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扬州市部分中小学投入使用的新型安全校车性能完全符合校车12项安全标准,在某次活动中,一辆该型号校车与所载学生的总质量为9000kg,在一段平直路面匀速行驶,车轮与地面的接触总面积为0.15m2,此时校车受到的阻力是车重的0.05倍.求此时(g=10N/kg)

(1)校车对地面的压力和压强;

(2)校车发动机提供的水平牵引力.


9×104N   6×105Pa   4500N

【解析】

试题分析:(1)校车对水平路面的压力:

F=G=mg=9000kg×10N/kg=90000N=9×104N,

校车对水平路面的压强:

(2)校车受到的阻力f=0.05G=0.05×9×104N=4500N;

小车匀速行驶时,阻力等于牵引力,F牵引力=f=4500N.

答:(1)校车对水平路面的压力为9×104N;压强为6×105Pa;

(2)校车发动机牵引力为4500N.

考点:压力、压强、二力平衡

点评:本题考查了压力、压强、牵引力的计算,关键是公式和规律的灵活运用以及知道水平面上物体的压力和自身的重力相等.


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如图,用一个动滑轮组把重90N的沙袋从地面提到9m高的脚手架上,绳端向上移动的距离是    m,若所用的拉力是60N,这个动滑轮的机械效率是    

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夏天,水泥马路的温度往往比湖水高得多,这是由于                  .为此,市政部门经常派出洒水车向路面洒水降温,这是利用了                       的道理。若某辆洒水车洒水时做匀速直线运动,则车的牵引力     (填“> ”、“< ” “= ” ) 车所受的摩擦力,洒水车的动能将           (填“增大”、“减小” “不变”)。

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科目:初中物理 来源: 题型:


在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中,同学们提出了以下几种猜想:

A、与物体运动的速度有关

B、与物体间的接触面积大小有关

C、与物体间的接触面的粗糙程度有关

D、与压力大小有关

实验室提供的器材有:一面较光滑一面较粗糙的长木板、两个带钩的长方体木块和一支弹簧测力计。

(1)实验中要用弹簧测力计水平匀速拉动木块,是因为由             知识可知,此时木块所受的滑动摩擦力等于弹簧测力计的示数。

(2)下表是小李同学设计并记录的实验数据表格:

实验次数

压力

长木板表面

木块放置

木块运动快慢

弹簧测力计的示数/N

1

一个木块

较光滑

平放

很慢

2.2

2

一个木块

较光滑

平放

2.2

3

一个木块

较光滑

平放

较快

2.2

小李同学的实验可以验证猜想       (填猜想序号)是        (填“正确”或“错误”)的。

(3)如果他要验证猜想B,他的操作步骤应是:

a、                                          

b、                                          

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某教师用“试管爬升”实验验证大气压的存在,其做法如下:取两个直径相差很小的平底试管,将细试管底部插入装满水的粗试管内,再将两试管迅速倒置(保持竖直),会看到细试管慢慢“爬进”粗试管里,如图23所示,细试管能否在粗试管内竖直向上“爬升”,取决于开始时插入粗试管的深度,如果插入过浅细试管就不能自动上升。若细试管的重为G,外直径为d,水的密度为ρ0,大气压强为p0,请你通过推导计算,回答下列问题:

(1)细试管在“爬升”时,受到大气对它竖直向上的压力是多少?

(2)细试管开始插入的深度h0满足什么条件时,它刚好可以向上“爬升”。

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下面是日常生活中与压强有关事例的描述,其中正确的是(   )

A.图钉帽面积大是为了增大手指对它的压强

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下面是对日常生活中一些数据的估计,其中最接近实际的是(    )

A.一个正常成年人的鞋子的长度约为23 cm

B.教室里的一盏LED节能灯管1 h消耗的电能接近1kw·h

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D.缙云山狮子峰顶的大气压大约是1.2×105 Pa

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图为安庆市人们路步行商业街综合改造工地现场一角,图中挖掘机能在松软的沙地上施工,是因为安装了宽大的履带,这是运用了物理学中通过增大受力面积从而减小     的知识.

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如图所示,将一把钢质刻度尺紧按在桌面上,一端伸出桌面  适当的长度,拨动钢质刻度尺,就可听到钢质刻度尺由于      发出的声音.逐渐增加钢质刻度尺伸出桌面的长度,拨动钢质刻度尺发出声音的音调会逐渐变       (选填“高”或“低”).当钢质刻度尺伸出桌面超过一定长度时,虽然用同样的力拨动钢质刻度尺振动,却听不到声音,这是由于                                   

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