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    如图所示是用滑动变阻器控制小灯亮暗的实物图．根据实物连接完成下表．
    滑片P 变阻器连入的电阻怎样变化 小灯泡的亮度怎样变化 电流表的示数怎样变化
    向右移动 变小
    变亮
    变亮
    变大
    变大
    向左移动
    变大
    变大
    变暗
    变暗
    		 变小
    分析：从实物图中可得，滑动变阻器与灯泡串联，电流表测量电路电流，由滑动变阻器的连接可知当滑片移动时，滑动变阻器接入电阻的变化，则由欧姆定律可知电路中电流的变化，及灯泡亮度的变化．
    解答：解：由图可知，当滑片右移时，滑动变阻器接入电阻减小，则由欧姆定律可得，电路中电流增大，灯泡的亮度增大；
    当滑片左移时，滑动变阻器接入电阻增大，则由欧姆定律可得，电路中电流减小，灯泡的亮度减小；
    故答案如下表所示：
    滑片P 变阻器连入的电阻怎样变化 小灯泡的亮度怎样变化 电流表的示数怎样变化
    向右移动 变小 变亮 变大
    向左移动 变大 变暗 变小
    点评：此题考查滑动变阻器的使用和动态电路分析，要使滑动变阻器的电阻变大或变小，关键是要看下边的接线柱，从而改变电路电流的变化．
    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    15、如图所示，是小强和小华两位同学做“用滑动变阻器改变电流”实验时连接的电路．其中，小灯泡两端的电压不能超过2.5V，通过的电流不得超过0.3A；滑动变阻器标有“20Ω、1A”字样．

    （1）滑动变阻器上标着“20Ω、1A”的含义是
    滑动变阻器的变阻范围是0～20Ω、允许通过的最大电流是1A
    ；
    （2）小强同学正准备闭合开关实验时，小华同学发现实验电路连接存在错误或不恰当之处，及时阻止小强的操作．请你指出电路连接的错误或不恰当之处：
    a．
    选择电流表的量程太大
    ；
    b．
    电流表正负接线柱接反
    ；
    c．
    滑动变阻器的滑片未放在阻值最大位置
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2012?吉州区模拟）小明利用如图所示的电路探究“电流与电阻的关系”．已知电源电压为4.5V且保持不变，实验用到的电阻R的阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω，实验中控制电阻R两端的电压为2.5V不变．
    （1）小明连接电路时，甲表应接
    电压
    电压
    表，乙表应接
    电流
    电流
    表．
    （2）小明连好电路后闭合开关，发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片，电压表始终有示数，电流表没有示数，则故障可能是
    电阻断路
    电阻断路
    ；
    （3）实验时，小明先将5Ω的定值电阻R接入电路，测出一组数据后，在未将滑动变阻器的滑片移回到阻值最大端的情况下，他就依次用10Ω、15Ω、20Ω、25Ω的电阻更换定值电阻R，为了使更换后电压表的示数保持不变，每次闭合开关后他都应该将滑动变阻器的滑片P向
    右
    右
    移（选填“左”或“右”）；
    （4）小明若想在更换R的阻值时不用拆接电路，可将定值电阻R替换成
    变阻箱
    变阻箱
    ．
    （5）小明若想用这个实验装置继续探究电流与电压的关系，他应控制
    电阻
    电阻
    不变，利用滑动变阻器改变
    接入电路的阻值
    接入电路的阻值
    来获得多组数据．进行该实验时他不能用小灯泡来代替定值电阻，这是因为
    灯丝的电阻随温度变化较大
    灯丝的电阻随温度变化较大
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在物理实验中常用到等效替代法，例如用一个7Ω的电阻替换某支路中2Ω和5Ω串联的电阻，在其他条件不变的情况下，这种替换能使该支路中电流不变，这说明一个7Ω的电阻与阻值为2Ω和5Ω串联的电阻对电流的阻碍作用是等效的．在用如图所示电路测量未知电阻的实验中，用的就是等效替代法，其中Rx是待测电阻（阻值大约几百欧），R是滑动变阻器，R0是电阻箱（电阻箱是一种可以显示阻值的变阻器，电阻箱的最大电阻值大于Rx）．请完成下列填空．
    （1）按电路图连好电路，并将电阻箱R0的阻值调至
    最大
    最大
    ；
    （2）闭合开关S1前，滑片P置于
    左
    左
    （填“左”或“右”）端；
    （3）闭合开关
    S1
    S1
    ；
    （4）闭合开关
    S3
    S3
    ，调节滑片P，使电流表指针指在适当的位置，记下此时电流表的示数I；
    （5）先断开开关
    S3
    S3
    ，再闭合开关
    S2
    S2
    ，保持
    滑动变阻器
    滑动变阻器
    的电阻不变，调节
    变阻箱的阻值
    变阻箱的阻值
    ，使电流表的示数仍为I．
    （6）
    变阻箱的最后阻值
    变阻箱的最后阻值
    的示数就是待测电阻Rx的阻值．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2013?巴中）同学们在“探究电流与电阻有什么关系”的实验中
    （1）用笔画线代替导线，将如图所示的实验电路连接完整．
    （2）在导线连接完成后，闭合开关前，滑动变阻器应
    把滑片置于A端
    把滑片置于A端
    ．
    （3）闭合开关后，移动滑片时，发现电流表没有示数，电压表有明显的示数，则发生故障的原因可能是
    定值电阻断路
    定值电阻断路
    ．
    （4）排出故障后，同学们继续进行实验．一位同学在读取完电流表示数后，直接拆下阻值为5Ω的电阻改换成10Ω的电阻．他认为这样操作简单方便．那么：
    ①请指出他在操作中的错误：
    没有断开开关
    没有断开开关
    ．
    ②若按正确操作方法改接电阻后，电压表示数会
    变大
    变大
    （填“变大”或“变小”）．
    （5）分析表中数据
    电压U=2V
    次数 1 2 3
    电阻R（Ω） 5 10 20
    电流I（A） 0.4 0.2 0.1
    请你总结电流与电阻的关系：
    在电压一定时，电流与电阻成反比
    在电压一定时，电流与电阻成反比
    ．
    （6）本实验中测量了多组数据，在许多实验中都需要进行多次测量，有的是为了找到普遍规律，有的是为了求平均值减小误差．你认为下列实验中多次测量的目的与本实验相同的是
    ③
    ③
    （填序号）．
    ①测量物体长度，②用伏安法测量定阻电阻的阻值，③探究重力大小与质量的关系．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小刚同学学习了欧姆定律之后，想用电流表、电压表测量一段电阻丝R的电阻，他已连接了部分电路，如图所示，请你接着完成下列步骤：
    （1）根据第（3）问，用笔画线代替导线，将电路补画完整．
    （2）连接电路过程中，开关应
    断开
    断开
    ，滑动变阻器的滑片应滑至使变阻器电阻
    最大
    最大
    （填“最大”、“最小”或“中间”）位置．
    （3）当电压表示数为3.6V时，电流表的示数如图（b）所示，这时电路中的电流是
    0.3
    0.3
    A，电阻丝的电阻为
    12
    12
    Ω．小刚通过改变被测电阻两端的电压，共测得三组对应的电压值和电流值，最后算出电阻的平均值，这样做的目的是
    减小误差
    减小误差
    ．

    （4）若闭合开关后，无论怎样移动滑片，电流表几乎没示数，电压表示数约等于电源电压，则出现故障的原因可能是
    B
    B
    （选填下列序号）
    A．滑动变阻接的两上或两下         B．电阻丝R断路
    C．电阻丝R短路　　　　　　　　   D．滑动变阻器连入电路的电阻太大
    （5）若将上面实验中的定值电阻R换成小灯泡，在多次测电阻的过程中，发现当电压表的示数增大时，电压表与电流表示数的比值将
    增大
    增大
    ．

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