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    1．在测定额定电压为2.5V、电阻约为10Ω的小灯泡的额定功率的实验中，某同学将器材连成如图甲所示的电路．
    （1）请指出该电路连接中的错误：
    ①电压表同时接了两个正接线柱．
    ②电流表的量程选择错误．
    （2）将上述错误改正后，闭合开关发现电流表有示数、但电压表无示数，灯泡也不发光，出现故障的原因是灯泡短路；如果无论怎样移动滑片，灯泡的亮度都不变且较亮，说明变阻器同时接了上面两个接线柱；如果电流表没有示数，灯不发光，电压表有示数，出现故障的原因可能是灯泡断路．
    （3）故障排除后，调节滑动变阻器，使灯泡正常发光，此时电流表示数如图乙所示，此时电流为0.3A，则该灯泡的额定功率为0.75W．
    （4）如果滑动变阻器在如图甲所示位置时，灯正好正常发光．要测量一下小灯泡在2V时的实际功率，滑动变阻器的滑片应该向A端移动（选填“A”或“B”），此时滑动变阻器两端的电压变大．（选填“变大”、“变小”或“不变”）

    分析 （1）注意分析电流表、电压表和滑动变阻器的接法；
    （2）电流表有示数，则电路没有断路，电压表无示数，灯泡也不发光，可能灯泡短路；
    若移动滑片，电表示数不变，则变阻器接法错误，根据灯泡分析具体原因；
    电流表无示数，灯泡不发光，则电路断路，电压表无示数，则与电压表并联的电路断路；
    （3）读出电流表的示数，根据P=UI计算出电功率；
    （4）要减小灯泡两端的电压，应增大变阻器的阻值，根据串分压的知识分析即可．

    解答 解：（1）由题意知，灯泡的额定电压为2.5V，所以电压表应选择0～3V的量程，连接负接线柱和3接线柱；
    灯泡正常发光时，电路中的电流大约为：I=$\frac{U}{R}$=$\frac{2.5V}{10Ω}$=0.25A，所以电流表应选择0～0.6A量程，由图知，电流表量程选择错误；
    （2）电压表无示数，说明灯泡两端无电压，灯泡也不发光，电流表有示数，则可能与电压表并联的灯泡短路造成；
    无论怎样移动滑片，灯泡的亮度都不变且较亮，则变阻器同时接了上面两个接线柱；
    电流表无示数，灯泡不发光，则电路断路，电压表无示数，则与电压表并联的灯泡断路；
    （3）由图乙知，电流表量程应为0～0.6A，分度值为0.02A，示数为0.3A，则P=UI=2.5V×0.3A=0.75W；
    （4）灯泡正常发光两端电压为2.5V，要使灯泡两端的电压为2V，则应增大变阻器的阻值，将滑片向A端滑动，此时变阻器两端的电压变大．
    故答案为：（1）①电压表同时接了两个正接线柱；②电流表的量程选择错误；（2）灯泡短路；变阻器同时接了上面两个接线柱；灯泡断路；（3）0.3；0.75；（4）A；变大．

    点评 本题是测量灯泡的额定功率实验，考查了电流表、电压表的连接，电路故障的分析、电表的读数、电功率的计算及串分压有关知识的应用，考查全面，难度适中．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    17．在研究杠杆平衡条件的实验中：
    （1）小明调节杠杆在水平位置平衡后，按图甲所示，通过加挂钩码分别改变F1、F2，仍使杠杆在水平位置平衡，并用刻度尺在杠杆上测出对应的L1和L2，记录的实验数据如下表：
    次数F1/NL1/cmF2/NL2/cm
    11824
    228116
    321238
    小明通过观察以上实验装置，并分析数据得出杠杆平衡的条件是：“动力乘以动力作用点到支点的距离=阻力乘以阻力作用点到支点的距离”．小华认为小明的结论不正确，小华为了验证自己的观点，只将图甲中的F1改用弹簧测力计来拉，实验中改变拉力的方向，仍使杠杆在水平位置平衡时，比较拉力的大小，即可证明小华的观点是否正确．
    （2）某同学利用身边的塑料直尺和硬币若干来验证杠杆平衡的条件，如图乙所示，当杠杆在水平位置平衡时，他测出从支点O到硬币边缘的距离作为力臂L1和L2的大小，他测力臂的方法是错误的（选填“正确”或“错误”）．如果将两边的硬币以相同速度同时匀速向支点移动的过程中，则杠杆向左倾斜（选填“仍平衡”、“向左倾斜”、“向右右倾斜”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    18．如图所示，电源电压保持18V不变，小灯泡L上标有“6V 3W”字样，滑动变阻器最大电阻值R=60Ω．为保证各器件安全，不考虑灯丝电阻随温度的变化，下列说法正确的是（　　）
    A．S断开时电压表示数为0V
    B．S闭合后，电压表最大示数为15V
    C．小灯泡L正常发光时，变阻器R消耗的电功率为6W
    D．S闭合后，小灯泡L的最小实际电功率为0.5W

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    9．按如图1所示的电路图做“测量小电灯的功率”的实验，所用器材有：标“3.8V”字样的待测小电灯、电压恒为6V的电源、标有“20Ω 1A”的滑动变阻器、电流表（量程为0〜0.6A、0〜3A）、电压表（量程为0〜3V、0〜15V）、开关及导线若干．
    （1）请你用笔画线代替导线，将图2的实物电路连接完整．（要求：滑片P向左移动时，小灯泡的实际功率变大）
    （2）某学生在实验时，把电流表与电压表的位置交换连接了，闭合开关后会造成D（填选项字母）
    A．电流表烧坏    B．电压表烧坏     C．小电灯烧坏     D．小电灯不亮
    （3）另一学生按图连接电路后，闭合开关，将滑动变阻器的滑片移到最左端时，灯不亮，电压表有较大的示数．经检查，导线连接完好，则电路故障是小灯泡断路，排除该故障换用新元件后，闭合开关时，观察到灯闪亮一下后立即熄灭，该学生在操作过程中的不当之处是闭合开关前滑动变阻器滑片没有放到最大阻值处．
    （4）小明同学按电路图正确连接电路后，闭合开关，从大到小调节滑动变阻器的阻值，并将正确操作下的电压表和电流表的示数填入下表．
    电压表的示数
    U/V    		电流表的示数 I/A小电灯的功率 P/W小电灯的亮度
    2.50.220.4微亮
    3.00.250.55较亮
    3.80.300.75正常发光
    4.50.321.44很亮
    ①通过上表数据，可算得小电灯的额定功率为1.14W．
    ②当小电灯正常工作时，连人电路的滑动变阻器的阻值为7.33Ω．
    （5）通过计算和分析表格可知，灯泡的亮度由它的实际功率决定．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    16．小明利用如图甲所示的电路探究“电压一定时，电流跟电阻的关系”．已知电源电压为6V且保持不变，实验用到的电阻阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω．

    （1）如图乙所示，A导线应该接在滑动变阻器下端（填“上端”或“下端”）的接线柱．
    （2）实验中多次改变R的阻值，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持不变，记下电流表的示数，得到如图丙所示的电流，随电阻R变化的图象．
    ①由图象可以得出结沦：电压一定时，电流与电阻成反比．
    ②上述实验中，小明用5Ω的电阻做完实验后，将10Ω的电阻接入电路，闭合开关后，应将滑片向左（填“左”或“右”）移动，使电压表示数为2.5V时，读出电流表的示数．
    （3）为完成整个实验，应该选取最大阻值不小于35Ω的滑动变阻器．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    6．在测定“小灯泡电功率”的实验中，电源电压为3V，小灯泡额定电压为2.5V、电阻约为10Ω．
    （1）小华同学设计了实验电路图，如图1，请你将实物图连完整．
    （2）连接电路闭合开关前，图1中滑动变阻器的滑片P应位于A（选填“A”或“B”）端．
    （3）闭合开关后，发现电流表、电压表都没有示数，灯泡也不亮，于是她将从电压表接到灯泡接线柱F的导线端拆下分别触碰C、B、H、G接线柱，并闭合开关，发现接C时，电压表无示数，接B、H、G时电压表都有示数，电路故障可能是A．
    A．滑动变阻器断路    B．滑动变阻器短路     C．灯丝断了        D．灯泡短路
    （4）移动滑片P到某一点 时，电压表示数（如图2所示）为2.2V，若他想测量小灯泡的额定功率，应将图乙中滑片P向B（选填“A”或“B”）端移动，使电压表的示数为2.5V．
    （5）小华同学移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图3所示的I-U图象，根据图象信息，可计算出小灯泡的额定功率是0.5W．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    13．用定值电阻做实验，探究通过导体的电流与导体两端电压的关系．
    （1）连接实物时，开关应断开．
    （2）如图甲所示，闭合电路前，要使滑动变阻器接入电路的阻值最大，用笔画线代替导线，将实验电路连接完整，并在方框中画出该实物图的电路图．

    （3）闭合开关，向左移动变阻器滑片，电流表示数应变大（选填“变大”、“不变”或“变小”）．
    （4）调节滑动变阻器，把测量的数据填入下表，其中电流表示数为0.5A时电压表示数如图乙所示，其值为2.5V．
    实验次数12345
    电压U/V1.01.52.0-3.0
    电流I/A0.20.30.40.50.6
    （5）图丙中作出通过导体的电流与导体两端电压的关系图线．并写出实验结论：在电阻一定时，电流和电压成正比．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    10．小红和小军分别用不同的方法测量盐水的密度
    （1）小红利用天平等工具测量过程如下：
    ①把天平放在水平台上，将游码拨到标尺左端的刻线处后，发现天平横梁左高右低，应将平衡螺母向左（选填“左”或“右”）调节，使天平平衡；
    ②用调节好的天平测烧杯和盐水的总质量为m1；
    ③把烧杯中的盐水倒入部分到量筒中，量筒中盐水的体积为V；
    ④再用天平测量杯和剩余盐水的总质量为m2；
    ⑤则盐水密度的表达式为ρ盐=$\frac{{m}_{1}-{m}_{2}}{V}$．
    （2）小军利用量程为0-5N的弹簧测力计等工具测量过程如下：
    ①先将轻质小桶挂在弹簧测力计上，再将指针调到零刻线处；
    ②在小桶中装满水，弹簧测力计的示数为4N；
    ③将小桶中的水倒尽，再装满盐水，弹簧测力计的指针在如图所示的位置；
    ④根据小军的测量结果可知该盐水的密度为1.2×103kg/m3．把本测力计改装成密度称，则该测力计能测量的液体密度最大为2.5×103kg/m3．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    11．在学过浮力的知识后，小明同学在一只薄塑料袋内装入大半袋水做了下图所示的实验．请根据图中信息回答下列问题：
    （1）图b中塑料袋所受的浮力是1.8N．
    （2）根据bc图，可初步得出浮力的大小与物体排开液体的体积有关．
    （3）将塑料袋由c图所示的位置继续向下浸入水中，当袋中的水面与容器中的水面相平时，弹簧测力计的示数将变为0N，这一现象可验证阿基米德原理．
    （4）d图容器中装有未知液体，当袋中的水面与容器中的液面相平时，弹簧测力计的示数如图所示，则该液体的密度ρ液＜ρ水 （选填“＞”、“=”或“＜”）．
    （5）实验中选用薄塑料袋，是为了忽略塑料袋的重力和体积对实验的影响．这种突出问题的主要方面、忽略次要因素的研究方法是物理学中常采用的．以下四个实例中没有用到此研究方法的是C
    A．选用轻绳探究定滑轮工作时的特点      B．选用轻质卡片探究二力平衡的条件
    C．选用轻质小球来显示发声音叉的振动    D．选用薄玻璃板来探究平面镜的成像特点．

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