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18.阅读下面短文,并回答问题:
京广高铁客运专线2012年底全线贯通,它北起北京,南到广州,全程2294公里.开通时动车有八节车厢,共可载客1000人左右,京广之间的运行时间8小时之内,从此,老广进京时间将比之前的京广铁路节省约50%.
动车采用流线型、轻量化设计,铝合金车体比目前碳钢材料火车的质量减轻了百分之五十多.与传统列车不同,它的车厢也带动力,其牵引功率可达8800kW,动车设计时速350km/h,试车最高时速394.2km/h,其车窗选用特殊的减速玻璃,利用光的折射原理,使乘客误以为窗外的风景移动不是太快,因而不会感到晕车.动车进站时,关闭发动机,利用“再生制动”技术,将车速从350km/h降到90km/h,再实施机械刹车,使动车减速并停止.与普通铁路的钢轨每隔一段有一个接头、中间留有缝隙相比,京广客运专线采用的是无砟轨道技术.其轨枕由混凝土浇灌而成,路基也不用碎石,铁轨、轨枕直接铺在混凝土路上,钢轨焊接,用手几乎摸不出焊点.采用这种无缝钢轨,“咣当”声消失了,减小了噪声.为了确保行车安全,列车上的监控系统,通过对高速运转的车轮的热辐射产生的一种不可见光进行检测,实现对车轮温度的实时监控.
(1)车内乘客看到窗外风景向后移动是以车厢为参照物的.乘客坐在车内,不会因窗外的风景移动太快而感到晕车,是由于动车的车窗选用了特殊“减速”玻璃,这种解释是正确(选填“正确”或“错误”)的.
(2)动车采用子弹头流线型的目的是减小阻力.
(3)动车的车体采用铝合金材料是利用了其密度小的特点.
(4)高速列车进站时的速度要比普通列车大一些,为避免候车乘客被“吸”向火车的事故发生,站台上的安全线与列车的距离也要更大些.这是因为高速列车进站时车体附近空气流动速度更大,气压更小 (选填“大”或“小”).

分析 (1)判断运动还是静止需要选择一个参照物,然后来比较物体相对于参照物的位置有没有发生变化,发生变化就是物体相对于该参照物是运动的,否则就是静止的;阅读题目提供信息确定对“减速”玻璃的解释是否正确.
(2)流线型物体运动过程中,可以减小阻力,提高速度;物体质量越小,对支持面的压力越小,摩擦力越小.
(3)铝合金车体比目前碳钢材料火车的质量减轻了百分之五十多,而体积不变,根据密度公式ρ=$\frac{m}{v}$分析回答;
(4)流体的压强跟流速有关,流速越大,压强越小,比较人和列车之间的压强以及人外侧的压强的大小.

解答 解:(1)车内的乘客看到窗外风景向后移动,窗外风景相对于车厢发生了位置改变,故是以车厢为参照物的;
车窗选用特殊的减速玻璃,利用光的折射原理,使乘客误以为窗外的风景移动不是太快,因而不会感到晕车.
(2)动车的车头采用流线型设计可以减少行驶过程中空气的阻力,有利于提高速度或节约能源;
(3)动车的车体采用铝合金材料与目前碳钢材料相比,质量减小、体积不变,是利用了其密度小的特点;
(4)人离高速列车比较近时,高速列车的速度很大,人和高速列车的之间的空气流动速度很大,压强小,人外侧的压强不变,人受到外侧压强大于人内侧受到的压强,人在较大的压强差作用下很容易被压向列车,发生交通事故.
故答案为:(1)车厢;正确;(2)减小阻力;(3)密度小;(4)小

点评 本题以和谐号动车对背景,考查了学生对参照物的选择、流体压强与流速的关系、密度、速度公式的掌握和运用,本题题干较大,能从中搜集相关信息加以利用是本题的关键.

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19.在“探究凸透镜成像规律”的实验中:
(1)将蜡烛、凸透镜、光屏依次摆在光具座上,为了使蜡烛的像成在光屏中央,使蜡烛、凸透镜和光屏的中心大致在同一高度上.
(2)按要求进行观察和测量,并将观测情况记录在表中(透镜焦距f=10cm).
 实验序号 物距u/cm 像距v/cm 像的性质
 1 30 15 倒立、缩小、实像
 2 20 20 倒立、等大、实像
 3 18 23 倒立、放大、实像
 4 15  倒立、放大、实像
 5 6  正立、放大、虚像
①根据表中信息,试判断:当物距u=25cm时,成倒立、缩小的实像;
②根据折射现象中光路是可逆的,得出第4次实验的像距v=30cm;
③第5次实验,要观察到正立、放大的虚像,眼睛应与蜡烛在凸透镜的异(选填“同”或“异”)侧;
④通过对实验数据的分析可得出,2倍焦距处是放大与缩小的实像的分界点.

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20.太阳是人类能源的宝库,广泛利用太阳能可以有效缓解地球的温室效应,太阳能是可再生(填“可再生”或“不可再生”)能源,请你说出太阳能的一个优点无污染.

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13.把一根吸管A插在盛水的杯子中,另一根吸管B的管口贴靠A管的上端,如图所示,往B管中吹气,可以看到A管中的水面上升,以下现象中涉及的物理原理与此现象不同的有(  )
A.在火车站的站台上,人要与行驶的列车保持适当距离
B.通过拍打窗帘清除它上面的浮尘
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(1)硬纸板没有与桌面接触,这样做的好处是减少了摩擦力对实验结果的影响.
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(3)保持两侧所挂砝码质量相等,把纸板扭转一个角度,使拉力F1和F2不在同一直线上,这时纸板会转动.当纸板重新恢复到原来的静止状态时,拉力F1和F2作用在同一直线上.由上述实验可知,作用在同一物体上的力,如果大小相等方向相反.作用在同一直线上,这两个力就彼此平衡.

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