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    用图21所示的方法可以粗测出橡皮泥的密度。请你将李明同学测橡皮泥密度的实验步骤补充完整，并用测得的物理量表示出橡皮泥密度的表达式。

    实验步骤：（1）将适量的水倒入烧杯中，用刻度尺测出

    烧杯中水的深度h1。

    （2）将橡皮泥捏成球状后放入烧杯中（如图甲所示），用刻度尺测出此时烧杯中水的深度h2。

    （3）                                           。 

    橡皮泥密度的表达式：                     。

    将橡皮泥捏成小船状，放在烧杯中，橡皮泥漂浮，测出此时水的深度h3（1分），

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2008?湛江）在探究“导体的电阻跟哪些因素有关”的问题时，老师引导同学们作了如下的猜想：
    猜想A：导体的电阻可能跟导体的材料有关
    猜想B：导体的电阻可能跟导体的长度有关
    猜想C：导体的电阻可能跟导体的横截面积有关
    现有以下器材：待用金属丝的规格如下表、电源（电压未知）、小灯泡、开关和若干导线．
    序号 材料 长度/m 横截面积/mm2
    1 锰铜合金丝 0.5 0.1
    2 镍铬合金丝 0.5 0.1
    3 镍铬合金丝 0.5 0.2
    4 镍铬合金丝 1 0.1
    （1）为了验证上述A猜想是否正确，小明选择序号为
    1、2
    1、2
    的两根金属丝，将金属丝分别接入如图15所示的A、B间，闭合开关，观察灯泡的亮暗来比较金属丝电阻的大小．此实验采用的方法叫
    转换法
    转换法
    ．
    （2）小明选择序号为2、3两根金属丝，将金属丝分别接入A、B间，闭合开关，观察到灯泡第一次的亮度小于第二次的亮度，说明第二次接入电路的金属丝的阻值
    较小
    较小
    （填“较大”或“较小”）．由此可验证上述
    C
    C
    （填“A”、“B”或“C”）猜想，结论是
    在材料、长度相同的情况下，导体横截面积越大，电阻越小
    在材料、长度相同的情况下，导体横截面积越大，电阻越小
    ．
    （3）在探究导体的电阻可能跟导体的长度有关的实验时，小灯泡已被损坏了，如果仍然利用上述器材来探究导体电阻的大小与长度是否有关，给你换用一只电压表，请画出一个能探究该实验原理的电路图．（用“”表示金属丝，导线根数不限）
    （4）除了上述猜想外，请你再提出一个导体的电阻跟哪些因素有关的猜想
    导体的电阻可能跟导体的温度有关
    导体的电阻可能跟导体的温度有关
    ，并举一实例来验证你的猜想
    家里的白炽在刚开灯的瞬间，灯丝容易烧断
    家里的白炽在刚开灯的瞬间，灯丝容易烧断
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2013?郑州二模）在探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关的实验中，小明同学提出以下猜想：
    Ⅰ、与物体的速度的大小有关；
    Ⅱ、与接触面的粗糙程度（表面状况）有关；
    Ⅲ、与压力的大小有关；
    （1）为了验证上述猜想是否正确，他采用了图甲所示的装置进行实验．实验中应拉着弹簧测力计使木块沿水平方向做
    匀速直线
    匀速直线
    运动．
    （2）实验时他发现弹簧测力计的示数不稳定，便对实验装置进行改进，如图乙所示，他用双面胶将弹簧测力计固定在长方体木块的上表面，用细线连接弹簧测力计的挂钩和电动机．在木块上放置不同的砝码，当电动机以不同的转速工作时，通过细线水平拉动木块以不同的速度做匀速直线运动．实验记录如下：
    实验次数 表面状况 压力/N 摩擦力/N 木块的速度/m/s
    1 木板 2.0 0.6 0.1
    2 木板 4.0 1.2 0.1
    3 木板 4.0 1.2 0.2
    4 砂纸 2.0 1.0 0.1
    ①分析2、3两次的实验记录，可验证猜想Ⅰ是
    错误
    错误
    （填“正确”或“错误”）的．
    ②分析
    1、4
    1、4
    两次的实验记录，可初步验证猜想Ⅱ；
    ③分析
    1、2
    1、2
    两次的实验记录，可初步验证猜想Ⅲ；
    （3）由以上实验数据可得出结论：
    滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度和压力有关，与速度无关
    滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度和压力有关，与速度无关
    ．
    （4）小明同学进行实验时很好地运用了“控制变量”的方法，在以下几个实验中也用到这种方法的有
    BC
    BC

    A．用乒乓球研究音叉振动发声
    B．探究欧姆定律
    C．探究液体压强大小与什么因素有关
    D．托里拆利实验测量大气压强

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    雪瑶同学在课外活动中发现，将锌、铜两个金属片插入任何一个水果或蔬菜中时，都可产生电流．她现在想通过实验对各种水果蔬菜所产生电压进行测试，了解影响蔬菜水果所产生电压大小的因素，在实验前她提出了两个假设：
    假设 1：各种蔬菜水果所产生的电压的大小与其酸碱度的高低有关．
    假设 2：各种蔬菜水果所产生的电压的大小与其淀粉含量有关．
    她选择的实验用品有：各种蔬菜水果各一个（见表一）； 20 厘米的细电线一根；鳄鱼夹两个；锌、铜电极各一个；电压表一个； pH 值试纸数张，色卡一张．

    实验过程：
    ①如图甲所示将细电线剪成每段 10 厘米的两段，将每段电线的两端分别绑在一个鳄鱼夹和电极上；
    ②将蔬菜水果用图甲中的导线与电压表连接成如图乙所示的回路；
    ③按图乙中所示的方法分别测出各种蔬菜水果所产生的电压；
    ④如图丙所示，每一种蔬菜水果的切面上都放上一张 PH 试纸；
    ⑤如图丁所示，等待 1 分钟左右，取下所有 PH 试纸并分别与色卡进行比对，得到每种蔬菜水果的 PH 值．
    实验数据：
    表一：各种水果蔬菜所产生的电压
      白萝卜A 胡萝卜B 土豆C 红薯D 西红柿E 笋瓜F 苹果G 柠檬H 梨I
    第一次 0.21 0.15 0.43 0.45 0.03 0.17 0.03 0.17 0.28
    第二次 0.20 0.16 0.32 0.44 0.03 0.18 0.05 0.20 0.28
    第三次 0.19 0.20 0.30 0.41 0.04 0.15 0.05 0.18 0.29
    平均值 0.20 0.17 0.35 0.43 0.03 0.16 0.04 0.18 0.28
    表二：影响蔬菜水果所产生电压大小的因素
      白萝卜A 胡萝卜B 土豆C 红薯D 西红柿E 笋瓜F 苹果G 柠檬H 梨I
    电压（V） 0.20 0.17 0.35 0.43 0.03 0.16 0.04 0.18 0.28
    PH值 5 6 6 6 4-5 7 4 4-5 2
    酸碱度 酸性 酸性 酸性 酸性 酸性 中性 酸性 酸性 酸性
    试解答下列问题：
    （1）由表一的实验室数据可以得出几种蔬菜、水果均能产生电压，其大小依次排序为（填字母代号，下同）：
    D、C、I、A、H、B、F、G、E
    D、C、I、A、H、B、F、G、E
    ；其中
    B
    B
    和
    F、H
    F、H
    电压值接近；
    G
    G
    和
    E
    E
    电压值接近．
    （2）由表二的实验数据可以得出各种蔬菜水果所产生电压的大小与其
    淀粉含量
    淀粉含量
    有关系；产生电压较大的
    D
    D
    和
    C
    C
    与其他蔬菜和水果相比最大的特点是淀粉含量高．
    （3）对以上实验进行分析你能得出的结论是：

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    (1)如图18是一个封闭的电路盒，盒面上有两个灯泡和一个开关，拨动开关，两个灯泡或一    齐亮、或一齐灭.

    ①有同学说，这两个灯泡是串联的你的看法是__________；简述理由：____________。

    ②不打开盒子，也无任何辅助器材，如何证明你的上述看法。简要说明你的操作方法及结论：

    _______________________________________________。

    (2)用如图19所示电路可以估测灯泡的阻值，实验按下列步骤进行·请将有关步骤填写完  整，并回答相关问题

    ①第一步：按电路图正确连接电路。

    ②第二步：断开开关S，闭合开关S、S，适当调节滑动变阻器·观察到电流表示数为0. 3A。

    ③第三步：断开开关_______，闭合______，调节__________连人电路的阻值，使电流表的示数仍然为0. 3A。

    ④问题——某同学在第三步操作中发现：当电阻箱(参见图20)的阻值调为19Ω时，电流表示数略大于0 3A，当电阻箱的阻值调为20Ω时，电流表示数略小于0.3A.在这种情况下，__________（选填“应该”或“不应该”）调节滑动变阻器，以便电流表的示数恰好为0. 3A.由该同学的实验，可判断所测灯泡的阻值约为________Ω。

    (3)在做“探究影响电流做功多少的因素”实验时，可以根据灯泡的亮暗程度比较相同时间  内电流做功的多少．如图2l是进行该探究的电路之一．

    ①提供“2.5V”和“3 8V”两种规格的灯泡若干，则你所选用的灯泡是______________。

    ②由图21所示电路，可探究电流做功多少与________________的关系。

    ③对于“电流做功多少与通电时间的关系”，是否必需通过实验探究来发现？简要说明你的观点________________________________________________________。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    对于杠杆的原理，我国古代也很注意研究，在古书《墨经》中就对杆秤作了科学的说明。某物理小组探究如图21所示的一杆秤，通过观察和测量知道：

    杆秤上标有刻度，提纽在B点，秤钩在A点，O点为刻度的起点（为零刻度点，在B点左侧）。用刻度尺量出OA=l1，OB=l2。

    ⑴秤钩不挂重物时，秤砣挂在O点时杆秤平衡，则重心C应在B点的__________侧（选填“左”、“右”或“不确定”）。 设该杆秤秤砣的质量为m，则杆秤自身重力（不含秤砣）和它的力臂的乘积是__________。

    ⑵物理小组利用空瓶（空瓶质量比秤砣质量小一些）、细线和原有秤砣测出原秤砣的质量。方法是：用细线系在空瓶上并置于__________点，慢慢往瓶中加沙子，如果杆秤恰能平衡，相当于新做了一个秤砣，再把它挂在秤钩上，移动原秤砣位置至杆秤平衡，秤杆上的读数即为原秤砣质量。

    ⑶物理小组通过查资料得到“如果杠杆受两个阻力，杠杆的平衡条件是：F动l动=F阻l阻+F′阻l′阻，如图22所示”。则上一问中实际上只要有刻度尺利用科学推理也可测得秤砣质量，方法是：设想有两个完全一样的原秤砣甲、乙，将甲置于A点，乙置于B点右侧某点，杆秤恰好平衡。由杠杆的平衡条件可知，量出长度l1、l2后，只须从B点起向右量出长度__________，该位置杆秤上的读数即为秤砣的质量m。

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