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2.根据实物图画出相应的电路图:

分析 从实物图可以看出,两个灯泡并联,开关S1控制整个电路,S2控制L1的支路,S3控制L2的支路,根据要求画出电路图即可.

解答 解:电流从正极出发经开关S1分支,一支经S2、L1;另一支经L2、S3然后共同回负极,如图所示:

点评 本题考查根据实物图画电路图,关键是分析出实物图中各个用电器的连接情况,这是本题的重点也是难点.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

12.小强在做“探究凸透镜成像规律”的实验时,实验装置如图所示.
(1)其中明显需要调整的器材是凸透镜,调整的目的是使像能成在光屏的中心.
(2)在原位置调整好高度,刚好在光屏上得到清晰的像,小强观察到光屏上呈现的是烛焰倒立、缩小的实像(选填“放大”、“缩小”或“等大”),生活中的照相机就是利用这个原理制成的.
(3)保持凸透镜位置不变,若使蜡烛远离透镜,仍要在光屏上得到清晰的像,光屏应向靠近(选填“靠近”或“远离”)透镜的方向移动,此时的像与原来的像相比变小(选填“变大”或“变小”).

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

13.一般来说,女同学发出的声音频率最高约为1.1kHz,这样的声音通过中央人民广播电台第二套节目以720kHz向外广播时,发出的无线电波的频率是(  )
A.721.1 kHzB.720 kHzC.7l 8.9 kHzD.1.1 kHz

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

10.有两个小灯泡L1和L2,分别标有“110V、40W”和“110V、60W”字样,若不考虑温度对灯丝电阻的影响,下列说法正确的是(  )
A.两灯都正常发光时,通过L1的电流大
B.串联后,接在220V的电源上,它们都能正常工作
C.串联后,接在110V的电源上,L2消耗的功率大
D.并联后,接在110V的电源上,L2消耗的功率大

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

17.小红同学用同一把刻度尺对物体进行了四次测量,记录数据 是18.31cm、15.31cm、15.32cm、15.30cm,则该同学使用刻度尺的分度值是(  )
A.1dmB.1cmC.1mmD.无法确定

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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

7.根据电路图将图中的实物连接起来:

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

14.如图所示是“探究平面镜成像特点”的情景:竖立的透明玻璃板下方放一把直尺,直尺与玻璃板垂直;两支相同的蜡烛A、B竖立于玻璃板两侧的直尺上,以A蜡烛为成像物体.
(1)为便于观察,该实验最好在较黑暗环境中进行(选填“较明亮”或“较黑暗”);此外,采用透明玻璃板代替平面镜,虽然成像不如平面镜清晰,但却能在观察到A蜡烛像的同时,也能观察到蜡烛B,巧妙地解决了确定像的位置和大小的问题.
(2)点燃A蜡烛,小心地移动B蜡烛,直到与A蜡烛的像重合为止,这时发现像与物的大小相等;进一步观察A、B两支蜡烛在直尺上的位置发现,像和物的连线与玻璃板垂直.
(3)移去后面的蜡烛B,并在其所在位置上放一光屏,则光屏上不能(选填“能”或“不能”)接收到蜡烛烛焰的像,这说明平面镜成的是虚像.
(4)为证实上述有关成像特点是否可靠,你认为应采取下列哪一项操作?B
A.保持A、B两支蜡烛的位置不变,多次改变玻璃板的位置进行观察
B.保持玻璃板位置不变,多次改变A蜡烛的位置,进行与上述(2)相同的操作.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

11.如图甲所示是某同学研究“平面镜成像特点”的实验装置:
(1)下面是小明计划的探究步骤,但写的是有些凌乱,请将小明的探究步骤按正确的顺序进行排序CADBE.
A.取另一支完全相同的但未点燃的蜡烛,竖立着在玻璃板后移动,直到这支没有点燃的蜡烛看起来也被点燃了为止,在纸上记下该蜡烛的位置A′
B.移动点燃的蜡烛A到另一位置,重复上述实验,在纸上记录下蜡烛位置及像的位置分别为B和B′,C和C′
C.将白纸平铺在水平桌面上,玻璃板垂直架在纸上,在玻璃板一侧立一支点燃的蜡烛A,在纸上记下玻璃板的蜡烛A的位置
D.移去没有点燃的蜡烛,在该位置放上一张白纸屏,不透过玻璃板,直接观察白纸屏上有无像
E.在白纸上画出连接A和A′,B和B′,C和C′的线段,量出直线与玻璃板的夹角,用刻度尺分别测量出A和A′、B和B′,C和C′的线段,量出直线与玻璃板的夹角,用刻度尺分别测量出A和A′,B和B′,C和C′之间的距离.
(2)步骤D的实验目的是研究平面镜所成像是实像还是虚像.
(3)根据上述实验总结出的规律,在图丙中画出平面镜的位置.

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

12.甲乙两地相距6000m,某人开车以20m/s的速度从甲地匀速行驶到乙地,求他从甲地到乙地需要多长时间?

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同步练习册答案