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    小明通过实验得到两个定值电阻R1、R2对应的U-I关系图象，如图所示．由图象得出，当电阻一定时，通过导体电流与导体两端的电压成________关系；定值电阻R1________R2 （填“＜”“＞”或“=”）．

    正比    ＜
    分析：（1）由图象可知AB是正比例函数图象，据此得出结论；
    （2）由图象可知，两电阻两端的电压相等时通过他们的电流关系，根据欧姆定律可知：电压一定时，电流与电阻成反比即可判断两电阻的大小关系．
    解答：（1）分析图象可知AB图象中电流与电压的关系图象是正比例函数，说明当电阻一定时，通过导体电流与导体两端的电压成正比，遵循欧姆定律；
    （2）由图象可知，两电阻两端的电压相等时，通过R1的电流大于通过R2的电流，即I1＞I2，
    ∵I=，即电压一定时，电流与电阻成反比，
    ∴R1＜R2．
    故答案为：正比；＜．
    点评：本题考查了学生对欧姆定律内容的理解与掌握，关键是会利用控制变量法分析图象得出相关信息．
    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    27、在探究“电阻上的电流跟两端电压的关系”时，小明连接成如图甲所示的实验电路．

    （1）在这个实验电路中有一个仪器连接有误，请你在实物图中只改变一根导线的连接，使该仪器能正常工作（用“×”标出需要改动的导线，并画出改接的导线）；
    （2）小明改接电路后，闭合开关，电表指针偏转情况如图已所示．为提高实验精确程度，这个电路仍需要改进的地方是
    电流表改为0～0.6A的量程
    ，理由是
    电流表的指针偏转角度太小
    ；
    （3）小明通过实验得到两个定值电阻R1、R2对应的U-I关系图象，如图丙所示．由图象得出：①当电阻一定时，通过导体电流与导体两端的电压成
    正比
    关系；
    ②定值电阻R1
    ＜
    R2（选填“＜”、“＞”或“=”）；
    （4）小明还想利用这个电路进一步探究“通过导体的电流与导体电阻的关系”，在实验过程中，小明先后用5Ω，10Ω，15Ω的电阻替换原来的定值电阻R，每次替换后闭合开关，应调节
    滑动变阻器的滑片
    ，使
    电压表示数
    保持不变，然后再记录电流表的示数．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小明通过实验得到两个定值电阻R1、R2对应的U-I关系图象，如图所示．由图象得出，当电阻一定时，通过导体电流与导体两端的电压成
    正比
    正比
    关系；定值电阻R1
    ＜
    ＜
    R2 （填“＜”“＞”或“=”）．

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    科目：初中物理 来源：2013届重庆市西南大学附属中学九年级6月（第九次）月考物理试卷（带解析） 题型：实验题

    在探究“电阻上的电流跟两端电压的关系”时，小明连接成如图所示的实验电路．

    （1）在这个实验电路中有一个仪器连接有误，请你在实物图中只改变一根导线的连接，使该仪器能正常工作（用“´”标出需要改动的导线，并画出改接的导线，要求滑片在最右端时连入电路中电阻最大）．
    （2）小明改接电路后，闭合开关，电流表指针偏转情况如图所示．为提高实验精确程度，这个电路仍需要改进的地方是____________．
    （3）小明实验过程中突然看到电压表示数变大，电流表示数变为零，则电路中可能的故障是______________________．
    （4）小明通过实验得到两个定值电阻R1、R2对应的U—I关系图象，如图所示．由图象得出：①当电阻一定时，通过导体电流与导体两端的电压成____________关系；②定值电阻R1_________R2，如果将两个电阻并联，则两电阻的功率P1_________P2（选填“＜”、“＞”或“＝”）．
    （5）小明还想利用这个电路进一步探究“通过导体的电流与导体电阻的关系”，在实验过程中，小明先后用5 W，10 W，15 W的电阻替换原来的定值电阻R，某次把定值电阻5 W替换成10 W时，应向________（选填“左”或“右”）调节滑动变阻器滑片，使___________表保持不变，然后再记录电流表的示数．

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    科目：初中物理 来源：2012-2013学年重庆市九年级6月（第九次）月考物理试卷（解析版） 题型：实验题

    在探究“电阻上的电流跟两端电压的关系”时，小明连接成如图所示的实验电路．

    （1）在这个实验电路中有一个仪器连接有误，请你在实物图中只改变一根导线的连接，使该仪器能正常工作（用“´”标出需要改动的导线，并画出改接的导线，要求滑片在最右端时连入电路中电阻最大）．

    （2）小明改接电路后，闭合开关，电流表指针偏转情况如图所示．为提高实验精确程度，这个电路仍需要改进的地方是____________．

    （3）小明实验过程中突然看到电压表示数变大，电流表示数变为零，则电路中可能的故障是______________________．

    （4）小明通过实验得到两个定值电阻R1、R2对应的U—I关系图象，如图所示．由图象得出：①当电阻一定时，通过导体电流与导体两端的电压成____________关系；②定值电阻R1_________R2，如果将两个电阻并联，则两电阻的功率P1_________P2（选填“＜”、“＞”或“＝”）．

    （5）小明还想利用这个电路进一步探究“通过导体的电流与导体电阻的关系”，在实验过程中，小明先后用5 W，10 W，15 W的电阻替换原来的定值电阻R，某次把定值电阻5 W替换成10 W时，应向________（选填“左”或“右”）调节滑动变阻器滑片，使___________表保持不变，然后再记录电流表的示数．

     

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    科目：初中物理 来源：2011-2012学年山东省聊城市阳谷县第二实验中学八年级（上）第一次月考物理试卷（解析版） 题型：解答题

    在探究“电阻上的电流跟两端电压的关系”时，小明连接成如图甲所示的实验电路．

    （1）在这个实验电路中有一个仪器连接有误，请你在实物图中只改变一根导线的连接，使该仪器能正常工作（用“×”标出需要改动的导线，并画出改接的导线）；
    （2）小明改接电路后，闭合开关，电表指针偏转情况如图已所示．为提高实验精确程度，这个电路仍需要改进的地方是______，理由是______；
    （3）小明通过实验得到两个定值电阻R1、R2对应的U-I关系图象，如图丙所示．由图象得出：①当电阻一定时，通过导体电流与导体两端的电压成______关系；
    ②定值电阻R1______R2（选填“＜”、“＞”或“=”）；
    （4）小明还想利用这个电路进一步探究“通过导体的电流与导体电阻的关系”，在实验过程中，小明先后用5Ω，10Ω，15Ω的电阻替换原来的定值电阻R，每次替换后闭合开关，应调节______，使______保持不变，然后再记录电流表的示数．

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