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在物理学中,磁感应强度(用字母B表示,国际单位是特斯拉,符号是T)表示磁场的强弱,磁感应强度B越大,磁场越强;磁感线形象、直观描述磁场,磁感线越密,磁场越强.

(1)图1为某磁极附近磁感线的方向和分布的示意图.由图可知,该磁极为________极,若在1处放置一个小磁针,当小磁针静止时,其指向应是图2中的________

(2)如果电阻的大小随磁场的强弱变化而变化,则这种电阻叫磁敏电阻.某磁敏电阻R的阻值随磁感应强度B变化的图象如图3所示.根据图线可知,磁敏电阻的阻值随磁感应强度B的增大而________.图线没有过坐标原点,是因为________

(3)利用该磁敏电阻的RB特性曲线可以测量图1磁场中各处的磁感应强度.

①将该磁敏电阻R放置在磁场中的位置1处.吴力设计了一个可以测量该磁敏电阻R的电路,所提供的实验器材如图3所示,其中磁敏电阻所处的磁场未画出.请你将该实验电路连接完整.

②正确接线后,测得的数据如表所示.该磁敏电阻的测量值为________Ω

③根据该磁敏电阻的RB特性曲线可知,1处的磁感应强度为________T.

④在实验过程中,仅将磁敏电阻从1处移至2处,其它条件不变,那么电流表的示数________,电压表的示数________.(填“增大”、“减小”或“不变”)

(4)就现有的实验器材和电路,请提出一个有意义的可供探究的物理问题:________

(5)在上述电路中,将该磁敏电阻从待测磁场中移出,闭合开关,移动滑动变阻器的滑片,当电流表的示数为10.0 mA时,求滑动变阻器接入电路的阻值.设电源电压为5.50 V.

答案:
解析:

  (1)N(1分) 甲(1分)

  (2)增大(1分) 放入磁场前,磁敏电阻不为0(1分)

  (3)①如图(2分)

  ②500(2分)

  ③1.0(1分)

  ④增大(1分) 减小(1分)

  (4)磁敏电阻的阻值与磁场方向有关吗?(或磁场分布是否具有空间对称性?或磁极受撞击后磁场强弱是否改变?)(1分)

  (5)由图可知,移出磁场时,磁敏电阻为

  R=100 Ω(1分)

  根据欧姆定律,电路中总电阻

  R(1分)

  解得滑动变阻器的阻值为

  RRR(1分)=550 Ω-100 Ω=450 Ω(1分)


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科目:初中物理 来源: 题型:

在物理学中,磁感应强度(用字母B表示,国际单位是特斯拉,符号是T)表示磁场的强弱,磁感应强度B越大,磁场越强;磁感线形象、直观描述磁场,磁感线越密,磁场越强.
(1)图甲为某磁极附近磁感线的方向和分布的示意图.由图可知,该磁极为
 
极,若在1处放置一个小磁针,当小磁针静止时,其指向应是图乙中的
 

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(2)如果电阻的大小随磁场的强弱变化而变化,则这种电阻叫磁敏电阻.某磁敏电阻R的阻值随磁感应强度B变化的图象如图丙所示.根据图线可知,磁敏电阻的阻值随磁感应强度B的增大而
 
.图线没有过坐标原点,是因为
 

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(3)利用该磁敏电阻的R-B特性曲线可以测量图甲磁场中各处的磁感应强度.
精英家教网①将该磁敏电阻R放置在磁场中的位置1处.王强设计了一个可以测量该磁敏电阻R的电路,所提供的实验器材如图丙所示,其中磁敏电阻所处的磁场未画出.请你将该实验电路连接完整.
  1 2 3
U/V 1.50 3.00 4.50
I/mA 3.00 6.00 9.00
②正确接线后,测得的数据如上表所示.该磁敏电阻的测量值为
 
Ω.
③根据该磁敏电阻的.R-B特性曲线可知,1处的磁感应强度为
 
T.
④在实验过程中,仅将磁敏电阻从1处移至2处,其它条件不变,那么电流表的示数
 
(填“增大”、“减小”或“不变”).

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

在物理学中,磁感应强度(用字母B表示,国际单位是特斯拉,符号是T)表示磁场的强弱,磁感应强度B越大,磁场越强;磁感线形象、直观描述磁场,磁感线越密,磁场越强.
(1)图甲为某磁极附近磁感线的方向和分布的示意图.由图可知,该磁极为
N
N
极,若在1处放置一个小磁针,当小磁针静止时,其指向应是图乙中的


(2)如果电阻的大小随磁场的强弱变化而变化,则这种电阻叫磁敏电阻.某磁敏电阻R的阻值随磁感应强度B变化的图象如图丙所示.根据图线可知,磁敏电阻的阻值随磁感应强度B的增大而
增大
增大
.图线没有过坐标原点,是因为
放入磁场前,磁敏电阻不为零
放入磁场前,磁敏电阻不为零

(3)利用该磁敏电阻的R-B特性曲线可以测量图甲磁场中各处的磁感应强度.
①将该磁敏电阻R放置在磁场中的位置1处.小华设计了一个可以测量该磁敏电阻R的电路,所提供的实验器材如图丙所示,其中磁敏电阻所处的磁场未画出.

②正确接线后,测得的数据如表所示.该磁敏电阻的测量值为
500
500
Ω.
1 2 3
U/V 1.50 3.00 4.50
l/mA 3.00 6.00 9.00
③根据该磁敏电阻的R-B特性曲线可知,1处的磁感应强度为
1.0
1.0
T.
④在实验过程中,仅将磁敏电阻从1处移至2处,其它条件不变,那么电流表的示数
增大
增大
,电压表的示数
减小
减小
.(填“增大”、“减小”或“不变”)
(4)在上述电路中,将该磁敏电阻从待测磁场中移出,闭合开关,移动滑动变阻器的滑片,当电流表的示数为10.0mA时,求滑动变阻器接入电路的阻值.(设电源电压为5.50V,写出计算过程).

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

在物理学中,磁感应强度(用字母B表示,国际单位是特斯拉,符号是T)表示磁场的强弱,磁感应强度B越大,磁场越强.如果电阻的阻值大小随磁感应强度的改变而改变,则这种电阻叫磁敏电阻.
(1)某磁敏电阻R的阻值随磁感应强度B变化的图线如图1所示.根据图线可知,磁敏电阻的特性是
磁敏电阻的阻值随磁感应强度B的增大而增大
磁敏电阻的阻值随磁感应强度B的增大而增大
;图线不过原点的原因是
放入磁场前,磁敏电阻不为零
放入磁场前,磁敏电阻不为零

(2)利用该磁敏电阻的R-B特性曲线可以测量磁感应强度.
①某同学设计了一个可以测量磁敏电阻R的电路,所提供的实验器材如图2所示.请将实验电路补充完整.

②正确接线后,某次实验测量电压表示数为1.1V,电流表的数据如图3所示.该磁敏电阻的测量值为
50
50
Ω
③结合该磁敏电阻的R-B特性曲线(图1)可知,该磁场的磁感应强度为
5.0
5.0
T.
④如果仅将磁感应强度增加,其它条件不变,则电流表的示数
变小
变小
,电压表的示数
变大
变大

(3)闭合开关后,电路连接及电表没有问题,但电流表示数为零,电压表示数接近电源电压,则电路故障可能是
B
B

A磁敏电阻短路  B磁敏电阻断路  C滑动变阻器短路  D滑动变阻器断路
(4)在上述电路中,电源电压为4.50V,将磁场移走(不考虑地磁场),闭合开关,移动滑动变阻器的滑片,当滑动变阻器的阻值为35Ω,求电流表的示数为多少?

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科目:初中物理 来源: 题型:

在物理学中,磁感应强度(用字母 B 表示,国际单位是特斯拉,符号是T)表示磁场的强弱,磁感应强度B越大,磁场越强;磁感线形象、直观描述磁场,磁感线越密,磁场越强.
(1)图1为某磁极附近磁感线的方向和分布的示意图.由图可知,该磁极为
N
N
极,若在2处放置一个小磁针,当小磁针静止时,其指向应是图2中的
;位置1处磁感应强度
大于
大于
位置2处的磁感应强度(填“大于”、“小于”或“等于”).

(2)如果电阻的大小随磁场的强弱变化而变化,则这种电阻叫磁敏电阻.某磁敏电阻 R 的阻值随磁感应强度B变化的图象如图19丙所示.根据图线可知,磁敏电阻的阻值随磁感应强度B的增大而
增大
增大
. (填“增大”或“减小”)

(3)利用该磁敏电阻的R-B 特性曲线可以测量磁场中各处的磁感应强度.
①将该磁敏电阻R放置在图3磁场中的位置1 处. 小吴设计了一个可以测量该磁敏电阻R的电路,并连接成如图4所示的实验电路,其中磁敏电阻所处的磁场未画出.
②正确接线后,测得的数据如下表格所示.该磁敏电阻的测量值为
500
500
?.
③根据该磁敏电阻的R-B特性曲线(图2丙)可知,位置1 处的磁感应强度为
1.0
1.0
T.
1 2 3
U/V 1.5 3.0 4.5
I/mA 3.0 6.0 9.0

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(2011?工业园区二模)在物理学中,磁感应强度(用字母B表示,国际单位是特斯拉,符号是T)表示磁场的强弱,磁感应强度B越大,磁场越强;磁感线形象、直观描述磁场,磁感线越密,磁场越强.图-1为某磁极附近磁感线的方向和分布的示意图.如果电阻的大小随磁场的强弱变化而变化,则这种电阻叫磁敏电阻.某磁敏电阻R的阻值随磁感应强度B变化的图象如图-2所示.利用该磁敏电阻的R-B特性曲线可以测量磁场中各处的磁感应强度.
(1)将该磁敏电阻R放置在磁场中的位置1处.吴力设计了一个可以测量该磁敏电阻R的阻值的电路,所提供的实验器材如图-3所示,其中磁敏电阻所处的磁场未画出.请你将该实验电路连接完整.
  1 2 3
U/V 1.50 3.00 4.50
I/mA 3.00 6.00 9.00
(2)正确接线后,测得的数据如上表所示.计算出该磁敏电阻的阻值,根据该磁敏电阻的R-B特性曲线可知,1处的磁感应强度为
1.0
1.0
T.
(3)在实验过程中,仅将磁敏电阻从图-1中的1处移至2处,其它条件不变,那么电流表的示数
增大
增大
(选填“增大”“减小”).
(4)在上述电路中,当电源电压为5.50V.将该磁敏电阻从待测磁场中移出,闭合开关,移动滑动变阻器的滑片,当电流表的示数为10.0mA时,则滑动变阻器接入电路的阻值为
450
450
Ω.

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