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【题目】1)图所示的实验中,抽去中间的玻璃板,过一会儿下方玻璃瓶中的气体颜色变浅,上方玻璃瓶中的气体颜色变深,这种现象叫做___________,此现象主要说明分子永不停息的做无规则运动。

2)图中所示的演示实验中,是将接触面被削平的两个铅块用力压紧,可以使它们结合在一起,即便在下端悬挂一定质量的重物,铅块也不分开。此现象说明分子之间存在相互作用的___________(选填引力斥力)。

【答案】

【解析】试题(1)分子是不断运动的,空气中的分子和二氧化氮分子都在运动,相互扩散,最后两瓶中的气体颜色趋于一致.抽去中间的玻璃板,过一会儿下方玻璃杯中的二氧化氮气体颜色变浅,上方玻璃杯中的空气颜色变深,说明空气分子运动到下面的瓶子中,下面的二氧化氮分子运动到上面的瓶子中,属于扩散现象,表明气体分子在不停的做无规则运动.(2)分子间的引力和斥力是同时存在的,但它们的大小与分子间的距离有关.距离稍大时表现为引力,距离很近时则表现为斥力.图12中,压紧的铅块间分子距离靠近,此时引力发挥了主要的作用,使铅块间有了较大的力的作用.

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】小东同学在测定盐水密度的实验中,其方法和步骤完全正确,甲图显示的是他将烧杯中的部分盐水倒入量筒后,天平重新平衡时的情景,乙图显示的是倒入盐水后量筒的读数。

(1)根据图中相关数据帮小东将下表填写完整;

烧杯和盐水的总质量m/g

倒出部分盐水后烧杯和盐水的总质量m1/g

倒出盐水的质量m2/g

______

盐水的密度ρ/(kg/m3

150

______

______

______

______

(2)另一位同学的实验方法是:先测出空烧杯质量m1,并在量筒中倒入盐水,测出盐水的体积V1,再把量筒内盐水全部倒入烧杯,测出烧杯和盐水的总质量m2,然后计算盐水的密度=_____________

(3)用这种方法测出盐水的密度与小东测出盐水的密度ρ相比较,则_____ρ(选填“<”、“>”或“=”)

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】在做“探究导体中电流跟电阻的关系”的实验中,实验器材有:学生电源(3V不变)、电流表、电压表、定值电阻四只(5Ω、10Ω、20Ω、25Ω各一只)、滑动变阻器M(10Ω1A)、滑动变阻器N(20Ω1A)、开关、导线若干.

(1)请你用笔画线代替导线,将图中的实物电路连接完整,要求滑片PB端移动时电路中电流变大_____

(2)实验过程中,使用不同定值电阻进行探究时,调节滑动变阻器滑片P的位置,使电阻R两端电压保持不变,这种方法是_____

A.转换法B.控制变量法C.等效替代法

(3)某次实验中,连接好电路,闭合开关时,发现电流表示数几乎为零,电压表示数约3V,调节动变阻器的阻值,两电表示数均无明显变化.电路故障原因可能是___

(4)排除故障后,更换不同定值电阻进行了实验,记录实验数据如下表:

分析表中数据可得到的结论是:______

(5)实验中选择的滑动变阻器应是______.(选填“M”或“N”)

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【题目】如图所示的电路中,当S1闭合、S2断开时,电压表的示数为4.5V;当S1断开、S2闭合时,电压表的示数为6V.求当S1断开、S2闭合时,灯L1两端的电压、灯L2两端的电压、电源电压各是多少?(叙述分析过程)

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【题目】下图为探究“影响液体内部压强因素”的实验装置∶

(1)实验前应检查图示压强计装置是否漏气,方法是用手轻轻按压几下橡皮膜,如果U形管中的液体能灵活升降,则说明装置_________(选填“漏气”或“不漏气”);

(2)比较甲图和_____图,可以初步得出结论:在同种液体中,液体内部压强随深度的增加而__________

(3)保持金属盒在水中的_____不变,改变它的方向,如图乙、丙所示可以探究液体压强与方向无关;

(4)小明将橡皮膜扎在底端开口的小玻璃瓶下,上端瓶口插上带有玻璃细管的塞子,自制了一个简易压强计,如图所示,把简易压强计浸入水中,橡皮膜将_____ (选填“上凹”或“下凸”),将简易压强计放在水中的更深位置,则细玻璃管中液柱会_______(选填“上升”或“下降”)。

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【题目】在探究杠杆平衡条件实验的基础上,某班甲同学继续研究有关杠杆平衡的问题,他在已调节水平平衡的杠杆上,用弹簧测力计、钩码分别进行实验,研究过程如图所示(弹簧测力计对杠杆的力为动力、钩码对杠杆的力为阻力,钩码均相同且位置保持不变),请你根据实验情况和测量结果进行分析和归纳:

(1)分析ab两图中动力与动力臂大小间的关系可知:_____

(2)分析四个图中杠杆的平衡与动力、阻力对杠杆转动效果的关系可知:____

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【题目】如图(a)是探究二力平衡条件时的实验情景:

(1)图(a)中,当左、右两个弹簧测力计的示数相等时,木片________(选填“能”或“不能”)保持平衡。这说明两个力必须大小________(选填“相等”或“不等”),才能使物体平衡;

(2)保持F1F2相等,用手将木片扭转到图(b)中的位置,松手后,木片将无法在此位置平衡。实验中设计这一步骤的目的是:当二力平衡时,这两个力必须满足___________________

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】以下四图从左到右对应下面四个选项,电源电压均保持不变。R0为已知阻值的定值电阻,滑动变阻器的最大阻值也是R0,那么能够测出未知电阻RX的阻值的方法是

A. 先只闭合开关,测出两端电压,在闭合开关测出电源电压,则电阻

B. 先闭合开关,再将开关分别接,测出电流,则电阻

C. 先将滑片移到最右端后闭合开关,此时,测出电流;再将滑片移到最左端时,测出电流,则电阻

D. 先断开所有开关调节滑动变阻器阻值为最大值,在闭合开关,断开开关,调节滑动变阻器到适当位置,测出两端电压;然后保持滑动变阻器滑片位置不动,断开开关、闭合开关,调节电阻箱的阻值为,使电压表的示数为,则

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【题目】如图甲所示,放在水平地面上的物体,受到方向不变的水平推力F的作用,F与时间t的关系和物体运动速度v与时间t的关系如图乙所示。下列判断正确的是  

A. 时,物体受到平衡力的作用

B. 时,将F撤掉,物体立刻静止

C. 内物体所受摩擦力为3N

D. 时,物体所受摩擦力是1N

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