练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
    1．现在国家都大力提倡大学生毕业后自主创业．小莉同学在市区创办了“易笔易画美术创意空间”，画室安装的弹簧门简易图如图所示，试问答：
    （1）细心的小朋友发现，手推门时，A处要比B处更省力，请用学过的物理知识解析其中的道．
    （2）弹簧门推开后自行关闭过程中，分析机械能的转化情况．

    分析 （1）解答此题的关键是让学生明确：力的三要素共同影响着力的作用效果．由杠杆的平衡条件：动力×动力臂=阻力×阻力臂来进行解答．
    （2）由于物体发生弹性形变而具有能叫做弹性势能．由于物体的运动而具有的能叫做动能．减小的能量转化为增大的能量．

    解答 答：（1）由杠杆的平衡条件：动力×动力臂=阻力×阻力臂，知阻力×阻力臂是定值时，当力臂越大时，力越小．
    （2）弹簧门被推开后，弹簧被卷紧，发生了弹性形变，具有了弹性势能，放手后，弹簧恢复弹性形变，弹性势能变小，同时门由静止变为运动，门具有了动能，所以弹簧的弹性势能转化为门的动能．

    点评 本题使得知识生活化，让学生感受到了身边的物理，有助于学习兴趣的培养，是道好题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    11．下列关于功、功率和机械效率的说法中正确的是（　　）
    A．省力的机械一定不省功
    B．做功多的机械功率一定大
    C．机械效率高的机械，功率一定大
    D．有用功一定时，额外功少的机械，机械效率一定高

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    12．在“研究杠杆平衡条件”的实验中：
    （1）先把杠杆的中点支在支架上，杠杆停在如图所示的位置，此时调节平衡螺母使杠杆在水平位置平衡，这样做是为了避免杠杆自重对杠杆平衡的影响、便于读出力臂的长度
    （2）在实验中，多次改变力和力臂的大小是为了C（选填序号）
    A．减小摩擦　　　　　　              B．使每组数据更精确
    C．获得多组数据归纳出物理规律        D．多次测量取平均值减小误差
    （3）某同学在做该实验时，设计了下面的表格，请帮助他把表格的空格填好，其数值为0.49N．
    动力（牛）动力臂（米）阻力（牛）阻力臂（米）
    11.960.043.920.02
    20.060.980.03
    32.450.031.470.05

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    9．如图所示的装置做“探究电流相同时，通过导体产生的热量与电阻大小的关系”的实验．甲、乙是完全相同的密闭容器．闭合开关前，A、B两U形管内液面相平．

    （1）由于电流产生的热量不易直接测量，因此在实验中是通过观察U形管中液面的高度差来显示甲、乙容器内空气温度 的变化，这里采用了转换法的探究方法．
    （2）通过对比观察，乙（选填“甲”或“乙”）容器中导体的电阻产生的热量较多．由此可知，在电流强度和通电时间相同时，电阻越大，导体产生的热量越多．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    16．为了进一步提高学生的身体素质，营造全员锻炼氛围，帮助学生形成良好的行为习惯，达到每天锻炼一小时的活动目标，曲阜开展了“阳光大课间”活动，小红同学在做“引力向上”时，涉及到的物理估测数据，其中分析正确的是（　　）
    A．小红的重力50N
    B．小红向上移动的距离约为10cm
    C．小红做功的功率约为1000W
    D．小红一次引体向上做的功最拉近250J

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    6．刚刚学习完有关浮力的知识，小将同学通过网络解到“远征号”潜水艇在东海执行任务时是潜行在海水中，执行完任务回到长江后又会浮出水面，小将同学想：潜水艇的下潜和上浮应满足什么条件呢？于是，他找来如图1所示器材，进行了如下探究：
    （1）探究物体上浮的条件
    A．在量筒中注入适量水，读出量筒中水的体积V1；
    B．将适量小螺丝钉放入塑料瓶中，旋紧瓶盖，放入水中，使塑料瓶能够漂浮在水面上，读出此时水面刻度V2；
    C．取出塑料瓶，擦干净水，用弹簧测力计测出塑料瓶和小螺丝钉的总重力G；
    D．根据阿基米德原理可求得塑料瓶受到的浮力F浮=ρ水g（V2-V1）（用已知的物理量和直接测量的物理量表示）．
    E．分析比较浮力和重力的大小关系即可得出物体上浮的条件．
    （2）探究物体下沉的条件
    A．取出塑料瓶，向塑料瓶中继续添加小螺丝钉，直至旋紧瓶盖放入水中后，可观察到塑料瓶下沉；
    B．取出塑料瓶，用抹布擦干净水，将其挂在弹簧测力计下，如图2（a）所示，测出其重力G为2.4N；
    C．将塑料瓶浸没水中，此时弹簧测力计的示数如图2（b）所示，则塑料瓶受到的浮力F浮为0.6N；
    D．分析比较数据可得出物体下沉的条件是F浮＜G．

    探究讨论：①小塑料瓶本身就能浮在水面，而小明在探究物体上浮条件时，却向塑料瓶中放入了适量的小螺丝钉，他这样做的好处是可以增大小塑料瓶的重力以减小误差，进一步比较浮力和重力的大小．
    ②小将在探究物体上浮的条件时存在的问题是没有将小塑料瓶浸没在水中再放手，观察塑料瓶的浮沉情况．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    13．下列运用科学方法的实例中，属于“模型法”的是（　　）
    A．研究振动发声时，通过观察鼓面上纸屑的跳动
    B．由“电生磁”想到了“磁生电”
    C．用“被弹簧连着的小球”演示分子间作用力
    D．比较实像和虚像的区别

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    10．小强因病输液，他静脉血压为l0kPa，为使血液不回流，吊瓶的液面至少应高出手臂约（　　）
    A．0.5mB．lmC．1.5mD．2m

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    10．在“探究杠杆平衡条件”的实验中：
    （1）实验前应先调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡，如发现杠杆左端偏高，则可将右端的平衡螺母向左调节．
    （2）实验中，用如图所示的方式悬挂钩码，杠杆也能水平位置平衡（杠杆上每格等距），但老师却往往提醒大家不要采用这种方式．这主要是因为该种方式D
    A．一个人无法独立操作  B．需要使用太多的钩码
    C．力臂与杠杆不重合    D．力和力臂数目过多
    （3）在图中，不改变支点O右侧所挂的两个钩码及其位置，保持左侧第2格的钩码不动，将左侧另外两个钩码改挂到它的下方，杠杆仍可以水平平衡．
    （4）某同学进行正确的实验操作后，得到的数据为F1=6N、l1=20cm、F2=4N和l2=30cm，该同学根据这些数据能否得出探究结论？不能，理由是：一次实验获得的数据有偶然性，不能反映普遍规律．
    （5）使杠杆在倾斜一定角度的位置做实验，也能得出杠杆平衡条件．这种实验方案与杠杆在水平位置做实验的方案相比较，你认为哪种实验方案好并说明理由．水平位置方案好，理由是便于测量力臂．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案