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    16．某同学在做“观察水的沸腾”实验中：
    （1）他的操作如图甲所示，其中错误之处是温度计接触烧杯底部；
    （2）纠正错误后，水沸腾时温度计示数如图乙所示，说明此时气压＜（选填“＜”、“＞”或“=”）1标准大气压；
    （3）某实验小组观察到图丙所示的两种情景，你认为哪一组是水沸腾时的情景a；
    （4）为了减少从开始加热到沸腾时的时间，可以采取哪些措施（答出2点）：减少水的质量、提高水的初温；
    （5）小明得出水沸腾条件，达到沸点且继续吸热．但他发现撤掉酒精灯时，烧杯内的水没有立即停止沸腾，你认为可能的原因是：铁圈和石棉网的温度高于水的沸点，水能继续吸热．

    分析 （1）要掌握温度计的使用规则，使用时温度计的玻璃泡不能碰到容器壁和容器底．
    （2）在进行温度计的读数时，注意温度计的分度值；
    水的沸点随气压的升高而增大，水的沸点低于标准大气压下的沸点，则气压低于标准大气压；
    （3）从图象的特点，可以确定液体沸腾时的温度特征．还要掌握水沸腾时和沸腾前现象：沸腾时有大量的气泡产生，并且气泡在上升过程中体积逐渐增大，最后破裂；沸腾前气泡在上升过程中，体积逐渐减小；
    （4）要使水尽快沸腾，就要让水在较短的时间内吸收较多的热量；避免水向外传递热量；根据生活常识也可从水的质量上去考虑解决．
    （5）水沸腾的条件：达到沸点，吸热温度不变．酒精灯加热时，铁圈和石棉网的温度升高，高于水的温度，移开酒精灯时，水还会从铁圈和石棉网吸收热量，继续沸腾．

    解答 解：（1）由温度计的使用规则，可知，使用时温度计的玻璃泡不能碰到容器壁和容器底，而图中温度计的玻璃泡接触了烧杯的底部，这是不允许的；
    （2）由图乙知，温度计的分度值为1℃，示数为98℃；
    水在标准大气压时的沸点为100℃，此时水的沸点低于标准气压时的沸点，所以气压低于标准大气压；
    （3）水液体沸腾温度的特点：继续吸收热量，但温度保持不变．a中气泡在上升过程中，体积逐渐增大，所以是沸腾时的现象．b中气泡在上升过程中体积逐渐减小，所以是沸腾前的现象．
    （4）根据生活常识可知，在加热器不变的情况下，适当减少水量、给烧杯加盖子、适当提高水的初温等；
    （5）酒精灯加热时，铁圈和石棉网的温度升高，高于水的温度，当移开酒精灯时，水还会从铁圈和石棉网吸收热量，继续沸腾．
    故答案为：（1）温度计接触烧杯底部；（2）＜；（3）a；（4）减少水的质量；提高水的初温；（5）铁圈和石棉网的温度高于水的沸点，水能继续吸热．

    点评 此题是观察水的沸腾实验，主要考查了水沸腾时和沸腾前的现象，同时还考查了温度计的读数问题及影响加热时间的方法．

    练习册系列答案
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    A．14.37cmB．14.34cmC．14.35cmD．14.36cm

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    7．如图所示，将质量为0.3kg的木块放入水杯中，木块静止，（ρ水=1.0×103kg/m3，g取1ON/kg）．求：
    （1）木块所受浮力大小；
    （2）木块排开水的体积．

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    A．通过电阻A的电流为0.2A
    B．电阻A的阻值是电阻B的阻值的两倍
    C．电阻B两端电压是电阻A两端电压的两倍
    D．若将两电阻A和B并联后接在3V电源两端，电路中干路的总电流为0.9A

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    11．为比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图所示的实验，实验数据记录如表：
    物质质量/g初始温度/℃加热时间/min加热后温度/℃
    水6020645
    食用油6020668
    （1）从表格数据可知，水和食用油的质量和加热时间是相同的，加热时间相同是为了使水和食用油吸收相同的热量．通过比较升高的温度，就可以得到水比食用油的吸热能力强．
    （2）进一步分析表中数据可知，在水和食用油的质量相等、升高的温度相同时，水吸收的热量大于（填“大于”、“等于”或“小于”）食用油吸收的热量，由此可得到水比食用油的吸热能力强．

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    （1）此公交车牵引力做功的功率是多少？
    （2）此公交车汽油机做功的效率是多少？（汽油的热值为4.6×107J/kg）

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    8．航天员在完全失重的太空轨道舱中进行体能锻炼，可采用（　　）
    A．举哑铃B．引体向上
    C．在跑步机上跑步D．用弹簧拉力器健身

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    （4）根据第（2）步的推理，关于运动和力的关系，你得出的结论是物体的运动不需要力来维持，力是改变物体运动状态的原因．
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