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    14．一个从空中自由下落的物体在某时刻的机械能是25J，动能为15J，重力势能为10J，此物体在最高处时，重力势能为25  J．

    分析 动能和势能统称为机械能，那么机械能的大小就等于动能与势能之和，从空中自由下落的物体在最高处时，动能为0，重力势能最大．

    解答 解：
    一个从空中自由下落的物体在某时刻同时具有动能和重力势能，根据：重力势能+动能=机械能，可得：重力势能=机械能-动能；所以物体的重力势能为：25J-15J=10J，当物体在最高处时，物体的速度为0，动能为0，重力势能为25J．
    故答案为：10；25．

    点评 掌握动能、重力势能的影响因素，能判断动能、重力势能、机械能的变化是解题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    4．同学们梳理了教材中与压强知识相关的实验，如图所示，其中分析正确的是（　　）
    A．甲图实验，装有水的瓶子竖放在海绵上，瓶中水越少，海绵凹陷越明显
    B．乙图实验，用吸管吸饮料时，如果玻璃瓶盖是密封的，女孩一样可以吸出饮料
    C．丙图实验，用吸盘搬玻璃时，不是利用大气压的作用将玻璃提起来
    D．丁图实验，拉开吸盘时，测出大气对吸盘的压力和吸盘的面积，可估测大气压的值

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    5．船闸是利用连通器原理来工作的；液压千斤顶是利用帕斯卡原理来工作的；风大时，教室中的窗帘被“吸”出窗外是由于窗外的风流速快，压强小的缘故．

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    2．汽车的安全气囊，设计安全气囊的目的是防止车在突然刹车（填“启动”或“刹车”时，由于人（填“汽车”或“人“）的惯性，人与车之间发生猛烈撞击而使人受伤．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    9．为了探究“物质的质量与体积的关系”，全班同学分成若干小组，分工合作，共同收集数据．
    （1）选取铝和铜制成的实心金属组件各1套，形状如图1所示．

    ①将托盘天平放在水平桌面上，将游码移至标尺左端的“0”刻度线上，再调节平衡螺母，使横梁平衡，分别测出各金属块的质量．
    ②用直尺或量筒（排水法）分别测算出每个金属块的体积．
    （2）下表为部分小组收集的质量和体积的数据：
    物质组件m/gV/cm3物质组件m/gV/cm3
    铝a2.71铜a8.91
    b21.68b71.28
    c2710c8910
    ①根据表中数据画出了铜组件的m-V图（图2），请在同一坐标上画出铝组件的m-V图．
    ②分析图象可知：同种物质组成的不同物体，其质量与体积的比值相同（选填“相同”或“不同”）；体积相同的不同物质，质量不同；该比值反映了物质的一种特性，称为密度．
    ③若测得另一铝质实心物体质量为135g，则该物体的体积应为50cm3．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    19．如图是关于“电荷在金属棒中的定向移动”的演示实验：取两个相同的A和B，使A带电，B不带电．再用金属棒把A和B连接起来，可能看到A张角减小，B张角增大．实验现象说明：电荷在金属中可以定向移动；金属是一种导体（选填“导体”或“绝缘体”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    6．在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中，让质量不同的铁球从斜面的同一高度由静止释放，撞击同一木块，能将木块撞出一段距离．如图所示．
    （1）从斜面同一高度由静止释放不同铁球，是为了让铁球到达水平面时的速度相同的；
    （2）该实验是通过观察木块被撞击后运动的距离的大小，来说明铁球对木块做功的多少而得出结论．
    （3）若水平面绝对光滑且不计空气阻力，该实验不能得出结论．（选填“能”或“不能”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    3．一根金属丝，将其对折后并起来，则电阻变为原来的$\frac{1}{4}$倍．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    4．一辆汽车从甲地开往乙地要经过一段山路和一段公路，汽车先在山路上以8m/s的速度行驶500s，紧接着在公路上以20m/s的速度行驶100s．
    求：（1）该汽车在山路上行驶的路程．
    （2）该汽车在整个过程中的平均速度．

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