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用录音机录下一段你自己朗读课文的声音，请同学们和你一起来听，你听到的声音和同学们听到的声音有什么不同？
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练习册系列答案
相关习题
科目：初中物理
来源：人教版新课标(2012) 八年级上
题型：
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张明同学参加60 m跑步竞赛时，开始的2 s内跑了11 m，其平均速度是________m/s；接着他用6 s的时间跑了42 m，最后用1 s跑至终点，则全程的平均速度是________m/s，他在最后1 s内的平均速度是________m/s．
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科目：初中物理
来源：人教版新课标(2012) 八年级上
题型：
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如图所示的这些现象说明：正在发声的物体都在________．
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科目：初中物理
来源：人教版新课标(2012) 八年级上
题型：
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一回声探测器从海面发出声音，声音传到海底后再反射回海面，所用时间为1.5 s，已知声音在海水中的传播速度为1500 m/s，则海底到海面的距离为
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| [ ] |
A． |
1125 m
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B． |
22550 m
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C． |
562.5 m
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D． |
4510 m
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科目：初中物理
来源：人教版新课标(2012) 八年级上
题型：
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关于人的听觉的形成，下列说法正确的是
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| [ ] |
A． |
只要是人耳的听小骨断裂，人就会永远听不到声音
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B． |
只要是人耳的鼓膜破裂，人就会永远听不到声音
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C． |
若只是传导障碍，只要能将声音的振动传递给听觉神经，人也能听到声音
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D． |
以上说法都不正确
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科目：初中物理
来源：人教版新课标(2012) 八年级上
题型：
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为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了下面的实验：小明把手放在喉咙处大声讲话，感觉喉头振动了；小华把正在发声的音叉放在水中，水面激起了水花．通过对这两个实验现象的分析，你能得出的结论是：________．小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动．为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：________．
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科目：初中物理
来源：人教版新课标(2012) 八年级上
题型：
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在唱歌时，演员发出的每个音的音调不同，这是因为发音时声带振动的
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| [ ] |
A． |
频率不同
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B． |
振幅不同
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C． |
频率和振幅都不同
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D． |
响度不同
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科目：初中物理
来源：人教版新课标(2012) 八年级上
题型：
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阅读下面的材料：
声音的特性
响度的大小除了与声源的振幅有关外，还跟距离声源的远近有关系．在通常情况下，声音从声源向四周传播出去，距离越远，响度越小．喇叭形的传声筒可以使声音集中在传声筒所指的方向上传播，声音的响度得到加强，也就传播得更远．
音调和频率的关系有着广泛的应用．各种弦乐器都是通过改变发声部分的长短、松紧和粗细来改变声音的频率，从而改变声音的音调高低；各种管乐器、人的口哨，都是通过改变气体振动的频率来改变声音的音调高低．
不同的乐器即使演奏同一响度和音调的曲子，依然各有千秋：小提琴纤柔悠扬，笛子清脆婉转 ——这是因为各种乐器的音色不同．音色与发声体的材料、结构有关．
回答问题：
影响响度大小的因素的有哪些？管乐器和弦乐器是怎样改变音调高低？
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科目：初中物理
来源：人教版新课标(2012) 八年级上
题型：
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从物理学的角度看，噪声和乐音的主要区别是
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| [ ] |
A． |
噪声的响度小，乐音的响度小
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B． |
乐音是乐器发出的声音，噪声是机器发出的声音
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C． |
乐音的音调低，噪声的音调高．
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D． |
乐器是发声体做有规则的振动发出的声音
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