斜面长4m、高1m，把重为800N的物体匀速推向斜面顶端。若斜面是光滑的，则推力为 N。如果斜面不光滑，所用推力为300N，则斜面的机械效率为 。
科目：初中物理 来源：2015-2016学年吉林省八年级下期末物理试卷（解析版） 题型：选择题
一个苹果静止在水平桌面上。下列说法正确的是（ ）
A．苹果受到的重力与苹果对桌面的圧力是一对平衡力
B．苹果受到的重力与桌面对苹果的支持力是一对平衡力
C．苹果受到的重力小于桌面对苹果的支持力
D．桌面对苹果的支持力大于苹果对桌面的压力
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科目：初中物理 来源：2015-2016学年湖南省湘潭市八年级上期末物理试卷（解析版） 题型：实验题
在探究“浮力的大小与什么因素有关”的实验中，班级的“物理小博士”为同学们做了如图所示的一系列实验，实验中的铜块与铝块体积相同。
（1）比较①③④三次实验是为了探究浮力的大小与_____ __ _ 有关。
（2）分析①___________实验数据（填序号），可知浮力的大小与物体浸入液体内的深度无关。
（3）比较① 实验（填序号），可探究浮力的大小与液体密度的有关。
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科目：初中物理 来源：2015-2016学年湖南省湘潭市八年级上期末物理试卷（解析版） 题型：填空题
小华利用假期来天门山游玩，在乘缆车匀速上山的过程中，小华的动能将____、势能将 、机械能将 。（填“增大”、“减小”或“不变”）；小华相对固定吊索的铁塔是 的（填“运动”或“静止”）。
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科目：初中物理 来源：2016届广东省南雄市九年级6月模拟考物理试卷（解析版） 题型：实验题
探究篮球反弹性能的强弱与哪些因索有关?
【猜想与假设】
猜想一：可能与篮球的材质有关；
猜想二：可能与篮球的______________有关．
【制定计划与设计实验】
在探究猜想一时，我们只选择材质不同、其他因素都相同的篮球．设计了以下实验方案．
方案一：其他条件都相同，用力向下拍不同的篮球，观察比较它们反弹后的高度；
方案二：其他条件都相同，将不同的篮球从同一高度自由下落．观察比较它们反弹后的高度；
方案三：其他条件都相同，使不同的篮球反弹到相同的高度．观察比较它们所需自由下落高度．
【评估与交流】
（1）按照方案一探究，实验操作的困难之处是__________________。
（2）按照方案二探究．篮球反弹后的高度越高，反弹性能就越______；像这种用反弹的高度来表示篮球反弹性能强弱的方法，在物理学上，我们把这种研究方法称之为___________。
（3）按照方案三探究，篮球所需自由下落的高度越高，反弹性能就越_____________．
【拓展应用】类比于机械效率，我们可以用篮球反弹后的机械能与反弹前的机械能的比值来描述篮球反弹性能的强弱，其值越大，则反弹性能就越___________________．
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科目：初中物理 来源：2016届甘肃省敦煌市九年级6月考（三模）物理试卷（解析版） 题型：选择题
关于物态变化，正确的是（ ）
A. 冬天的早晨经常口中呼出“白气”，这是液化现象，要放出热量
B. 夏天用干冰给运输中的食品降温，这是应用干冰熔化吸热
C. 秋天的早晨花草上出现的小露珠，这是液化现象，要吸收热量
D. 春天的早晨会出现雾，这是汽化现象，要吸收热量
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