在研究杠杆平衡条件的活动中.小红照图的方法做了几次实验.分析得出杠杆平衡的条件为:动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离.老师看后.去掉A处钩码.把弹簧测力计挂钩挂在A点上老师用弹簧测力计沿不同方向拉着A点杠杆仍在水平位置平衡.结合实验现象.老师又给小红讲了讲.小红意识到前面的结论错了(1)你能说说老师是怎么做的� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

23、在研究杠杆平衡条件的活动中，小红照图的方法做了几次实验，分析得出杠杆平衡的条件为：动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离，
老师看后，去掉A处钩码，把弹簧测力计挂钩挂在A点上

老师用弹簧测力计沿不同方向拉着A点

杠杆仍在水平位置平衡、结合实验现象，老师又给小红讲了讲，小红意识到前面的结论错了

（1）你能说说老师是怎么做的吗？实验现象是什么？
（2）小红在老师指导下，提出了正确的结论，请你将正确的结论写在下面．

分析：重力的方向竖直向下，支点到力的作用点的距离恰好等于力臂，但力臂是支点到的力作用线的距离．

解答：解：（1）杠杆在水平位置平衡后，重力的力臂恰好等于支点到力的作用点的距离，如果改用不同于重力的方向的力拉，结果就改变了；
（2）经过实验我们能够得到杠杆平衡的条件是：动力×动力臂=阻力×阻力臂
故答案：（1）老师用弹簧测力计沿不同方向拉着A点，使杠杆在水平位置平衡时，弹簧测力计的示数不同
（2）动力×动力臂=阻力×阻力臂

点评：重力的方向是竖直向下的，杠杆在水平位置平衡后，支点到力的作用点的距离就是力臂，因此在此实验中我们应调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡，以便直接读出力臂．

练习册系列答案

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28、在研究“杠杆平衡条件的实验”中：
（1）首先将杠杆放在水平桌面上，发现杠杆左端下倾．那么他应将杠杆右端螺母向

右

（填“左”或“右”）调节一些，使杠杆在

水平位置

位置平衡，其目的是

使杠杆所受的重力通过支点，从而可以不考虑杠杆的重力对其转动的影响

；
（2）小明用如图所示的装置验证杠杆的平衡条件，调节右边钩码的个数和悬挂位置，使杠杆水平平衡时，读出弹簧测力计的示数F₁=1.1N，钩码对杠杆的拉力F₂=1.47N，测得支点O到这两个作用点的距离L₁=20cm，L₂=10cm，他将所得数据直接代入杠杆平衡条件的公式中，发现F₁?L₁和F₂?L₂并不相等，从而认为杠杆的平衡条件不一定是F₁?L₁=F₂?L₂，小明失误的地方

弹簧测力计倾斜拉

．

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20、在“研究杠杆平衡条件”的实验是中：实验前调节杠杆两端的螺母，使杠杆水平位置平衡，这样做的好处是

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；一个同学在研究杠杆平衡条件之后，在支点上挂了3个钩码，他这样做，将

不影响

杠杆的平衡（填“影响”或“不影响”）．

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