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18.如图所示,请画出铡刀受动力F1,和阻力F2的力臂,并分别用字母l1和l2表示.

分析 支点已知,根据力臂是指从支点到力的作用线的距离作图即可.

解答 解:延长F1的作用线,然后过支点分别作动力F1和阻力F2的垂线段,并分别用L1和L2表示.如图所示:

点评 力臂的画法:①首先根据杠杆的示意图,确定杠杆的支点.②确定力的作用点和力的方向,画出力的作用线.③从支点向力的作用线作垂线,支点到垂足的距离就是力臂.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

8.学完“大气压与人类生活”这一节知识后,甲乙丙丁四位同学对有关大气压强知识描述错误的是(  )
A.甲:用吸管能把饮料从瓶中吸入口中是利用了大气压
B.乙:一个标准大气压的数值约为1.01×105Pa,能支持约0.76m高的水银柱
C.丙:在高原上,利用托里拆利实验测出的大气压的值会偏小
D.丁:做托里拆利实验时,换用粗细不同玻璃管做实验,测量结果不同

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

9.小明用40N的水平推力推动质量为50kg的箱子在水平地面上做匀速直线运动,5s内箱子前进了2m,则推力做功80J,推力的功率为16W,重力做功0J(g=10N/g)

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

6.著名的马德堡半球实验在历史上第一次有力的证明了大气压的存在,托里拆利实验第一次准确测定了大气压强的数值.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

13.潜到海面下50m的潜水员,受到的海水压强是5.15×1 05Pa(已知海水的密度为1.03×103kg/m3,g=10N/kg),船闸是利用了连通器原理.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

3.小柯做了如图所示的“魔力转椅”实验.他坐在普通转椅上用力扇扇子,椅子不转;在普通转椅的立柱和底座金属筒之间装上滚动轴承和钢珠后,用力扇扇子,“魔力转椅”随即转动.“魔力转椅”是采用变滑动为滚动的方法减小摩擦力的;扇子能扇转“魔力转椅”是利用了物体间力的作用是相互的原理.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

10.学习物理要注意联系生活实际,观察物理现象,以下说法符合实际的是(  )
①泰安市夏天最高气温约56℃;
②人正常步行速度约为3.6m/s;
③一个苹果的质量约为200g;
④手托两个鸡蛋匀速向上抬高1m约做功1J.
A.只有①、②B.只有②、③C.只有①、④D.只有③、④

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

7.上题中,为了探究滑动摩擦力大小与接触面是否有关,如图丙所示,小明竖直向下切去一半木块测得摩擦力大小是图甲中的一半,于是得出,摩擦力大小与接触面积大小成正比.你认为此结论是否正确:答:不正确,为什么?实验过程中没有保持木块对木板表面的压力不变.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

8.一个人站在竖直放置的平面镜前,当他向平面镜走近时,他在平面镜中像的大小将不变.(填“变大”、“变小”或“不变”)

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同步练习册答案