卡片 平衡;(选填“能”或“不能”)
(3)探究活动中还要求要把小卡片转过一个角度,然后再松手.这样做的目的是用于探究 的两个力对物体平衡的影响.
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科目:初中物理 来源:2015-2016学年江苏省苏州市八年级下期中物理试卷(解析版) 题型:选择题
对放在水平桌面上的文具盒来说,下列各组力中属于一对相互作用力的是( )
A.文具盒的重力和文具盒对桌面的压力
B.文具盒的重力和桌面对文具盒的支持力
C.文具盒的重力和桌子的重力
D.文具盒对桌面的压力和桌面对文具盒的支持力
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