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精英家教网如图所示,在“测量滑动摩擦力的大小”的实验中,某同学用弹簧测力计水平向右拉重力为20N的木块时没有拉动,则此时木块受到的摩擦力是
 
 N;后来他用3.5N的力拉木块在木板上匀速滑动,此时木块受到的摩擦力是
 
N;最后他用4N的力拉木块在木板上滑动,此时木块受到的摩擦力是
 
 N,方向向
 
分析:物体静止和做匀速直线运动时,此时物体处平衡状态,受到的力是平衡力,二者大小相等、方向相反、作用在同一直线上,可根据一个力的大小、方向,确定另一个力的大小和方向;滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关,若两者都不发生变化,则滑动摩檫力不变;滑动摩檫力的方向与物体相对运动的方向相反.
解答:解:由题意可知某同学用弹簧测力计水平向右拉重力为20N的木块时没有拉动,则此时木块受到的摩擦力是3N;木块在水平桌面上做匀速直线运动,该木块在水平方向受到弹簧测力计的拉力和木块受到的摩擦力这一对平衡力的作用,二者大小相等,所以,木块受到的摩擦力f=F=3.5N;当用4N的力拉木块在木板上滑动,此时木块受到的摩擦力是3.5N,方向向右.
故答案为:3; 3.5; 3.5; 右.
点评:此题考查学生对于物体处于静止或匀速直线运动状态时,受到平衡力的作用和相互平衡的两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上的理解与运用.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2012?丹东模拟)如图所示,在测量额定电压是3.8V小灯泡功率的实验中:

(1)实验原理是
P=UI
P=UI
,在图甲所示的实验中选用滑动变阻器的作用是
保护电路、改变灯泡的电流和电压
保护电路、改变灯泡的电流和电压

(2)连完电路经检查无误后,闭合开关开始实验,发现小灯泡不亮,电压表有示数,电流表指针几乎不偏转,原因可能是
AC
AC
(至少有一个选项正确,将正确选项的字母填在横线上).
A.小灯泡接触不良   B.小灯泡被短路
C.小灯泡的灯丝断了 D.电流表被短路
(3)排出故障后,若在实验过程中发现电压表示数为2V,则应将滑片P向
方向移动才能使小灯泡正常发光(选填“左”或“右”).当小灯泡正常发光时电流表示数如图乙所示,则小灯泡的额定功率是
1.14
1.14
W.
(4)该实验还可以测定小灯泡的电阻,根据以上实验数据,这个小灯泡正常发光时的电阻为
12.67
12.67
Ω.

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2012?呼伦贝尔)如图所示,在“测量小灯泡电功率”的实验中:

(1)请你用笔画线代替导线在甲图中完成电路连接(导线不能交叉);
(2)电路连接好后,在闭合开关前,应将滑动变阻器的滑片放在
B
B
端(选填“A”或“B”);
(3)小灯泡标有“6V  6W”,为了测出小灯泡的额定功率,请在乙图电压表的表盘上标出应选择的量程、指针所指的位置.

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示,在“测量小灯泡功率”的实验中,已知电源电压为3V,小灯泡的额定电压为2.5V.

(1)请将实物图连接完整.
(2)连接电路时.开关应
断开
断开
;闭合开关前,应先将滑动变阻器的滑片移到
端(选填“左”或“右”);
(3)实验得到的数据如下表,小灯泡的额定功率为
0.55
0.55
W;
(4)这个“测量小灯泡电功率”的实验原理是
P=UI
P=UI

(5)在第1次实验中,小灯泡两端电压为2V时,电流表示数如图B所示,将此次小灯泡的电流和小灯泡的实际功率填入表中.
实验次数 电压表示数U/V 电流表示数I/A 小灯泡的电功率P/W
1 2.0
2 2.5 0.22 0.55
3 2.8 0.24 0.67

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示,在“测量平均速度”的实验中:
(1)小车所放的斜面应保持很
(选填“大”或“小”)的坡度,这样小车在斜面上运动的时间会
(选填“长”“短”)些而便于测量;
(2)实验中测得数据:斜面长1m,通过全路程的时间为3s,通过前半程的时间为2s,那么小车运动前半程的平均速度是
25
25
cm/s,后半程的平均速度是
50
50
cm/s,整段路程的平均速度是
33.3
33.3
cm/s;
(3)由实验结果得知,小车从斜面上滑下时做的是
加速
加速
运动.

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示,在“测量平均速度”的实验中:
(1)小车所放的斜面应保持很
(选填“大”或“小”)的坡度,这样小车在斜面上运动的时间会
(选填“长”或“短”)些而便于测量;
(2)实验中测得数据:斜面长1m,通过全路程的时间为18s,通过前半程的时间为10s,那么小车运动前半程的平均速度是
5
5
cm/s,后半程的平均速度是
6.25
6.25
cm/s,整段路程的平均速度是
5.56
5.56
cm/s;
(3)由实验结果得知,小车从斜面上滑下时做的是
加速直线
加速直线
运动.

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