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11.下列对生活中物理现象的分析,正确的是(  )
A.小明不能推动木箱是因为推力小于摩擦力
B.坐在行驶汽车里的乘客突然向后倒,这是因为汽车正在刹车减速
C.把鸡蛋往碗沿上一磕,鸡蛋破了,是因为鸡蛋受的力小于碗受的力
D.体操运动员参加单杠比赛时,先要在手中抹点滑石粉,这是为了增大手与单杠之间的摩擦

分析 ①物体处于静止状态或匀速直线运动状态时,受到的力一定是平衡力;
②从物体具有惯性的角度,分析行驶的汽车突然刹车减速时乘客是向前倾倒、还是向后倾倒;
③力的作用是相互的,两个相互的作用力大小相等、方向相反、在同一直线上、作用于两个不同的物体上;
④摩擦力大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关.在压力一定时,接触面越粗糙,摩擦力越大;在接触面粗糙程度一定时,压力越大,摩擦力越大.

解答 解:
A、木箱不动处于静止状态,是因为它受到的是平衡力的作用,即推力和摩擦力是一对平衡力,所以大小相等,推力等于摩擦力.故A错误;
B、行驶的汽车突然刹车时,乘客的下半身随车一起速度减小而停止,而乘客的上半身由于惯性保持原来的状态继续向前运动,所以乘客身体要向前倾倒;与之相反,乘客向后倒,可能是汽车突然加速.故B错误;
C、鸡蛋磕碗沿,鸡蛋给碗一个作用力的同时,也受到碗对它的反作用力,这两个力是一对相互作用力,大小相等,故C错误;
D、体操运动员参加单杠比赛时,先要在手中抹点滑石粉,是在压力一定时,增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力,故D正确.
故选D.

点评 本题考查了二力平衡条件的应用、惯性的应用、力的作用相互性及增大摩擦的方法,用所学知识解释遇到的实际问题,理论联系实际,学以致用,符合新课标要求,是一道好题.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

1.如图所示为某宾馆的房卡.只有把房卡插入槽中,房间内的灯和插座才能有电.房卡的作用相当于电路元件中的开关,它和所控制的电灯是串联在电路中;房间里的电灯、电视等用电器之间是并联的.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

2.如图所示,放在水平桌面上的容器,侧壁上有一开口弯管,弯管内的液面高度h1=0.8m,其顶部和底部的面积均为0.1m2,容器中的液体密度为1.2×103kg/m3,g取10N/kg.求:
(1)液体对容器底部的压强;
(2)液体对容器底部的压力.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

19.笑笑同学时探究“杠杆的平衡条件”实验中,有一些不理解的问题,请你帮她解释:
(1)在实验时,使杠杆在水平位置平衡,其目的是便于测量力臂.
(2)若实验前,没有挂钩码时,杠杆静止在如图甲所示位置,应将平衡螺母向右(选填“左”或“右”)调.
(3)当杠杆左侧钩码和右侧的测力计处于如图乙所示状态时,在拉力略微减小的情况下,为使杠杆在原位置平衡,可时测力计向右偏转(选填“向右偏转”或“向左偏转”).
(4)考虑到弹簧测力计有自重,若弹簧测力计拿倒了,如图丙所示,测出拉力大小将变小(选填“保持不变”“变大”或“变小”).
(5)一组同学猜想测杠杆的平衡条件可能是“动力+动力臂=阻力+阻力臂”.他们经过实验,获得了下列数据:
动力F1/N动力臂l1/cm阻力F2/N阻力臂l2/cm
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于是,他们认为自己的猜想得到了验证,你认为他们的实验过程存在的问题?只通过一组数据,得出的结论有很大的偶然性.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

6.关于运动和力,下列说法正确的是(  )
A.物体受到平衡力作用时,一定处于静止状态
B.物体受到平衡力作用时,一定做匀速直线运动
C.作用在物体上的两个力三要素完全相同,这两个力一定是平衡力
D.物体受到平衡力作用时,运动状态一定不改变

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

16.如图所示,小红在研究“杠杆平衡条件”的实验中所用的器材有:杠杆、支架、刻度尺、细线和若干个质量相同的钩码.

(1)在实验过程中,调节杠杆在水平位置平衡的目的为了方便测量力臂.
(2)杠杆调节平衡后,小红在杠杆上A点处挂4个钩码,如图甲所示,为使杠杆重新平衡,应在B 点挂6个钩码.
(3)小红按现有方案经多次试验后,得出如下结论:“动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离”.这个结论与杠杆平衡条件不符,原因是实验过程中B(填字母).
A.没有改变力的大小     B.没有改变力的方向       C.没有改变力的作用点
(4)如图乙所示,若用弹簧测力计在C处竖直向上拉,每个钩码质量为50g,g=10N/kg,则弹簧测力计示数为3N,当弹簧测力计逐渐向右倾斜时,使杠杆仍然在水平位置平衡,则弹簧测力计的示数将变大(变大/变小/不变),其原因是弹簧秤拉力的力臂变小.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

3.不论什么力都一定得接触才能产生.错.(判断对错)

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

20.小林为了探究杠杆的平衡条件,他利用支架将自制杠杆AB以O为支点支起来,如图所示.当小林依次在杠杆上的A、A1、A2、A3等各点施加一个竖直向下的力时,发现越来越不容易提起杠杆B端悬挂的水桶.根据这一实验现象小林提出了以下四个问题.你认为其中哪一个问题是最易于探究的科学问题(  )(选填选项前的字母)
A.水桶重和位置不变,杠杆平衡时怎样使用杠杆才能省力?
B.水桶重和位置不变,杠杆平衡时具有怎样的规律?
C.阻力和阻力臂不变,杠杆平衡时动力和动力臂之问存在着怎样的关系?
D.杠杆平衡时.动力和动力臂、阻力和阻力臂之问存在着怎样的关系?

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

1.为了验证液体压强的特点,小鹭实验小组设计了如图1装置,容器中间用隔板分成左右两部分,隔板下部有一小圆孔用薄橡皮膜封闭.

(1)当橡皮膜两侧所受的压强不同时,橡皮膜的形变程度发生改变.
(2)当容器左右两侧分别加入深度不同的水,且左侧水面较低,会看到橡皮膜向左(填“左”或“右”)侧凸出,说明液体压强与深度有关.
(3)当容器左右两侧分别加入深度相同的水和盐水时,会看到橡皮膜向左(填“左”或“右”)侧凸出,说明液体压强与液体密度有关.
(4)小鹭小组在进一步“探究液体内部压强与深度关系”时,得到如图2所示的图象,则该液体中1m深处的压强为11kPa.

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