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    17．下列关于力的说法，错误的是（　　）
    A．只有相互接触的物体才会发生力的作用
    B．有受力物体时，一定有施力物体
    C．用力握住矿泉水瓶，发现矿泉水瓶凹下去，这表明力可以改变物体的形状
    D．运动员踢足球，球的运动方向发生改变，这表明力可以改变物体的运动状态

    分析 （1）力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的；
    （2）力的作用效果：一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态．

    解答 解：A、不接触的物体也会产生力的作用，例如磁铁吸引铁，故A错误；
    B、力是物体对物体的作用，有受力物体时，一定有施力物体，故B正确；
    C、力的作用效果之一：可以改变物体的形状，因此用力握住矿泉水瓶，发现矿泉水瓶凹下去，这表明力可以改变物体的形状，故C正确；
    D、力可以改变物体的运动状态，运动员踢足球，球的运动方向发生改变，也属于改变物体的运动状态，故D正确．
    故选A．

    点评 此题综合性很强，既考查了学生对力的概念的理解和掌握，也考查了对力的作用效果和力作用的相互性的理解和掌握．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    ①若以小明所戴的帽子为参照物出租车是运动的还是静止的？
    ②在小明所乘坐的过程中出租车的平均速度是多少？

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    8．如图是小明同学测量金属片长度的示意图，此金属片长度是2.30cm，所用刻度尽的分度值为1mm．

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    5．一艘小船船底离水面0.5m，水对船底的压强为多大？若船底有一面积为2cm2的小洞被一木塞堵住，水对该木塞的压力为多少N．（g=10N/Kg，ρ水=1×103Kg/m3）

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    12．“研究杠杆平衡条件”的实验可采用图所示的装置．实验前，应调节横杆AB在水平位置平衡，这样做的好处是便于在杠杆上直接测量力臂；若当时观察到B端偏低，可将B端螺母向左边调．若实验时在E处挂三只重力均为0.5N的钩码，则在C点应挂6只相同的钩码杠杆才能平衡；若C点不挂钩码，改在D点用弹簧测力计拉，为使杠杆平衡，这时弹簧测力计的最小读数应为3N，拉力的方向应竖直向上．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    2．在“测量滑轮组的机械效率”的实验中，某组同学用同样的滑轮安装了如图甲、乙所示的滑轮组，实验测得的数据如表所示．
    次数物体的重力
    G/N    		提升高度
    h/m    		拉力
    F/N    		绳端移动的距离s/m机械效率
    η
    120.110.366.7%
    230.11.40.371.4%
    340.11.80.374.1%
    420.11.50.2 
    （1）表格内的第4次实验中应补充的数据是66.7%（结果精确到0.1%）．这次数据是用图中乙（填“甲”或“乙”）所示的滑轮组测得的．
    （2）分析比较第1、2、3次实验数据可以判定，若要增大滑轮组的机械效率，应该增大所提物体的重力．在第1次实验中，当拉着物体以0.1m/s的速度匀速上升时，拉力F的功率为0.3W．
    （3）某同学认为，使用相同的滑轮所组成的滑轮组提升同一个重物时，越省力的滑轮组其机械效率越大，他的想法正确吗？不正确．请你利用补充完整后的表格中的数据说明你的判断依据：比较第1、4次实验数据可知，第1次比第4次省力，但两次的机械效率却相同．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    9．小敏用如图甲所示的电路图，研究通过导体的电流与导体电阻的关系，电源电压恒为6V．改变电阻R的阻值，调节滑动变阻器滑片，保持R两端的电压不变，记下相应的4次实验的电流和电阻值，描绘在乙图中．

    （1）连接电路时，开关要断开，进行实验前，滑动变阻器的划片要调到最右端；
    （2）实验过程中，移动变阻器滑片时，眼睛应注视B（选填序号），调好后再读出C（选填序号）
    A．变阻器滑片      B．电压表示数    C．电流表示数
    （3）在丙图中，用笔线代替导线，将电压表正确连入电路；
    （4）实验中，他所选择的变阻器是C（选填序号）；
    A．10Ω　0.5A       B．20Ω　1A     C．50Ω　2A
    （5）乙图中阴影部分面积表示的科学量是电压．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    6．在“探究杠杆的平衡条件”实验中采用的器材有杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺以及重0.5N的钩码若干．
    （1）小永把杠杆中点置于支架上，发现杠杆的左端低右端高，如图甲所示他应该把杠杆两端的平衡螺母向右调节，使杠杆在水平方向上静止．
    （2）小明在实验时使用了弹簧测力计，某次实验时他用力使杠杆在水平位置处于平衡状态，如图乙所示，弹簧测力计的示数将会大于（填“大于”“等于”或“小于”）1.5N．
    （3）实验结束后，小雨提出了新的探究问题：如果支点不在杠杆的中点，杠杆的平衡条件F1×L1=F2×L2是否依然成立？她采用如图丙所示的装置进行探究，发现当杠杆平衡时，测出现拉力大小与杠杆平衡条件不相符，其原因是受到杠杆自重的影响．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    7．力可以使物体发生形变，也可以使物体的运动状态发生改变．

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