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如图5所示,在电磁铁的上方用弹簧悬挂着一条形铁棒,开关S闭合后,当滑片P从a端向b端滑动过程中,会出现的现象是:

A.电流表示数变大,弹簧长度变长;

B.电流表示数变大,弹簧长度变短;

C.电流表示数变小,弹簧长度变长;

D.电流表示数变小,弹簧长度变短.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2002?陕西)目前许多国家都在研制磁悬浮列车,如图5所示.我国拥有全部自主知识产权的第一条磁悬浮列车试验线已建成,且实现了2000千米无故障运行.一种磁悬浮列车的车厢和铁轨上分别安放着磁体,车厢用的磁体大多是通有强大电流的电磁铁.现有下列说法:
①磁悬浮列车利用了同名磁极互相排斥
②磁悬浮列车利用了异名磁极互相排斥
③磁悬浮列车消除了车体与轨道之间的摩擦
④磁悬浮列车增大了车体与轨道之间的摩擦
正确的组合是(  )

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

(2008?绵阳)(1)某物理兴趣小组的同学用如图1甲图所示的实验装置探究弹簧的伸长量x与弹簧所受拉力F的关系(在弹性限度内),得到以下一组实验数据:
x/cm 0 2.00 4.00 6.00 8.00 10.00
FIN 0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5
①在图1乙中画出弹簧伸长量x随弹簧所受拉力F变化的图象;②根据表中数据或你所作图象得到的结论是:在弹性限度内,弹簧所受拉力越
,弹簧的伸长量越
.③试猜想:在弹性限度内,弹簧所受压力越小,弹簧的压缩量越

(2)如图2所示是研究“电磁铁磁性强弱”的实验电路图.磁性的有无可以通过开关S的
通断
通断
来控制;电磁铁中电流的大小可通过改变滑动变阻器P的
滑片位置
滑片位置
来实现;要判断电磁铁的磁性强弱,可通过观察电磁铁吸引大头针的
数目
数目
来确定.
(3)某科技活动小组用质量分布均匀的一把木尺、两个完全相同的小盘、细线、一盒砝码等器材,自制一台简易天平,已完成部分如图3所示.
①为了能用该简易天平直接测出被测物体的质量,应将提纽T移至
5
5
cm处;
②小组中某同学在用该自制好的天平测量某物体的质量时,右盘中放有50g砝码一个,20g的砝码一个,2g的砝码两个,提起提纽时木尺处于水平位置,则所测物体的质量是
0.222
0.222
kg.
(4)为探究导体中的电流与导体两端电压、导体的电阻之间的关系,所用器材有电流表、电压表、电阻箱(可以根据需要得到不同阻值的定值电阻)、滑动变阻器、电池组、电键、导线等.
①现将这些器材连成实验电路如图4所示,尚有两根导线未连接,请以笔线当导线,将这两根导线补画在图中;
②闭合电键前,应将滑动变阻器的滑片滑至
端(填“左”、“右”);
③实验中得到下表中数据:
电阻(Ω) 电流(A) 电压(V)
第一次测量 5 0.20 1.00
第二次测量 5 0.40 2.00
第三次测量 10 0.20 2.00
由第一、第二两次测量数据分析可知:
在电阻一定时,电流与电压成正比
在电阻一定时,电流与电压成正比

由第二、第三两次测量数据分析可知:
在电压一定时,电流与电阻成反比
在电压一定时,电流与电阻成反比

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2012?西城区二模)
(1)墙上挂着一只皮球,请画出图1中皮球受墙壁支持力F=2N的示意图.
(2)请画出图2中拉力F对支点O的力臂L.
(3)请根据光的反射定律,在图3中画出法线ON和平面镜的位置.
(4)请标出图4中蹄形电磁铁的N、S极.
(5)如图5所示为小丽家卧室的实物电路图.请你用笔画线代替导线,把带有开关的电灯、插座分别正确地接入电路中.

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科目:初中物理 来源: 题型:

(1)如图1所示的两个电表的示数分别是
0.28
0.28
A和
1.4
1.4
V.
(2)用定值电阻做实验,探究“通过导体的电流与导体两端电压的关系”,电路图如图2所示.在实验中应控制
电阻的阻值
电阻的阻值
不变.实验测量的数据如下表.请在图3中作出通过导体的电流与导体两端电压的关系图线.
实验次数 1 2 3 4 5
电压U/V 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0
电流I/A 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6
(3)如图4所示,是小明同学探究“电磁铁磁性强弱跟电流大小关系”的电路图.
①电磁铁磁性的强弱是通过观察
电磁铁吸引大头针的多少
电磁铁吸引大头针的多少
来确定的.
②闭合开关后,当滑动变阻器滑片P向
a
a
端移动时(选填:“a”或“b”),电磁铁磁性增强;由实验可得到的结论是:当线圈匝数不变时,通过线圈的电流
越大
越大
,电磁铁磁性越强.

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