【题目】如图所示，F是透镜的焦点，其中光路正确的是
A. 甲和乙 B. 甲和丙 C. 甲和丁 D. 乙和丙
【答案】C
【解析】
凹透镜三条特殊光线的作图：①延长线过另一侧焦点的光线经凹透镜折射后将平行于主光轴。②平行于主光轴的光线经凹透镜折射后，其折射光线的反向延长线过焦点。③过光心的光线经凹透镜折射后传播方向不改变。凸透镜的三条特殊光线：①通过焦点的光线经凸透镜折射后将平行于主光轴。②平行于主光轴的光线经凸透镜折射后将过焦点。③过光心的光线经凸透镜折射后传播方向不改变。
甲：根据凸透镜的三条特殊光线可知，通过焦点的光线经凸透镜折射后将平行于主光轴，故甲图正确；乙：根据凸透镜的三条特殊光线可知，平行于主光轴的光线经凸透镜折射后将过焦点，故乙图错误；丙：根据凹透镜对光有发散作用看见丙图错误；丁：根据凹透镜的三条特殊光线可知，平行于主光轴的光线经凹透镜折射后，其折射光线的反向延长线过焦点。故丁图正确。故选：C。
名校课堂系列答案科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】如图是小张和小李两位同学利用光具盘等工具探究光的折射规律时分别观察到的两种光路情况．并记录了如下数据：
（1）实验中，光具盘除具有知道入射角和折射角大小的作用外，还有 作用（仅说一条）_____．
（2）根据表格中的数据写出一条规律：_________________________
（3）当光线从30°的入射角从玻璃射向空气时，其折射角是_____ ．
（4）如果光从水中斜射入玻璃，其折射角 __________（选填“大于”、“等于”或“小于”）入射角
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】小华一家驾车外出旅游．经过某段路时，小华发现一标示牌，如图．
（1）若小华爸爸驾车通过这段路程用了30min，则车的速度为多少km/h？
（2）在遵守交通规则的前提下，试计算从标示牌到熊家塚最快需要几分钟？
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】某同学看到一条通电导线某处绝缘皮因损坏而裸露，为防止触电事故，他想临时将损坏处包起来，可是，他手边没有绝缘胶带，他可以选用下列材料中的（ ）
A. 锡箔纸 B. 塑料纸 C. 湿布条 D. 废铁片
【答案】B
【解析】由于塑料纸是绝缘体，而锡箔纸、湿布条、废铁片都是导体，故只能用塑料纸来包导线。故选B.
【题型】单选题
【结束】
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【题目】在如图所示的电路中，当开关S闭合后，电压表示数为6V；当开关S断开时，电压表示数为4V，则此时灯L1和L2两端的电压分别为：（ ）
A. 6V 4V B. 4V 6V C. 2V 4V D. 4V 2V
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】在探究凸透镜成像的实验中，
（1）让凸透镜正对着太阳，得到图甲所示的光路图，由图甲可知，凸透镜对光线有_______作用，该凸透镜的焦距为_________cm；
（2）利用这个凸透镜在图乙装置中进行以下操作：
①如果烛焰在光屏上的像偏高，应将蜡烛向_______（选填“上”或“下”）调节；
②当烛焰距凸透镜30cm时，移动光屏，可以在光屏上得到一个清晰的倒立、_______（选填“放大”或“缩小”）的实像，在照相机和投影仪中，成像情况与此类似的是_________；
③将蜡烛移到距凸透镜5cm处，无论怎样调节光屏，光屏上始终接收不到清晰的像，这时应从_____侧（选填“左”“右”）．透过凸透镜直接观察到正立、放大的______像。
（3）继续利用这个凸透镜进行实验； 把高1.5㎝的发光棒立于凸透镜前，在光屏上成了3cm高的像，物体离凸透镜的距离可能是______
A．9cm B．12cm C．20cm D． 27cm．
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】（陕西商南县2017届九年级下学期初中升学模拟考试物理试题）扩建工程离不开塔吊。如图塔吊的额定功率38kW，该“塔吊”正常工作20s，吊钩吊起总质量为3t的重物匀速竖起升高10m（g取10N/kg），下列说法正确的是（ ）
A. 塔吊对物体所做功为3×104 J
B. 塔吊吊钩吊起重物的力一定大于3×104 N
C. 塔吊提起该重物的效率是38kW
D. 塔吊提起该物体过程中要做的额外功是4.6×105 J
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【题目】如图甲所示,电源电压恒为4.5 V,小灯泡L上标有“2.5 V”字样;图乙是通过小灯泡L的电流I与其两端电压U的关系图。闭合开关S,电流表示数为0.2 A,下列说法正确的是 ( )
A. 此时小灯泡L的电阻值为10 Ω
B. 电阻R的阻值为15 Ω
C. 小灯泡L的实际电功率为0.5 W
D. 通电10 s电路消耗的电能为90 J
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】小李等同学“探究声音产生”的装置如图所示，将系在细线上的乒乓球靠近音叉．
(1)当小李同学用小锤敲击音叉时，既能听到音叉发出的声音，又能观察到____，通过实验现象得出的结论是____．
(2)乒乓球在实验中起什么作用？
答：____，便于观察，这种方法叫做___(填“等效法”“控制变量法”“转换法”或“类比法”)．
(3)若实验过程中小李同学加大敲击音叉的力度：
①听到和看到的现象会有什么变化？
答：__________．
②根据实验现象的变化，你又总结出什么结论？
答：___________．
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