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3.下列说法中正确的是(  )
A.正、负电荷的定向移动都能形成电流
B.绝缘体不容易导电的原因是因为绝缘体内缺少电子
C.正电荷移动的方向为电流的方向
D.电荷的移动形成电流

分析 (1)电荷的定向移动形成电流,可以是正电荷,也可以是负电荷;也可以是正、负电荷同时向相反方向移动形成;
(2)物理学中规定正电荷定向移动的方向为电流方向;
(3)导体容易导电是因为导体中在大量的自由电子,绝缘体不容易导电是因为绝缘体内几乎没有自由电子.

解答 解:
A、只有正电荷的移动或正、负电荷向相反方向发生定向移动,都可以形成电流,故A正确;
B、绝缘体不容易导电是因为绝缘体内几乎没有自由电子,故B错误;
C、物理学中规定正电荷定向移动的方向为电流方向,故C错误;
D、电荷的定向移动形成电流,故D错误.
故选A.

点评 该题考查了导体与绝缘体的区别、电流的形成及方向的规定.容易出错的是有些学生会错误认为只有正电荷的定向移动才能形成电流,另外还要注意电子带负电.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

13.为探究质量与体积的关系,某同学找来不间材质的物体A和物体B若干个做实验.

(1)使用天平称量物体质量时.该同学通过旋转右侧的平衡螺母使得天平平衡(如图甲所示).老师指出这样操作错误,这是因为在称量过程中调节平衡螺母.
(2)该同学按照正确的方法操作,当天平再次平衡时,右盘中砝码的质量及游码的位置如图乙所示.则物体的质量为37.4g.
(3)经过一系列实验该同学得到了多组数据,很据数据分别画出了物体A和物体B质量随体积变化的图象(如图丙所示).分析图象可知:不同物质构成的物体,其质量与体积的比值相同(选填“相同”或“不同”)正因为如此,物理学引入了“密度”概念,由图象丙知:实验所选用物体A的密度为1.2×103kg/m3

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

14.乘坐公交车,公交车刹车时,刹车前乘客和车一起运动.刹车时,乘客的脚和车都静止了,但是由于有惯性,乘客上身还要保持向前运动,所以乘客向前倾倒.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

11.汽车已经进入我国普通家庭,汽车的燃料大都是汽油,这是由于汽油的热值大;汽车发动机工作时会产生大量的热量,为了保持发动机温度不至太高一般都采用多种方式进行冷却散热.其中采用水冷却是因为水的比热容 大.根据液体温度升高,液体向上运动知识你认为冷却水循环流动时合理的方向是A-B-C(A-B-C或C-B-A).

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

18.同学们为了“探究物体吸收的热量与哪些因素有关”,他们进行了多组实验.小明的实验小组在两个相同的烧杯中分别装上了相同质量的水和沙子,分别用相同的热源同时对它们进行加热,并用温度计测出它们不同时刻的温度值.记录的数据如下表所示:
加热时间/min024681012
温度/℃20.020.821.421.922.322.622.8
沙子20.021.522.823.824.825.225.4
(1)观察以上表格数据,可知相同质量的水和沙子吸收相同的热量,沙子的温度升高的更多.所以水的吸热本领更大.(填“沙子”或“水”)
(2)通过该实验初步说明:物体吸热能力与物质的种类有关.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

8.把从图中观察到的弹簧秤和量筒的示数记录在下表的空格内.
物 重(N)物体在水中弹簧秤的示数(N)物体受到的浮力(N)物体排开水的体积(m3物体排开的水重(N)
21110-41
从这个实验得出的结论是物体所受的浮力等于排开液体的重力.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

15.表是上海到南京的动车某次列车组的运行时刻表.
项目上海苏州常州南京
到站时间09:5110:3211:45
发车时间09:1509:5310:34
里程/km084165300
动车组从苏州到南京的运行时间是112min,经过的路程是216km;从上海驶往南京全程的平均速度是120km/h.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

12.(1)请用笔画线表示导线,将图甲中的开关、电灯和插座接入家庭电路中.要求:开关控制电灯,插座单独使用.
(2)在图乙中根据静止小磁针的指向标出螺线管的N极,并画出螺线管的绕线.
(3)请你在图丙所示的继电器上把电源连在电路里,使它成为一个电铃.(这样的电铃没有铃碗,通常叫做蜂鸣器.)

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

13.下列关于对生活用电常识认识中,符合要求的是(  )
A.使用试电笔时,手指不能碰到笔尾的金属帽
B.输电线进户后应先接电能表
C.电冰箱的三脚插头可以改成两脚插头使用
D.发现有人触电时,应先用手将其拉离电线,脱离电源

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