通常.人们会从噪声的产生.传播及接收三个环节控制噪声.下列措施属于在产生环节控制噪声的是( )A．学校附近禁止汽车鸣笛B．临街的房屋安装隔音玻璃C．在公路两侧设置屏障墙D．在高噪声环境下工作的人戴耳罩题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

20．通常，人们会从噪声的产生、传播及接收三个环节控制噪声，下列措施属于在产生环节控制噪声的是（　　）

	A．	学校附近禁止汽车鸣笛		B．	临街的房屋安装隔音玻璃
	C．	在公路两侧设置屏障墙		D．	在高噪声环境下工作的人戴耳罩

分析减弱噪声主要从三种途径入手，一是在声源处减弱，二是在传播过程中减弱，三是在接收处减弱．根据每个选项的实际做法，分别加以分析判断．

解答解：A、学校附近禁止汽车鸣笛在声音的产生处减弱噪声，符合题意．
B、临街的房屋安装隔音玻璃是在传播过程中减弱噪声，不符合题意；
C、在公路两侧设置屏障墙是在传播过程中减弱噪声，不符合题意；
D、在高噪声环境下工作的人戴耳罩是在人耳处减弱噪声，不符合题意；
故选A．

点评本题考查学生对减弱噪声具体做法的理解能力，要结合防治噪声的途径方法进行分析解答．

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5．

电能表是测量用电器消耗电能的仪表，小明4月底观察到自己家里的电能表如图所示，当他5月底再观察时，发现电能表示数为

，则他家5月份消耗的电能为150kW•h，若每度电费事0.70元，则该月应付电费105元，若电能表在半小时内，转盘转过了300转，则此段时间内他家用了0.1度电，从电能表上看出，小明家里同时工作的用电器总功率不宜超过8800W．

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11．关于机械效率，下列说法正确的是（　　）

	A．	机械效率越大，越省力
	B．	机械效率越大，做功越多
	C．	机械效率越大，功率越大．
	D．	机械效率越大，额外功在总功中所占的比例越小

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8．下面数据符合或接近实际情况的是（　　）

	A．	一节蓄电池的电压是2V		B．	家庭照明电路的电压为220V
	C．	人体安全电压不高于36V		D．	发生闪电的云层间电压达1000V

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15．

小红做实验时，按如图所示的电路图连接好电路，闭合开关后，发现两灯均不亮，故障原因是两只灯泡中只有一只是坏的，现有导线、电压表、电流表，在不拆开电路的情况下，请挑选合适的器材判断电路的故障，写出两种判断方法，包括所用器材、操作方法、观察到的现象和结论：
方法一：选择电压表；将电压表并联在灯L₁两端，若电压表有读数，是灯L₁开路，若电压表没有读数，则是L₂开路了；
方法二：选择电流表；将电流表并联在灯L₁的两端，若电流表有读数，是灯L₁开路，若电流表没有读数，则是L₂开路了．

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5．完成下列单位换算：
（1）5m/s=18km/h；
（2）50mg=0.05g．

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12．

如图所示是小明设计的研究“电磁铁磁性强弱”的实验电路图．
（1）若要改变电磁铁线圈中的电流大小，可通过滑动变阻器滑片的滑动来实现；若要判断电磁铁的磁性强弱，可通过吸引小铁钉的数目来判定．
（2）下表是小明所做的实验记录：

电磁铁（线圈）	60匝			120匝
实验序号	1	2	3	4	5	6
电流/	0.8	1.2	1.5	0.8	1.2	1.5
吸引铁钉的数目/枚	5	8	10	7	11	14

①比较实验中的1、2、3（或4、5、6），可得出的结论是：电磁铁的匝数一定时，通过电磁铁线圈中的电流越大，电磁铁的磁性越强．
②比较实验中的1和4（或2和5或3和6），可得出的结论是：电磁铁线圈中的电流一定时，线圈的匝数越多，电磁铁的磁性越强．
（3）在与同学们交流讨论时，小明还提出一个问题：“当线圈中的电流和匝数一定时，电磁铁的磁性强弱会不会还与线圈内的铁芯大小有关呢？”
①你的猜想是电磁铁的磁性强弱与线圈内的铁芯大小有关．
②现有大小不同的两根铁芯，利用本题电路，说出你验证猜想的方法．

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9．