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    17．805班的小俊同学学了电和磁的内容后，觉得特别有意思．于是在课余他做了两个有趣的小实验：
    （1）桌面上放有一定量的铁屑，现将两根完全相同的条形磁铁A的N极和磁铁B的S极如甲图所示放置在靠近铁屑的上方，吸附一定量的铁屑．若将吸附有铁屑的两极靠在一起，则吸附在连接处的铁屑会减少（选填“增加”、“不变”或“减少”）；如乙图所示，将一根长度略大于两磁铁间距的软铁棒，轻轻搁在两磁铁上，则被吸附的铁屑会减少（选填：“增加”、“不变”或“减少”）．

    （2）如图丙，将一个空心小铁球放在盛水的烧杯中置于铁棒AB的上方，绕在铁棒上的线圈连接如图所示的电路，开关S闭合后，空心小铁球仍漂浮在水面上，此时A端为电磁铁的S极，当滑片P向左滑动，空心小铁球所受浮力增大（选填“增大”、“减小”或“不变”）．

    分析 （1）已知电流方向则由右手螺旋定则可知螺线管A的磁极；当滑片向左滑动时，滑动变阻器接入电阻变小，则由欧姆定律可知螺线管中磁性的变化；则由力的合成可知小铁球所受的浮力的变化．
    （2）磁铁两端的磁性最强，中间磁性最弱．当两个磁体的异名磁极靠在一起时，两个磁体相当于一个磁体，大磁体的中间磁极减弱；当两个磁体的磁极间放一块软铁棒，软铁棒会被磁化，两个磁体和被磁化的软铁棒相当于一个磁体，中间磁极减弱．

    解答 解：（1）如甲图，当A磁体的N极和B磁体的S极靠在一起时，AB两个磁体相当于一个大磁体，大磁体的中间磁极减弱，吸引的铁屑会减少．
    如乙图，当A磁体的N极和B磁体的S极间放一个软铁棒时，软铁棒会被AB磁体磁化，两个磁体和被磁化的软铁棒相当于一个磁体，中间磁极减弱，吸引的铁屑会减少．
    （2）电流由A流向B，则由右手螺旋定则可知螺线管B端为N极，则A端为S极（南极）；当滑片向左移动时，滑动变阻器接入电阻减小，则由欧姆定律可知电路中电流增大，则螺线管中的磁性增强，故小铁球所受磁力增强；小铁球受重力、磁力及浮力，因小球处于静止状态，故向下的磁力与重力之和应等于向上的浮力，因磁力增加，故浮力也将增大．
    故答案为：（1）减少；减少；（2）S；增大．

    点评 本题根据力的合成考查了右手螺旋定则、滑动变阻器的使用及欧姆定律的使用、磁性的大小，对学生能力要求较高．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    7．探照灯后面的反射镜是凹面镜，灯泡应放在焦点上．五官科医生在检查患者的耳道和鼻腔时，常带一面镜子，它的作用是使更多光线进入耳道和鼻腔．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    8．小李同学暑期在云南腾冲旅游时，从海拔3780米高的高黎贡山峰带了个拧紧盖子的塑料瓶（如图（a）所示）下山，当晚回到海拔1600米的腾冲县城时，发现随身携带塑料瓶的形状发生了变化（如图（b）所示）．造成这一现象的主要原因是随着海拔高度的降低，空气密度增大，大气压也随之增大；而瓶内气体由于密闭，气压几乎不变，因此是大气压的增大导致塑料瓶发生如此变化．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    5．速度的两个单位的换算关系正确的是（　　）
    A．1m/s=36km/hB．1m/s=3.6km/hC．3.6m/s=1km/hD．1m/s=0.36km/h

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    12．星期天，小明约小刚逛公园．在游玩时看见了一些现象，他俩从物理角度议论起了下列问题．
    （1）来到湖边，小刚看见湖水中的鱼在蓝天白云间游弋．看见的鱼是光的折射形成的像，看见的蓝天白云是光的反射形成的像．
    （2）若湖中的水深1m，则白云形成的像到水面的距离大于1m（选填“大于”“小于”或“等于”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    2．如图所示是三门核电站的建筑图，下列关于核电站的说法正确的是（　　）
    A．核电站发电的能量转化形式是核能→内能→机械能→电能
    B．核电站的发电原理与太阳的热核反应相同
    C．核反应产生的辐射都是有害的
    D．核反应都是可以控制的

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    9．如图是探究“平面镜成像特点”的实验．

    （1）实验探究的步骤正确的顺序是cdba．
    a．移动点燃的蜡烛到另一位置，重做上面的实验，在纸上记录物与像的位置B、B′、C、C′．
    b．拿另一支没有点燃的蜡烛，竖立着在玻璃板后面移动，直到它与前面的蜡烛的像完全重合，在纸上记下该蜡烛的位置A′．
    c．在水平桌面上铺一张白纸，将一块玻璃板竖立在纸上，在纸上记下玻璃板的位置．
    d．选取两支大小相同的蜡烛，把一支蜡烛点燃放在玻璃板的前面，看到玻璃板后面有蜡烛的像时，在纸上记下蜡烛的位置A．
    （2）步骤a的实验目的是进行多次实验来使实验结论具有普遍性，避免偶然性；
    （3）小科用玻璃板代替平面镜的原因是便于确定像的位置．
    （4）小科在玻璃板的后面放一支大小相同的蜡烛，这是为了便于比较像和物的大小关系．
    他透过玻璃板看见的未点燃的蜡烛，实际上是光的折射（选填“反射”或“折射”）所形成的虚像．
    （5）实验中，小科看到点燃的蜡烛通过玻璃板成两个像，其中距离小科较远的像较暗（填“亮”或“暗”）．远处的像是来自蜡烛的入射光经过玻璃板C
    A．一次反射、一次折射形成的
    B．两次反射、一次折射形成的
    C．一次反射、两次折射形成的
    D．两次反射、两次折射形成的．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    6．在做研究平面镜成像特点的实验时，请回答：
    （1）小明在玻璃板的前面放一支点燃的蜡烛A，在玻璃板的后面放一支没有点燃的蜡烛B，对蜡烛A和B的要求是形状、大小完全相同，这是为了比较像与物体的大小．
    （2）在寻找蜡烛像的位置时，眼睛应该在蜡烛A（选填“A”或“B”）这一侧观察．小明无论怎样调节后面的蜡烛，都不能与蜡烛A的像重合，请你推测可能的原因是玻璃板没有竖直放置．
    （3）用直尺分别测量蜡烛到像到玻璃板的距离，目的是比较像与物到镜面的距离的关系．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    7．许多同学都看过杂技演员表演的“水流星”，一根细绳系着盛水的杯子，演员抡起绳子，杯子就做圆周运动．不管演员怎样抡，水都不从杯里洒出．甚至杯子在竖直面内运动到最高点时，已经杯口朝下，水也不会从杯子里洒出来．演员的精采表演，每每博得观众的热烈掌声，如图为一杂技演员正在竖直平面内表演“水流星”．假设杯子在竖直面内做匀速圆周运动，则下列关于其中的一只杯子说法正确的是（　　）
    A．受平衡力作用B．重力势能保持不变
    C．机械能在不断改变D．运动状态保持不变

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