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如图甲是小明在做“用天平测物体质量”实验时的操作过程,他的错误是:
 
.他改正上述错误以后,测出物体的质量是
 
.(如图乙)
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分析:只能在调节天平的横梁平衡时,调节天平的平衡螺母,称量过程中绝对不能调节平衡螺母,只能通过加减砝码或移动游码使天平重新平衡;
读数时,所有砝码的质量和游码所对的数据之和就是待测物体的质量;
解答:解:在使用天平测量物体的质量时,只能在调节天平的横梁平衡时,调节天平的平衡螺母,称量过程中绝对不能调节平衡螺母,只能通过加减砝码或移动游码使天平重新平衡,故该图的错误是:称量物体时调节平衡螺母;
此时砝码的质量是:80g,游码所对的数值是3.4g,所有待测物体的质量是:m=80g+3.4g=83.4g
故答案为:称量物体时调节平衡螺母;83.4g;
点评:知道天平的正确使用,并知道天平的读数是解决该题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2013?丹东一模)在“测量盐水密度”的实验中;
(1)把天平放在水平台上,将游码移至标尺左端的
0刻度线
0刻度线
处,调节
平衡螺母
平衡螺母
使天平横梁平衡.
(2)图甲是小明在称量烧杯和盐水总质量时的操作,其错误是
测量质量过程中调节平衡螺母
测量质量过程中调节平衡螺母

(3)纠正错误后,他完成了以下操作;
A、如图甲,用天平称出烧杯和盐水的总质量m1=190g.
B、如图乙,将烧杯中的一部分盐水倒入量筒中,测出这部分盐水的体积
30
30
cm3
C、如图丙,用天平称出烧杯和剩余盐水的总质量m.
(4)盐水密度的ρ盐水=
1.1×103
1.1×103
kg/m3
(5)为了培养他设计实验的能力,老师只给他两个量筒、大水槽、足够的水、一个轻质薄壁的小烧杯和记号笔,让他用这些器材再一次测出盐水的密度.小明的实验过程如下,请你帮她补充完整.

①在小烧杯装入适量的盐水,放入大水槽中使其竖直漂浮,并用记号笔在烧杯外壁上作出水面位置的标.
②将小烧杯中的盐水全部倒入量筒,测出其体积为V1
③向小烧杯中装水,放入大水槽中使其竖直漂浮,调节烧杯中水的质量直到大水槽中水面
与烧杯上做上记号的位置相平
与烧杯上做上记号的位置相平

④将小烧杯中的水
全部倒入量筒
全部倒入量筒
,测出其体积为V2
⑤盐水密度的表达式为ρ盐水=
ρV2
V1
ρV2
V1
(用物理量的符号表示).

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2012?丰台区二模)如图甲是小明测滑轮组的机械效率的示意图.她用弹簧测力计拉动绳子的自由端,将质量为300g的钩码从A位置匀速提升到A′位置,同时弹簧测力计从图中的B位置上升到B′位置,在这个过程中,弹簧测力计对绳的拉力为F,其示数如图乙所示.请你根据小玲做的实验完成下列问题.(g取10N/kg)
(1)在测量过程中,必须
竖直向上匀速
竖直向上匀速
 拉动绳端;
(2)该动滑轮的机械效率是
75
75
%.

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科目:初中物理 来源: 题型:

图甲是小明同学做“测量小灯泡电功率”实验的电路图,已知小灯泡的额定电压为2.5V.
(1)请你根据电路要求用笔画线代替导线,帮他在图甲中完成实物电路的连接.
(2)小明调节滑动变阻器使电压表的读数为2.5V,电流表的读数如图乙所示,则小灯泡的额定功率是
1
1
W.

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科目:初中物理 来源: 题型:

小明做“测定小灯泡的电功率”实验时,所用器材有2节干电池、额定电压为2.5V的小灯泡、滑动变阻器、电表、开关和导线.如图甲是小明没有连接完的实物电路.
(1)请你用笔画线代替导线,将缺少的两根导线接好.
(2)若小明连好电路闭合开关,发现小灯泡不亮,但电流表有示数.接下来应进行的操作
D
D

A.更换开关              B.更换小灯泡
C.检查电路是否断路      D.移动滑动变阻器滑片,观察小灯泡是否发光
(3)实验中移动滑片P使小灯泡正常发光,电流表示数如图乙所示,则小灯泡的额定电流为
0.2
0.2
A,额定功率为
0.5
0.5
W.
(4)小明在实验时使用了旧电池,实验中发现,即使不移动滑片,灯泡的亮度也逐渐变暗.小明猜想:“灯泡逐渐变暗是因为电池输出电压变小了”,请设计一简单的实验帮助小明检验他的猜想.
①主要器材:旧电池、导线、灯泡、
电压表
电压表

②简要做法:
将电压表接在电池两端,观察电压表读数的变化
将电压表接在电池两端,观察电压表读数的变化

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