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一切液体的沸点,都是在气压减小时________.离地面越高,空气越稀薄,空气的密度越小,大气压强________.

降低    越小
分析:(1)液体的沸点跟气压的大小有关,气压增大,沸点升高;气压减小,沸点降低.
(2)大气压随海拔高度的增加而减小.
解答:一切液体的沸点,都是在气压减小时降低.离地面越高,空气越稀薄,空气的密度越小,大气压强越小.
故答案为:降低;越小.
点评:海拔影响气压,气压影响液体的沸点,气压越大,沸点越高,属于基础知识的考查.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2002?安顺)为宏扬祖国中药文化,科学家们使用低压锅来熬制中药,要求药液在40℃左右沸腾,达到保留中药有效成份的目的.药液之所以能在40℃左右沸腾,其利用的物理原理是:
一切液体的沸点,都是气压降低时降低,气压升高时升高
一切液体的沸点,都是气压降低时降低,气压升高时升高

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

(1)阅读材料:
许多物理现象跟气压的大小(通常说气压的高低)有关系,气压还对人类的生活、健康有重要影响.例如,在几千米高的山上,如果没有高压锅,连一顿熟饭都吃不上,就是由于水的沸点随气压改变的缘故.
实验:烧瓶中的水沸腾(图a)后移去酒精灯,水停止沸腾;待水温降低一些后将大注射器接到烧瓶口上(图b),向外拉注射器活塞,看到了什么现象?这个实验说明了什么问题?
实验表明气压减小时水的沸点降低.
换用其他液体,在各种气压下实验,表明一切液体的沸点,都是气压减小时降低,气压增大时升高.

请回答有关问题:
研究问题的过程通常有下列的步骤:A.分析归纳;B.提出假设;C.提出问题;D.理论推导;E.实验研究;F.得出结论.你认为编者对“液体沸点与气压关系的研究”依次采取的四个有用的步骤是
C、E、A、F
C、E、A、F
(步骤用英文字母表示).
(2)问题探究
如果教材把图b改装成图c的装置,继续加热,待水沸腾后注射器才与胶管连接,并把注射器的活塞往里推,增大气压.这时在正常情况下你看到的现象是
水停止沸腾
水停止沸腾
;一会儿,水又沸腾时温度计的示数
变大
变大
(填“变大”、“不变”);教材没有这样改装的原因是这样操作容易发生
发生危险
发生危险

(3)知识应用
某制药厂在制药时,为了从药液中提取抗菌素粉剂,采用加热的方法使水沸腾除去水分,但要求药液的温度必须保持不超过80℃,下列方法可行的是
C
C

A.用微火加热使其沸腾
B.缩短加热时间
C.降低容器内的气压,使药液的沸点低于80℃
D.增大容器内的气压,使药液的沸点低于80℃

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科目:初中物理 来源: 题型:

一切液体的沸点,都是气压减小时
降低
降低
,气压增大时
升高
升高

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科目:初中物理 来源: 题型:

许多物理现象跟气压的大小(通常说气压的高低)有关系,对人类的生活、健康有重要影响.例如,在几千米的高山上,如果没有高压锅,连一顿饭都吃不上,就是因为水的沸点随气压改变的缘故.

实验:烧瓶中的水沸腾(如图a)后移去酒精灯,水就停止沸腾;待水的温度降低一些后将大注射器接到烧瓶口上(如图b),向外拉注射器活塞,看到了什么现象?这个实验说明了什么问题?
答:看到
水又沸腾了
水又沸腾了
;说明
气压减小时,液体的沸点降低
气压减小时,液体的沸点降低

换用其它液体,在各种气压下实验,表明一切液体的沸点,都是随气压按相同的规律变化.
(1)小明同学把图b的装置改成图c的装置,待水沸腾后,注射器才与胶管连接,并继续加热,目的是想通过实验验证“气压增大时,液体的沸点升高”.你猜想小明的操作是
向内压向活塞
向内压向活塞
同时观察到
水停止沸腾
水停止沸腾

(2)小明的实验操作,你认为有什么危险值得注意?
危险是:
瓶内气压很高时,橡胶管容易脱落,沸水喷出烫伤人
瓶内气压很高时,橡胶管容易脱落,沸水喷出烫伤人

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科目:初中物理 来源: 题型:

一切液体的沸点,都是在气压减小时
降低
降低
.离地面越高,空气越稀薄,空气的密度越小,大气压强
越小
越小

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