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    14．力是物体对物体的作用．如图所示，运动员弯弓搭箭时，由于弓弦发生了形变，可以判断运动员对弓弦施加了力；同时，运动员手上的肌肉也处于紧张状态，说明物体间力的作用是相互的．

    分析 力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的，力的作用效果包括改变物体的形状以及改变物体的运动状态．

    解答 解：由力的概念可知，力是物体对物体的作用；
    运动员弯弓搭箭时，由于弓弦发生了形变，可以判断运动员对弓弦施加了力；
    同时，运动员手上的肌肉也处于紧张状态，说明物体间力的作用是相互的．
    故答案为：作用；形变；相互．

    点评 本题考查了力的概念、力的作用效果、力的作用特点，属力学的基本知识，难度不大．

    练习册系列答案
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    4．下列关于生活中新技术及其应用的说法中正确的是（　　）
    A．用超导材料制成的电加热器可以大大提高效率
    B．LED灯的核心元件是发光二极管，发光二极管的主要材料是半导体
    C．利用两颗同步卫星就可以实现全球通信
    D．现代建筑物上安装的避雷针是用绝缘材料制成的

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    5．2015年9月3日，中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年阅兵盛典在天安门广场举行，如下图所示，小宇分别对图中涉及的物理知识进行了说明，其中不正确的是（　　）
    A．
    红十字呈现红色，是因为红十字折射红色光
    B．
    飞机后的彩色尾气很鲜艳，但它们不是光源
    C．
    直升机排成“70”字样，以一架直升机为参照物其他直升机是静止的
    D．
    队列整齐划一，观众是通过光沿直线传播来判断的

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    2．在“探究水的沸腾”实验中：

    （1）如图甲所示，刚倒入热水时发现温度计管壁模糊，很难看清示数，主要原因是水蒸气遇冷液化成小水珠沾在温度计壁上．
    （2）烧杯上方加一纸盖后进行实验，如图乙所示，每隔1min记录温度计示数（见下表），4min时温度计示数如图丙所示，此时温度为96℃，直到水沸腾一段时间后停止读数，由表可知当地的气压小于 标准大气压．（填“小于”、“等于”、“大于”）
    时间/min012345678
    温度/℃8890929497989898
    （3）根据上表中的数据在图丁中画出水温随时间变化的图象．
    （4）某同学在做完“探究水的沸腾”实验后，又进一步研究了沸水自然冷却过程中温度随时间的变化情况，将实验数据记录在表中：
    时间/min0510152535455565
    温度/℃1007155453528242222
    ①沸水自然冷却过程中温度下降随时闯变化的规律是降温先快后慢，温度下降先快后慢．
    ②由实验数据可知当时的室温是22℃．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    9．研究影响导体电阻大小的因素时，小兵、小红两位同学作出了如下猜想：
    ①导体的电阻与导体的长度有关
    ②导体的电阻与导体的横截面积有关
    ③导体的电阻与导体的材料有关
    实验室提供了4根电阻丝，规格、材料如下表
    编号材料长度/m横截面积/mm2
    A镍铬合金0.50.5
    B镍铬合金1.00.5
    C镍铬合金0.51.0
    D锰铜合金0.50.5
    为了验证上述猜想，他们设计了如图所示的实验电路．
    （1）为了验证上述猜想①，应该选用编号为A、B两根电阻丝进行实验；如果选用编号为A、C两根电阻丝进行实验，是为了验证猜想②（填序号）；如果选用编号为A、D两根电阻丝进行实验，是为了验证猜想③（填序号）．分别将A和D两电阻丝接入电路中M、N两点间时，电流表示数不相同，由此，初步得到的结论是：长度和横截面积相同时导体的电阻与导体的材料有关．
    （2）有同学认为：可以根据灯泡亮度的变化来判断接入的电阻丝的变化情况．老师指出：此实验中这种方法不可取．这是因为电源电压一定时，所选电阻丝的阻值相差太小，灯泡亮度变化不明显（选填“明显”或“不明显”）．
    （3）在最近几年，我国城乡许多地区进行了输电线路的改造，将原来细的铝质输电线换成较粗的铝质输电线，这样就减小了输电线的电阻（选填“增大”或“减小”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    19．家庭的卫生间一般装有照明灯和换气扇．使用时，有时需要独立工作，有时需要同时工作，在如图所示的四个电路图中，符合上述要求的是（　　）
    A．B．C．D．

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    6．下列说法中正确的是（　　）
    A．横截面积越小的导体电阻越大
    B．电荷定向移动的方向就是电流方向
    C．导体电阻跟导体两端的电压成正比，跟导体中的电流成反比
    D．家中同时使用的用电器越多，家庭电路中总电流就越大

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    3．如图在探究光的反射规律中：

    第一步，改变入射光线的方向，观察反射光线方向怎样改变，当入射光线越靠近法线ON时，反射光线将靠近（选填“靠近”或“远离”）法线ON；并读出入射角和反射角，实验结论是：在光的反射中，反射角等于入射角．
    第二步，把纸板的右半面F以法线ON为轴线，向后折，观察是否还能在F上看到反射光线．
    实验结论是：反射光线、入射光线和法线在同一平面上．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    4．小凡同学进行实验探究，得出水蒸发快慢与水的温度、水的表面积和水面上方空气流动快慢有关．在此基础上，小凡同学又进行了如下探索：
    （1）小凡在相同条件下，将水和酒精同时擦在手臂上，酒精更容易干，于是猜想液体蒸发快慢可能还与液体种类有关．
    （2）如图，甲、乙两支相同的温度计，其中甲的玻璃泡上包着沾水的棉花，乙是干燥的．小凡发现空气湿度越小，两支温度计的示数差就越大；空气湿度越大，示数差就越小．于是小凡猜想水的蒸发快慢可能还与空气湿度有关．
    （3）小凡同学猜想水蒸发快慢还可能与水的多少有关，于是继续进行了如下探究：在相同环境下，把相同温度的水，分别装入两只相同的玻璃杯，一杯水多，一杯水少，如图中的A和B．实验发现B杯中没有水时，A杯中还残留有一些水．于是他得出结论：水蒸发快慢与水的多少有关，水越少，蒸发越快．从得出结论环节看，“根据谁先蒸发完，判断谁蒸发快”是不正确的，因为开始时两杯中水的多少（填选“多少”、“表面积”或“温度”）不相同．经过多次实验和精确测量，小凡发现当B杯无水时，A杯中减少的水量总和原来B杯中的水量相等．由此可知：水蒸发的快慢和水的多少无关（填选“有关”或“无关”）．

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